¿Pueden los niños leer las emociones a través de las mascarillas? Los seres humanos podemos realizar más de 10.000 expresiones faciales a través de los 44 músculos faciales. Estamos programados para interpretar las emociones de los demás a partir de las señales que nos envían los gestos de su rostro.
Desde la infancia, y especialmente desde que empezamos a relacionarnos con los demás, aprendemos a identificar los estados emocionales de las personas que nos rodean. De hecho, los niños tienen una gran habilidad para hacerlo, ya que imitan de manera natural las emociones de aquellos con los que interactúan.
Con la irrupción de la pandemia y el uso obligatorio de las mascarillas, son muchas las investigaciones que se han centrado en averiguar si esta condición influye negativamente a la hora de que los niños puedan leer las emociones. También en conocer si el uso obligatorio de la mascarilla en el aula puede afectar a su desarrollo educativo.
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¿Pueden los niños leer las emociones a través de las mascarillas?
Un nuevo estudio realizado en el Hospital Universitario de Lausana (Suiza) publicado en JAMA Pediatrics, sugiere que los niños siguen siendo capaces de reconocer las emociones de otras personas, incluso, cuando éstas llevan puesta la mascarilla.
Para llevar a cabo este estudio, los investigadores mostraron 90 imágenes al azar a casi 300 niños de entre 3 y 6 años. Las fotos mostraban actores que expresaban alegría, enfado o tristeza y, en la mitad de las imágenes, los actores llevaban puesta la mascarilla.
Tras mostrarles las imágenes, se les pidió que nombraran la emoción que habían percibido, a través de una tarjeta que mostrara emoticonos con estas emociones.
El resultado fue que los niños respondieron bien a la mayoría de las preguntas, y pudieron hacer coincidir las emociones con la imagen de la tarjeta a un ritmo casi idéntico, tanto si la figura llevaba una mascarilla, como si no.
Los niños describieron la emoción correcta más del 70% de las veces cuando el actor no tenía mascarilla, y acertaron más del 67% de las veces cuando la figura usaba la mascarilla. Además, cuanto mayores eran los niños, más respuestas acertaban.
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Las emociones no sólo se transmiten a través de la cara
Según Ashley Ruba, experta en psicología del desarrollo en el Laboratorio de Emociones Infantiles de la Universidad de Wisconsin-Madison, «este estudio demuestra que, incluso con el uso de mascarillas, los niños pequeños probablemente aún puedan hacer inferencias razonables sobre las emociones de otras personas».
Esta experta recuerda que la cara no es la forma más importante con la que comunicamos emociones. También usamos el tono de voz o las posturas corporales. Además, tenemos otros tipos de pistas contextuales que los niños y los adultos podemos utilizar para averiguar cómo se sienten las personas que nos rodean.
Con los resultados del presente estudios podemos inferir que el fallo en el reconocimiento #emocional en niñ@s no esta en el uso de #cubrebocs, si no en la etapa del desarrollo y probablemente en el déficit de educación emocional. https://t.co/YzIS50h7gK
— Hector Gamez Barrera (@hgamez7) November 16, 2021