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Objetivos: El curso muestra el funcionamiento básico y avanzado del programa, llegando a un buen nivel de conocimientos del mismo. Durante el curso el alumno aprenderá a utilizar los servicios de mensajería, correo electrónico, filtrar y ordenar mensajes, planificación de su tiempo. Etc. Etc.
Metodología: Enseñanza personalizada, profesor alumno. Clases prácticas desde el primer día.
En CEPI-BASE los cursos finalizan cuando el alumno ha terminado el temario.
1- CONCEPTOS BÁSICOS – INTRODUCCIÓN – DESCRIPCIÓN DE LA VENTANA PRINCIPAL – OTROS ELEMENTOS IMPORTANTES
2- LOS CONTACTOS – LA VENTANA CONTACTOS – CREACIÓN Y EDICIÓN DE UN CONTACTO – LAS CATEGORÍAS – LISTAS DE DISTRIBUCIÓN – SEGUIMIENTOS DE CONTACTOS – EJERCICIOS
3- EL CORREO ELECTRÓNICO – LA VENTANA DE CORREO – EL PANEL DE LECTURA – CREAR UN NUEVO MENSAJE DE CORREO ELECTRÓNICO – ENVÍO Y RECEPCIÓN DE LOS MENSAJES – RESPUESTA A LOS MENSAJES – BÚSQUEDA DE LOS MENSAJES – PERSONALIZAR EL MODO DE VISUALIZACIÓN DE LOS MENSAJES – ORGANIZACIÓN DE MENSAJES EN CARPETAS – APLICAR COLORES DE LOS MENSAJES – MEJORAR EL DISEÑO DE LOS MENSAJES – ADJUNTAR ARCHIVOS – ENVIAR Y RECIBIR INFORMACIÓN DE LOS CONTACTOS POR CORREO ELECTRÓNICO – EL BORRADOR – LAS FIRMAS – CONFIGURACIÓN DE MENSAJES Y OPCIONES DE ENTREGA – GESTIÓN DE LOS ELEMENTOS ENVIADOS – ARCHIVAR LOS MENSAJES – CONFIGURACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO – EJERCICIOS
4- EL CALENDARIO – PRIMER CONTACTO – PROGRAMAR CITAS – PROGRAMAR EVENTOS – VISUALIZACIÓN DEL CALENDARIO – PROGRAMA DE REUNIONES – RESPUESTA A LA CONVOCATORIA DE REUNIÓN – COMO DEFINIR EL TIEMPO DISPONIBLE – EJERCICIOS
5-TAREAS Y NOTAS – LA VENTANA DE TAREAS – CÓMO ORGANIZAR UNA TAREA – PROGRAMAR TAREAS PERIÓDICAS – ASIGNAR UNA TAREA – ADMINISTRACIÓN DE TAREAS – CONFIGURACIÓN DE LAS OPCIONES – LAS NOTAS – CÓMO CREAR UNA NOTA – CONFIGURAR EL ASPECTO DE LAS NOTAS – ADMINISTRAR LAS NOTAS – EJERCICIOS
6- EL DIARIO – ACTIVAR EL DIARIO – ENTRADAS QUE SE REGISTRAN AUTOMÁTICAMENTE – REGISTRAR UNA ENTRADA MANUALMENTE – OPERACIONES CON LAS ENTRADAS DEL DIARIO – EJERCICIOS |