Ni inteligencia ni talento, la personalidad es clave al aprender idiomas según Preply
Un estudio de Preply defiende que nuestra personalidad según el MBTI hace que tengamos más o menos facilidad para aprender una nueva lengua.
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El Defensor del Profesor revela en un informe un incremento de sus actuaciones, en lo que considera la punta del iceberg de los problemas docentes.
Erasmus+ aumenta su presupuesto y contará con casi 5.000 millones de euros en 2025 para los intercambios educativos y la cooperación en formación.
Investigadores del Massachusetts Institute of Technology subrayan el papel de la gramática en la adquisición y entendimiento del lenguaje.
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