Temario
Presentación:
La educación infantil corresponde a una etapa que abarca de los 0 a los 6 años. La finalidad de este etapa es la de contribuir al desarrollo físico y personal de los niños y las niñas. La teoría de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz de los niños. En los primeros años de vida, hasta los siete años aproximadamente, la educación del niño es psicomotriz. Todo, el conocimiento y el aprendizaje, se centra en la acción del niño sobre el medio, los demás y las experiencias, a través de su acción y movimiento.
A través de este curso aprenderás nuevas formas de relacionarte y saber entender a los más pequeños/as. Conocerás sus comportamientos según su edad y controlarás y corregirás los malos hábitos en los niños/as. Orientarás a la familia para que actúen correctamente en determinadas situaciones e identificarás los posibles problemas que puedan producirse estableciendo una colaboración familia-educador en la educación del niño.
Dirigido a:
A todas aquellas personas que deseen ampliar y perfeccionar sus conocimientos y técnicas para el desarrollo social y educativo de los niños, tanto a profesionales, como a educadores o padres interesados en conocer la base del proceso educativo infantil del niño. Así como a cualquier persona interesada en trabajar en centros de atención infantil.
Objetivos:
Conocer los comportamientos esperados según la edad del infante.
Controlar los hábitos del niño y corregirlos.
Cuidar la relación con el niño e influenciarle sin autoritarismo.
Lograr controlar los problemas de alimentación y eliminación del niño.
Orientar a la familia para que manejen correctamente las situaciones.
Identificar los problemas de la profesión y ponerles remedio en lo posible.
Establecer una colaboración familia-educador en la educación del niño.
Conocer lo que les preocupa a los padres y orientarlos en su educación del niño.
Proporcionarles las herramientas necesarias para manejar al niño.
Conocer el proceso del desarrollo psicológico del niño de 0 a 6 años.
Distinguir las características del niño en las distintas áreas de su desarrollo.
Comprender la forma de actuar en su interacción con el mundo que le rodea.
Saber diferenciar entre desarrollo normal y retrasado o alterado.
Lograr controlar los problemas de alimentación y eliminación del niño.
Orientar a la familia para que manejen correctamente las situaciones.
Temario:
TEMA 1 EL NIÑO
El niño de 0 a 1 año.
El niño de 1 a 2 años.
El niño de 2 a 3 años.
El niño de 3 a 4 años.
El niño de 4 a 5 años.
El niño de 5 a 6 años.
TEMA 2 LA INFANCIA
Desarrollo normal de la infancia.
La lateralización.
Etapa de 0 a 18 meses.
Etapa de 18 meses a 3 años.
Etapa de 3 a 4 años.
Etapa de 4 a 5 años.
Etapa de 5 a 6 años.
TEMA 3 LA FAMILIA
La familia como base educativa.
El papel de los educadores.
Relación entre familia y educadores.
Qué se espera de los padres.
Cómo deben actuar los padres.
TEMA 4 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS BÁSICOS DEL NIÑO
Introducción a los problemas básicos del niño.
Problemas relacionados con la alimentación.
Enseñar modales en la mesa.
Problemas con la eliminación.
Enseñar antes de entrenar.
El aprendizaje.
Problemas tras el aprendizaje.
TEMA 5 CONTROL DE COMPORTAMIENTOS PROBLEMÁTICOS
El niño que no ayuda en las tareas cotidianas.
El niño que lo quiere todo.
El niño inquieto.
El niño que no obedece y no sigue instrucciones.
El niño que pinta en los sitios inadecuados.
El niño que llora sin parar y actúa con pataletas.
El niño que toca y se mete objetos en la boca.
El niño que dice apodos, palabrotas e insultos.
El niño que se porta mal en clase e interrumpe.
El niño que miente.
El niño que discute y se pega.
El niño que no quiere compartir.
TEMA 6 LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Educar en los buenos hábitos y las rutinas.
Autoridad sin autoritarismo.
Cuidado con las etiquetas.
Importancia de la relación educador-niño.
Proceso de adaptación e integración del niño.
Técnicas de control de conducta en la clase.
TEMA 7 LOS PROBLEMAS DE LOS EDUCADORES
Problemas físicos.
Problemas psicológicos.
El síndrome del profesor quemado.
