Un estudio determina que los gestos al hablar en niños son determinantes a la hora de estructurar un discurso
A medida que crecemos vamos utilizando más gestos no referenciales en nuestro discurso, lo que indica mayor capacidad para estructurarlo.
Eva del Amo
Educación propone una prueba de acceso a Magisterio y mayor duración del Máster para la profesión docente
El acceso a la docencia y la formación inicial y permanente son algunas de las claves de las propuestas de la reforma de la profesión docente del Ministerio de Educación.
La Universidad de Ginebra prueba que los videojuegos pueden potenciar las habilidades lectoras en los niños
Científicos de la Universidad de Ginebra han demostrado que jugar a videojuego de acción puede mejorar las habilidades lectoras en los niños.
El juego guiado puede ayudar a aprender matemáticas según la Universidad de Cambridge
El aprendizaje basado en el juego podría ser útil para adquirir habilidades matemáticas tempranas, según un estudio de la Universidad de Cambridge.
El boom de las clases particulares en España: ¿un bien de lujo o de primera necesidad?
Un 24% de los estudiantes recibe clases particulares, un servicio que cada vez está siendo más demandado, especialmente en áreas como matemáticas.
Duplicar la velocidad de los vídeos en clase optimiza el tiempo de los estudiantes según la Universidad de California
La Universidad de California defiende que ver vídeos en clase al doble de la velocidad real no afecta a la comprensión.
Reino Unido anuncia la reforma del certificado GCSE para alentar a más estudiantes a aprender idiomas
Reino Unido revisará los GCSE de español, alemán y francés, lo que se traducirá en un contenido más accesible y práctico para los estudiantes.
Los MOOC llegaron para quedarse: ocho plataformas de cursos gratis online más interesantes según la OCU
Los cursos MOOC se caracterizan por ser online y gratuitos. Ideales para mejorar la empleabilidad o conocer un tema en profundidad, según recuerda la OCU.
Los jóvenes priorizan la formación presencial pero con la tecnología presente en las aulas según un estudio de BBVA y Fad
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, ha destacado que hay que atender esa revolución digital que ha llegado a nuestras aulas, sin que esto acentúe las diferencias y los sesgos.
La mitad de los titulados en FP de la rama Sanidad está trabajando al terminar sus estudios
El 22% de los alumnos de una FP superior en la rama de Sanidad encuentra trabajo antes de terminar su formación, según datos del Ministerio de Educación.