OBJETIVOS
1. Proponer acciones educativas que contemplen la complejidad de los procesos formativos en el contexto internacional, (fines y funciones de la educación y del sistema educativo; teorías del desarrollo y del aprendizaje; el entorno cultural, social y económico; el ámbito institucional, político y organizativo; el diseño y desarrollo del currículo; la evaluación y la calidad, etc.), de cara a los retos del Siglo XXI
2. Promover la aplicación de procesos educativos sobre una base ética, que pongan de manifiesto el respeto a la dignidad y centralidad de la persona humana y, la vivencia de valores.
3. Integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos y evaluativos.
4. Aplicar la evaluación como elemento regulador y promotor de los procesos de aprendizaje autónomo y mejora continua.
5. Incorporar innovaciones en los procesos formativos, de orientación o asesoramiento, de gestión, inclusión o evaluación educativa en los que intervenga.
6. Desarrollar proyectos de intervención o de investigación educativa con responsabilidad social, para atender y dar respuesta a los diferentes problemas que se enfrenta en la práctica profesional.
7. Diseñar proyectos de intervención o de investigación educativa con responsabilidad social, partiendo de la detección de necesidades, mediante el análisis, estudio y contacto con los problemas de la práctica profesional.
8. Proponer la incorporación de innovaciones en los procesos formativos, de orientación o asesoramiento, de gestión, inclusión o evaluación educativa en los que interviene.
PERFIL DE INGRESO
Licenciatura en pedagogía, psicología u otro título afín al área de ciencias sociales y humanidades, o licenciatura en otra área profesional y experiencia laboral vinculada al ámbito educativo y la docencia, previa autorización de las autoridades universitarias.
PERFIL DE EGRESO
Este programa de posgrado tiene como propósito formar expertos en educación, con sólido sustento teórico y metodológico que los habilite para ofrecer soluciones a problemas en los campos de la docencia contemporánea, la evaluación educativa, la dirección de la capacitación y el desarrollo de recursos humanos o el coaching educativo.