El Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos tiene como objetivo formar expertos en la gestión y dirección de instituciones educativas. Debido a las distintas reformas educativas que se han sucedido en los últimos años, se torna necesario formar directivos que comprendan la complejidad de este tipo de gestión, tanto pedagógica como organizativa, y que sepan dar respuesta a las necesidades inherentes a estos cambios estructurales en un sector tan importante como es el educativo.
A graduados y profesionales del ámbito de la educación y la formación que deseen especializarse en la dirección y gestión de Centros Educativos en entornos cambiantes y complejos
Detectar las particularidades que integran el sistema educativo e implementar las acciones estratégicas oportunas para optimizar los resultados obtenidos
Conocer de forma exhaustiva y a través de una sólida formación el funcionamiento del ámbito educativo y el papel de las instituciones educativas en la coyuntura actual
Construir un sentimiento de pertenencia con la comunidad educativa para la mejora de los procesos educativos
Saber interpretar el marco normativo en la organización de los centros educativos, tanto desde su perspectiva pedagógica como económica y de gestión de recursos humanos
Habilidad de gestión y liderazgo de equipos docentes, sabiendo atender las necesidades particulares de cada área educativa
Innovar en el emprendimiento y acciones programadas en el ejercicio de dirección de cualquier institución educativa
Diseñar, gestionar y ejecutar sistemas de evaluación de las decisiones realizadas dentro del trabajo educativo
Aprender a tomar decisiones en situaciones y contextos complejos, buscando la conciliación entre las necesidades educativas y las necesidades económicas y de gestión del centro
Desarrollar un pensamiento crítico en relación a la filosofía educativa y las distintas metodologías existentes
Analizar las particularidades de cada institución educativa, detectando las diferencias de cada una para aplicar el modelo de gestión más adecuado en cada caso
Aprender sistemas de recogida de información para, a través de un proceso de observación y síntesis, implementar sistemas de evaluación de la excelencia educativa
MÓDULO 1. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO
Tema 1. Estructura del centro educativo
Tema 2. Los recursos del centro educativo
Tema 3. Los docentes y los alumnos
Tema 4. Representantes legales de los alumnos
Tema 5. Las relaciones en la escuela
Tema 6. Liderazgo en la institución educativa
Tema 7. El diseño curricular
Tema 8. La innovación docente
Tema 9. Organización del espacio y tiempo en los centros educativos
MÓDULO 2. POLÍTICAS EDUCATIVAS
Tema 1. Derecho a la educación
Tema 2. El sistema educativo español
Tema 3. Enseñanzas en el sistema educativo
Tema 4. Requisitos de los centros docentes
Tema 5. Autonomía organizativa, pedagógica y de gestión de los centros educativos
Tema 6. La documentación del centro educativo
Tema 7. Inspecciones de los centros educativos
Tema 8. Comparativa de sistemas educativos internacionales
MÓDULO 3. PLANIFICACIÓN Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA EN CENTROS EDUCATIVOS
Tema 1. Fundamentos de la estrategia
Tema 2. El proceso estratégico
Tema 3. Análisis y formulación estratégica
Tema 4. Desarrollo de la estrategia
Tema 5. Formación e implementación de la estrategia
Tema 6. El cuadro de mando integral (CMI)
Tema 7. Aplicación de modelos estratégicos en centros educativos
Tema 8. Gestión de los trabajos de equipo y negociación estratégica
MÓDULO 4. CONTABILIDAD FINANCIERA
Tema 1. El balance
Tema 2. La cuenta de pérdidas y ganancias
Tema 3. El estado de flujos de efectivo
Tema 4. Asientos
Tema 5. Contabilidad avanzada
Tema 6. Impuestos
MÓDULO 5. COMUNICACIÓN Y MARKETING EN EL ENTORNO EDUCATIVO
Tema 1. Identidad e imagen corporativa
Tema 2. La comunicación interna
Tema 3. Liderazgo y comunicación
Tema 4. Responsabilidad social corporativa
Tema 5. Comunicación de crisis
Tema 6. Medios de comunicación
Tema 7. Las nuevas tecnologías y la comunicación online
Tema 8. Marketing educativo
Tema 9 Promoción del centro educativo
MÓDULO 6. SELECCIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL
Tema 1. Reclutamiento y selección
Tema 2. La competitividad del factor humano
Tema 3. Evaluación del desempeño
Tema 4. Desarrollo del talento
Tema 5. Performance
Tema 6. Dirección del talento
MÓDULO 7. COACHING EDUCATIVO
Tema 1. Coaching: bases y fundamentos
Tema 2. Tipos de coaching y coaching en las organizaciones
Tema 3. Proceso de coaching y metodologías
Tema 4. Marco teórico y otras herramientas para el coaching
Tema 5. Coaching educativo
MÓDULO 8. PNL
Tema 1. Introducción
Tema 2. Metaprogramas
Tema 3. Estrategias y líneas de tiempo
Tema 4. Hipnosis, una herramienta de la PNL
Tema 5. Cambio y aprendizaje con la PNL. Claves útiles
Tema 6. Gestalt y desarrollo organizacional
MÓDULO 9. INTELIGENCIA EMOCIONAL CORPORATIVA
Tema 1. Inteligencia emocional
Tema 2. Conciencia de organización
Tema 3. Desarrollo y gestión del talento
Tema 4. El rol de la motivación
MÓDULO 10. INNOVACIÓN Y TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Tema 1. Las TIC en los procesos de aprendizaje
Tema 2. Psicopedagogía en la era digital
Tema 3. Innovación en el espacio educativo: la escuela en red
Tema 4. Metodologías didácticas innovadoras
Tema 5. Educación colaborativa
MÓDULO 11. GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA ESCUELA INCLUSIVA
Tema 1. Calidad educativa
Tema 2. Estándares de evaluación
Tema 3. Evaluación institucional y del alumnado
Tema 4. Atención a las necesidades educativas especiales
Tema 5. La escuela inclusiva
Tema 6. Las adaptaciones curriculares
Finalizando el programa con éxito obtendrás una doble titulación expedida por el Instituto Superior Europeo de Barcelona, avalada y certificada por la Universidad Isabel I:
Para ingresar a la formación cada aspirante debe tener alguna de las siguientes condiciones:
Información Adicional
Salidas profesionales
Director/a y gerente de centros educativos privados
Experto/a en evaluación de políticas educativas
Gestor/a de entidades educativas de diversa índole
Asesor/a de entidades educativas, entre otros
