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Curso Atención y animación infantil en Sevilla

Programa de Curso Atención y animación infantil

Modalidad: Presencial
Localización: Sevilla
Ayudas hasta el 25%

Descripción

Si eres una persona activa y te gustaría trabajar con niños, desde implika te preparamos para desempeñarte laboralmente en atención y animación infantil.


A través de los diferentes módulos de estudio adquirirás los conocimientos teóricos y prácticos en: diseño y desarrollo de proyectos de animación infantil, dinamización de grupos, el cuidado infantil, cuidados generales del niño o las bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa.


Estarás preparado para desempeñar funciones como programador de actividades infantiles de ocio y tiempo libre. Los profesores que imparten la formación posee gran experiencia en el sector, los materiales didácticos han sido elaborados por editoriales especialistas en la materia. Además finalizada la teoría, realizarás un periodo de prácticas para aplicar y fortalecer lo aprendido.



A quién va dirigido

A toda persona que dinámica que desee trabajar con niños.

Objetivos

  • Dominar los cuidados básicos a proporcionar al niño.
  • Conocer las características evolutivas que permitan la relación con los niños y la resolución de comportamientos difíciles.
  • Identificar los recursos necesarios cuando se busque integrar a los niños en su entorno social más próximo.

Temario

Animación Infantil y Dinamización de grupos

* La animación como intervención socioeducativa en la infancia

* La animación infantil

* La sociedad contemporánea

* Educación no formal y animación infantil

* Equipamientos de animación infantil

* Animación de actividades complementarias y extraescolares en centros de educación infantil

* Diseño y desarrollo de proyectos de animación infantil

* Proyectos de animación social dirigidos a la infancia

* Fases de desarrollo de un proyecto social

* Estudio de un caso: contratación de la gestión de la ludoteca Infante, de la Universidad Carlos V

* Dinamización de grupos en educación infantil

* El grupo

* Dinámica de grupos

* Grupo

* Aspectos clave en el funcionamiento de un grupo o un equipo

* Etapas en la vida de los grupos

* Animación de grupos

* Liderazgo y animación de grupos

* Principales roles en un grupo

* Recursos para trabajar los roles en un grupo

* Técnicas de dinamización de grupos

* Las técnicas grupales.

* Normas de utilización de técnicas grupales

* Fichero de técnicas para dinamizar grupos

* Competencia social

* La comunicación en la intervención profesional en educación infantil

* El proceso de la comunicación

* Estilos de comunicación

* Estilo asertivo de interacción y comunicación

* Desarrollo de la competencia social

* Desarrollo de un estilo asertivo de comunicación e interacción social

* La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil

* Características y funciones de los diferentes profesionales.

* Reuniones

* Presentaciones. Hablar en público

* La información a las familias en los centros infantiles

Cuidadores Infantiles. Guía básica para las personas que están al cuidado de los niños

* El cuidador infantil

* Generalidades

* La necesidad de un cuidador infantil

* Sentimientos de culpa de los padres trabajadores

* Los pros y contras para el hijo de padres trabajadores

* El momento más apropiado para volver al trabajo

* Legislación laboral ante la maternidad y paternidad. El cuidado de los hijos

* El cuidado infantil

* Las diferentes opciones de cuidado

* Tipos de cuidado infantil personalizado

* Cualidades de un cuidador infantil

* Funciones de un cuidador infantil

* Comunicación y establecimiento de reglas en la relación familia, cuidador infantil

