Las cifras son el reflejo de todo lo conseguido, lo que se está avanzando y lo que queda por conseguir de la mujer en Educación. En un mundo en el que las universidades tienen más mujeres que hombres, pero no se demuestra a la hora de encontrar trabajo y en puestos de responsabilidad, aún queda margen para seguir avanzando en Igualdad.
Ellas abandonan menos el sistema educativo
A partir de los 16 años las tasas femeninas de escolarización femeninas son superiores a las masculinas, lo que significa que las mujeres abandonan menos el sistema educativo que los hombres. A los 17 años se produce la diferencia en tasas más alta (88,1% en mujeres y 84,2% en hombres). En este sentido, En el año 2020 en España el abandono temprano de la educación alcanza la cifra de 20,2% para los hombres y 11,6% para las mujeres.
En el año 2020, la cifra de abandono temprano de la educación en España para los hombres (20,2%) es la más alta de todos los países de la Unión Europea y casi duplica la cifra de la UE-27 (11,8%). Excepto República Checa y Rumanía, en la UE es superior el porcentaje de hombres de 18 a 24 años que abandonan tempranamente el sistema educativo que el porcentaje de mujeres.
FP: mayoritaria presencia femenina
La presencia femenina se hace notar en la Formación Profesional. Según datos del Centro Oficial de Formación Profesional CCC, el 72% de los alumnos que cursa un ciclo de FP en el curso 2021-2022 es mujer.
Además, su presencia es mayoritaria tanto en los ciclos de Grado Medio –con el 75% de media de mujeres-, como en los de Grado Superior en los que la media se sitúa en el 70%. La tasa de alumnado femenino también es mayor en la FP Oficial tanto en la modalidad online como en la presencial.
En ciclos concretos como el de Técnico Superior en Educación Infantil hay un 96% de alumnas. Una situación similar se registra en el ciclo de Técnico de Farmacia y Parafarmacia, Cuidados Auxiliares de Enfermería e Higiene Bucodental. Sin embargo, su presencia es menor en Transporte y mantenimiento de vehículos, Electricidad y electrónica o Informática y comunicaciones.
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Más alumnas en las aulas universitarias
Del total de alumnos matriculados en un grado en el curso 2019-2020 en España, el 55,7% eran mujeres. La rama que acoge a un mayor número de las estudiantes corresponde a Ciencias de la Salud (71,4%) seguida de Artes y Humanidades (62,2%).
Las cifras de mujeres que se gradúan son superiores a las de los hombres en todos los sistemas educativos, excepto en los niveles de técnico o técnico auxiliar. Del total de egresados en enseñanzas de grado en el curso 2019-2020, el 59,8% fueron mujeres.
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En másteres también dominan ellas
El 55,4% de los alumnos matriculados en un máster en el curso 2020-2021 fueron mujeres. El curso anterior, del total de alumnos que terminaron sus estudios de máster, el porcentaje de mujeres fue del 58,8%.
De vocación: profesoras
El número de mujeres que ejercen el profesorado representa el 66,9% en el curso 2018-2019, en un porcentaje que no ha dejado de aumentar en los últimos tres cursos. El porcentaje de docentes femeninas es especialmente significativo en Educación Infantil (97,6%), Primaria (82,0%), Educación Especial (81,5%) y Enseñanza de Idiomas (74,8%). Al otro lado se sitúan el 16,4% de Enseñanzas Deportivas y el 42,4% de Enseñanza Universitaria. En todas las categorías de profesorado de educación universitaria en las universidades públicas hay mayor participación masculina.
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El mundo laboral, todavía a conquistar por las mujeres
En 2019 estaban ocupados el 84,9% de mujeres y el 87,8% de hombres graduados universitarios en 2014. El desempleo cuatro años después de graduarse afecta más a las mujeres (8,8%) que a los hombres (7%). Además, los hombres tardan menos en encontrar su primer empleo.
>>Leer: Especial Mujeres en el Empleo: avanzando hacia la Igualdad.
Solo a través de la educación será posible alcanzar la igualdad real, en un mundo libre de estereotipos de género y sin violencia contra las mujeres. #WeCallItIgualdad
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— Ministerio de Educación y Formación Profesional (@educaciongob) March 8, 2022