Presentación
Trabajamos con una metodología participativa y en muchos casos con aprendizaje experiencial de forma que involucre al participante y le impacte tanto desde el plano cognitivo, como emocional y conductual pero sobre todo, lo hacemos a la medida de los objetivos del cliente y del colectivo al que nos dirigimos.
Así el aprendizaje no sólo se da en el aula, sino que puede llevarse a la práctica y sirve como base para la mejora continua.
Para una buena formación, no sólo es importante aprender nuevos conceptos, teorías o herramientas de gestión, sino que también es necesario adquirir o desarrollar las competencias clave que facilitan el éxito del rol profesional. Pero para que el aprendizaje sea completo, todavía debemos ir más allá y tener en cuenta los valores que enmarcan un determinado estilo o desempeño profesional.
El modelo pedagógico en el que basamos nuestros talleres y seminarios, contempla estos tres ejes y los trabaja de forma holística e integrada a fin de conseguir un aprendizaje sólido, orientado a los resultados y centrado en el desaprendizaje para “aprender a aprender”. Un aprendizaje de tercer orden o epistemológico (más allá del modelo de dos niveles de Argyris) orientado a aprender para Ser.