* Información que debe conocer la familia

* Información que debe conocer el cuidador

* Cuidados generales del niño

* El baño

* Equipo necesario

* Dónde se realiza

* Cuándo se realiza

* Cómo se realiza

* El aseo de las zonas delicadas

* Cuidados del ombligo

* Uso del sanitario

* La ropa

* Calidad

* Seguridad

* Lavado

* El abrigo

* El calzado

* El chupete y el dedo

* Uso adecuado

* Tipos de chupetes

* Seguridad e higiene

* Problemas del abuso del chupete

* Retirada del chupete o succión del dedo

* Paseos y salidas

* El sol

* La sociabilidad

* El juego

* El parque o corralito

* El sueño

* El insomnio infantil

* El hábito del sueño

* Cuidados especiales en niños prematuros

* La alimentación

* Introducción

* La lactancia materna

* Extracción y almacenamiento de leche materna

* Lactancia artificial

* Tipos de leches adaptadas

* Lactancia mixta

* Bases prácticas de uso y manejo del biberón

* Equipo necesario

* Preparación de biberones

* Limpieza conservación y esterilización

* Técnica de dar el biberón

* Horarios y duración de las tomas

* Alimentación en el 1.er año de vida

* Alimentación de los 0 a los 4 meses

* Alimentación de los 4 a los 6 meses

* Alimentación de los 7 a los 12 meses

* Alimentación entre el 1.er y 2.º, año de vida

* Alimentación entre el 2.º, y 3.er año de vida

* La merienda y la cena

* Enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación

* La enfermedad celiaca

* La diabetes infantil y juvenil

* La obesidad infantil

* Crecimiento y desarrollo

* Introducción

* El crecimiento

* Fases del crecimiento

* El desarrollo

* Áreas básicas del desarrollo

* Estimulación temprana

* Etapas del desarrollo

* Vacunas y enfermedades más comunes en la infancia

* Vacunas

* Vacuna contra el tétanos, difteria, tos ferina

* Vacuna contra haemophilusinfluenzae tipo B

* Vacuna contra la poliomielitis

* Vacuna contra sarampión, rubéola, parotiditis

* Vacuna contra la hepatitis B

* Vacuna contra la meningitis C

* Enfermedades más comunes en la infancia

* Amigdalitis, asma

* Bronquiolitis, bronquitis

* Candidiasis bucal, catarro, cefalea, cólicos del lactante, conjuntivitis, convulsiones febriles

* Dermatitis atópica, dermatitis de pañal, dermatitis seborreica, deshidratación, diarrea aguda, dolor abdominal agudo

* Encopresis, enuresis, epiglotitis aguda, epilepsia, escarlatina, espasmos del sollozo, estreñimiento

* Faringitis, fiebre, fimosis

* Gripe

* Hernias umbilical e inguinal, hidrocele

* Ictericia fisiológica, infección urinaria, intolerancia a la lactosa

* Laringitis/crup

* Meningitis, mononucleosis, muerte súbita del lactante

* Neumonía

* Otitis media aguda

* Parásitos intestinales, parotiditis

* Quinta enfermedad o eritema infeccioso

* Reflujo gastroesofágico, rinitis, rubéola

* Sarampión, sinusitis

* Tos ferina, toxoplasmosis, tuberculosis

* Varicela, vegetaciones, virus sincitial respiratorio

* Accidentes más comunes en la infancia y primeros auxilios

* Accidentes más comunes en la infancia

* Accidentes en el hogar

* Accidentes en el coche

* Accidentes en la calle y/o colegio

* Primeros auxilios de las urgencias más frecuentes

* Parada cardiorrespiratoria. Reanimación cardiopulmonar

* Asfixia por cuerpos extraños

* Caídas y traumatismos

* Heridas

* Intoxicaciones

* Mordeduras

* Pequeñas quemaduras

Manual Monitor de Comedor Escolar y Tiempo Libre

* Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a

* Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a

* Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a

* Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a

* El proceso docente educativo. Tiempo y espacio de comedor

* La escuela y los actores del proceso docente educativo

* El/la alumno/a y el grupo escolar

* El comedor escolar y el servicio de comedor

* Alimentación y nutrición infantil saludables

* Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as

* El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar

* Turismo escolar

* La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre

* El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre

* Glosario de términos y definiciones

Primeros auxilios

* La atención sanitaria y los primeros auxilios

* Evaluación del estado de la victima

* El soporte vital básico

* La desfibrilación

* Hemorragias y heridas

* Contusiones, fracturas y luxaciones

* Cuerpos extraños y asfixia

* Lesiones por calor, frio y electricidad

* Traumatismos químicos y biológicos

* Patologías orgánicas urgentes

* Procedimientos de inmovilización y movilización

* Apoyo psicológico en primeros auxilios

Titulación obtenida

Finalizada la formación obtendrás el título propio emitido por Implika que acredita los conocimientos y aptitudes adquiridas.


Requisitos

Para acceder al curso no es necesario que el aspirante posea una titulación específica ni conocimientos previos en el sector.

Información Adicional

Salidas laborales

Podrás trabajar en:

  • Centros de educación formal y no formal.
  • Guarderías.
  • Ludotecas.
  • Centros infantiles.
  • Centros para menores en riesgo social.
  • Empresas del sector de los servicios sociales de atención a la infancia.
  • Hoteles vacacionales.
  • Como programador de actividades infantiles de ocio y tiempo libre.
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