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Curso de Evaluación e intervención en autoestima: guía del terapeuta A Distancia

CENTRO DE PSICOLOGÍA AARON BECK - FORMACIÓN

Programa de Curso de Evaluación e intervención en autoestima: guía del terapeuta

A Distancia Duración: 90
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A Distancia

Temario

PRESENTACIÒ,N



Con gran frecuencia acuden personas que demanda atención psicológica por problemas relacionados con un déficit de autoestima. Se trata de personas que suelen ser extremadamente críticos consigo mismos, muy exigentes y críticos con los demás, tienden a evaluar y analizar continuamente cada gesto, cada acto y cada pensamiento que tienen, poseen un temor excesivo a cometer errores, son muy sensibles a la crítica y suelen necesitar de la aprobación continua de los demás.



El psicólogo debe estar entrenado para poder detectar los déficits en autoestima, saber cuáles son los instrumentos más adecuados para su evaluación y cuáles las técnicas terapéuticas más adecuadas para intervenir para mejorar la autoestima.



Esta nueva guía del terapeuta, es ofertada por el Centro de Psicología con la finalidad de ofrecer un material de referencia, en el que se pueda encontrar los conceptos fundamentales que se deben dominar y las técnicas necesarias para llevar a cabo una intervención sobre la autoestima. Se incluye nuestro protocolo de intervención paso a paso para casos con problemas de déficit de autoestima. Se trata de un protocolo que normalmente se utiliza prácticamente a diario en nuestro centro, dada la alta incidencia de este problema en la población general y su comorbilidad junto con otros tipos de problemas y trastornos psicológicos.



Este curso contempla un programa teórico-aplicado en el que se presentan todas las herramientas conceptuales y de ingeniería de la conducta que requiere para aplicar un programa de intervención en autoestima. Posteriormente se incluye una parte práctica en la que el alumno tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales redactados como supuestos prácticos. Este material junto a las respuestas del alumno al examen tipo test servirán para evaluar su nivel de aprovechamiento.



OBJETIVOS DEL CURSO



Que el alumno domine y sepa diferenciar los conceptos relacionados con la autoestima. Que el alumno conozca cuáles son las principales explicaciones que se han dado entorno al desarrollo y mantenimiento de la autoestima. Que el alumno sea capaz de detectar un déficit en autoestima y llevar a cabo una evaluación responsable y adecuada de este problema. Que el alumno disponga de un protocolo estandarizado de intervención que le sirva para estructurar una posible intervención en esta problemática.



CONTENIDO



Autoestima: Definición de conceptos y etiología

Definiciones

Qué es la autoestima

El autoconcepto

La autocompasión

La victimización

La culpabilización

Cómo se desarrolla la autoestima

Características de una alta y sana autoestima

Características de las personas con baja autoestima

Factores relacionados con el origen del déficit en autoestima

Autoconcepto negativo

Esquemas cognitivos rígidos y pensamientos negativos

Estilo atribucional

Miedo a la evaluación negativa

Autocontrol

Habilidades de resolución de problemas

Habilidades sociales y asertividad

Factores de los padres y familiares

Factores relacionados con el mantenimiento del déficit en autoestima

Autoestima y salud biopsicosocial

Controversias, debates y propuestas actuales

Resumen

Evaluación de la autoestima

Introducción

Autoinformes estructurados

Escala de Autoestima de Rosenberg

Inventario de Autoestima de Coopersmith

Escala de Autoestima de Nadelman

Cuestionario de autoestima de Robson

Índice de adaptación y valores

Otros autoinformes estructurados

Inventario de Autoestima de Fennell

Técnica Q de Autoconcepto

Cuestionario de Autoestima de Pope

Af-5, Autoconcepto Forma-5

Autoinformes no estructurados

Autodescripción libre

Inventario del concepto de sí mismo de Mckay & Fanning

Técnicas de observación

La entrevista

Entrevista con terceras personas

Evaluación de las variables asociadas a la baja autoestima

Inventario de Depresión de Beck (BDI)

Inventario de Depresión de Beck II (BDI-II)

Escala de Estrés y Evitación Social (SAD)

Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNE)

Escala de Asertividad de Rathus (RAS)

Inventario de Asertividad de Gambrill y Richey

Resumen

Técnicas de intervención en autoestima

Justificación de la intervención en autoestima

La autocrítica patológica. Terapia cognitiva de Beck

Fases de la discusión socrática: entrenamiento sistemático

Tipos de pensamientos automáticos negativos y expresiones clave que se han de definir objetivamente antes de empezar la discusión

Esquema básico de discusión socrática de los pensamientos negativos

Ejemplos de de discusiones socráticas

Recomendaciones para preparar la discusión socrática

Ejemplos específicos de discusión socrática en función del tipo de distorsión cognitiva

Otras técnicas para mejorar la autoestima

Asertividad I: Manejo de la crítica de los demás

Asertividad II: Aceptar cumplidos

Autorrefuerzo

Resolución de conflictos, problemas y toma de decisiones

¿,Cómo prevenir el déficit en autoestima?

Protocolo de mejora de la autoestima del Centro de Psicología AARON BECK

Módulo psicoeducativo

Autoevaluación de la autoestima por áreas

Modelo cognitivo

La crítica patológica

Asertividad y nuevas creencias adaptativas

Técnicas para manejar la autocrítica

Afrontamiento de los errores personales

Afrontamiento de las críticas por parte de los demás y aceptación de cumplidos

Revisión de la primera autodescripción

Resumen

Apéndices

Escala de Autoestima de Rosenberg

Inventario de Autoestima de Coopersmith para adultos

Inventario de Adaptación y Valores de Bill y cols.

Inventario de Autoestima de Fennell

Cuestionario de autoestima de Robson (RSCQ)

Escala de Miedo a la Evaluación Negativa (FNE)

Programa cognitivo-conductual de Fennel (1997) para el tratamiento de la baja autoestima

Índice del programa de mejora de Autoestima para pacientes del Centro de Psicología AARON BECK

Ejemplos de corrección de cuestionarios: Rosenberg, RAS, FNE y SAD entre otros

Información Adicional

Diploma:

emitido por el Centro de Psicología AARON BECK, donde se certifica el número de horas y nivel de aprovechamiento en el curso, y se incluye el programa del mismo y el número de registro del diploma.



Requisitos:

Ser psicólogo o estudiante de la Licenciatura o Grado de Psicología.

Tiempo para realizar el curso: hasta un máximo de 3 meses desde la recepción del material en tu domicilio.
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