Temario
El programa de Especialización en Neuropsicopedagogía, adscrito al Programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, está orientado hacia la profesionalización. Como programa formativo, pretende aportar los elementos teóricos y praxiológicos que permitan una mayor comprensión, análisis reflexivo y contextuado de los procesos de orden biológico, psicológico y sociocultural del desarrollo humano que inciden directamente en la capacidad de aprender. Por ello, fomenta la generación e implementación de procesos de evaluación e intervención neuropsicopedagógica que posibiliten la construcción de grados crecientes de autonomía personal y de inclusión e integración social.
Su componente investigativo en torno a la Evaluación e Intervención Neuropsicopedagógica, adscribe a la línea Desarrollo Infantil del grupo Psicología Clínica y Procesos de Salud y orienta un proyecto de investigación para cada cohorte, requisito de grado para optar al título de especialista.
La Neuropsicopedagogía constituye un campo de actuación interdisciplinario, en el cual los aportes de la Neuropsicología Infantil y la Psicopedagogía posibilitan la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, para potenciar al ser humano en forma integral y proyectarlo en las mejores condiciones educativas y sociales.
Dadas sus particularidades conceptuales, disciplinares, sociales y culturales, la reflexión sobre los procesos de aprendizaje escolar requiere de un abordaje no fragmentado, que permita el análisis crítico de los fenómenos complejos que influencian y afectan tanto la capacidad de aprender en forma individual, como sus demandas clínicas y educativas. Se enfatiza entonces la integración de diferentes enfoques y disciplinas con el fin de ampliar y profundizar tanto su comprensión, como la derivación de estrategias de intervención en los ámbitos clínico y/o educativo.
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
El propósito general de la Especialización en Neuropsicopedagogía es propiciar una aproximación interdisciplinaria a las bases neuropsicológicas y psicopedagógicas inherentes a los procesos de aprendizaje, como punto de partida a una utilización más eficiente de recursos humanos y mejora de los programas de atención clínica, educativa formal y no formal existentes en nuestro país.
La Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, comprometida con la cualificación de la educación en el ámbito local y regional, plantean este programa de posgrado con una fundamentación pedagógica y curricular articulada en procesos de investigación (generados por la línea Desarrollo Infantil, perteneciente a esta Facultad) con el propósito y compromiso de formar talento humano en el grado de excelencia en una aproximación alternativa para la comprensión de los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil, que profundice los enfoques teóricos y al mismo tiempo formule preguntas claves para la práctica, referidas a cada tipo de experiencia y a cada caso en particular.
POBLACIÓN OBJETO
El programa de Especialización en Neuropsicopedagogía, adscrito al Programa de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, está orientado hacia la profesionalización. Como programa formativo, pretende aportar los elementos teóricos y praxiológicos que permitan una mayor comprensión, análisis reflexivo y contextuado de los procesos de orden biológico, psicológico y sociocultural del desarrollo humano que inciden directamente en la capacidad de aprender. Por ello, fomenta la generación e implementación de procesos de evaluación e intervención neuropsicopedagógica que posibiliten la construcción de grados crecientes de autonomía personal y de inclusión e integración social. Su componente investigativo en torno a la Evaluación e Intervención Neuropsicopedagógica, adscribe a la línea Desarrollo Infantil del grupo Psicología Clínica y Procesos de Salud y orienta un proyecto de investigación para cada cohorte, requisito de grado para optar al título de especialista.
La Neuropsicopedagogía constituye un campo de actuación interdisciplinario, en el cual los aportes de la Neuropsicología Infantil y la Psicopedagogía posibilitan la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, para potenciar al ser humano en forma integral y proyectarlo en las mejores condiciones educativas y sociales.
Dadas sus particularidades conceptuales, disciplinares, sociales y culturales, la reflexión sobre los procesos de aprendizaje escolar requiere de un abordaje no fragmentado, que permita el análisis crítico de los fenómenos complejos que influencian y afectan tanto la capacidad de aprender en forma individual, como sus demandas clínicas y educativas. Se enfatiza entonces la integración de diferentes enfoques y disciplinas con el fin de ampliar y profundizar tanto su comprensión, como la derivación de estrategias de intervención en los ámbitos clínico y/o educativo.
PERFIL DE FORMACIÓN
El profesional egresado de este programa de acuerdo a los campos de acción en el sector de la salud y de la educación, profesionalmente tendrá idoneidad conceptual, técnico-procedimental y ética en el abordaje interdisciplinario de las bases neuropsicológicas y psicopedagógicas de procesos de enseñanza-aprendizaje, que le permitirán la potenciación del ser humano en forma integral a través de la valoración neuropsicopedagógica y el diseño de estrategias de habilitación y rehabilitación alrededor de los procesos de aprendizaje infantil.
El egresado del programa de la Especialización estará en capacidad de desempeñarse laboralmente en:
Prevenir, detectar y evaluar alteraciones en procesos cognoscitivo-comportamentales que afectan el desarrollo y/o el aprendizaje escolar.
Generar y aplicar estrategias de habilitación y rehabilitación tendientes a minimizar problemáticas específicas en los procesos de aprendizaje de manera tal que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa y de vida en nuestra población.
Capacitar y asesorar instituciones y comunidades de carácter clínico, educativo y comunitario en la generación, desarrollo, ejecución y evaluación de proyectos pedagógicos y vocacionales conducentes a la potenciación de un desarrollo humano armónico.
Desempeñarse en funciones de docencia, investigación y cualificación en programas de pregrado y posgrado en áreas afines a su saber.
DIFERENCIALES DEL PROGRAMA
La Especialización en Neuropsicopedagogía, constituye hoy por hoy el primer y único programa surgido en el país como un enfoque integral de evaluación e intervención, construido desde la comprensión de las bases neuropsicológicas y afectivo-comportamentales del desarrollo infantil y del aprendizaje (en sentido amplio), así como de las alteraciones cognoscitivas y comportamentales del desarrollo que afectan los procesos del aprendizaje escolar.
Como campo de formación interdisciplinar, busca articular e implementar los conocimientos propios de la psicología evolutiva y del aprendizaje, la neuropsicología del desarrollo, la pedagogía y las neurociencias en general, al campo clínico y educativo. Por ello, orienta los esfuerzos en la formación académica hacia el establecimiento de aquellas variables que intervienen en los procesos de aprendizaje y que favorecen la adecuación del entorno educativo a las necesidades propias de los niños y niñas ya que, tal y como ha sido expuesto a lo largo de la historia, es evidente una disociación en las potencialidades y las estrategias empleadas para fomentar el desarrollo integral.
