Cursos de Experto en Trastornos Infanto-juveniles (On-line) On-line

PRESENTACIÓN

El Experto en Trastornos Infanto-Juveniles en sus modalidades presencial, semipresencial y on-line está organizado siguiendo las directrices y con la experiencia de la versión creada en el 2001, con el objetivo de cubrir las necesidades de formación y especialización de los profesionales en esta área, siendo el primer programa que plantea el abordaje de la psicopatología infanto-juvenil, desde una perspectiva más amplia que capacite a los profesionales y futuros profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia, así como en el entrenamiento para la adquisición de las habilidades clínicas necesarias que complementen su cualificación como profesional.

La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.

Se centra en los problemas clínicos e intervención psicopedagógica, con un enfoque multidisciplinar. Siguiendo las bases del EEES, apostamos por una formación especializada que fomente los principios de calidad, implicación y participación activa del alumno en el aprendizaje y competitividad.

El Titulo de Experto consta de 50 ECTS y un año de duración, va dirigido a estudiantes de último curso, Diplomados en Magisterio y Licenciados en Psicología, Psicopedagogía y Pedagogía

PROGRAMA DOCENTE  Módulos teórico-aplicados 

Área Clínica

• Terapia de Conducta infanto-juvenil
• Evaluación y tratamiento del retraso mental
• Evaluación y tratamiento del autismo infantil
• Evaluación y tratamiento de la enuresis y encopresis
• Evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño
• Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad
• Evaluación y tratamiento de la depresión infantil
• Evaluación y tratamiento de la conducta antisocial
• Evaluación y tratamiento del déficit de autoestima

Área Educativa

• Principios generales de intervención educativa en niños con necesidades educativas especiales derivadas del déficit intelectual.
• Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura
• La orientación educativa: Modelo de orientación
• Dificultades de aprendizaje y déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)

Área Evolutiva

• Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil
• Desarrollo cognitivo en la etapa infantil
• Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil
• Desarrollo socio-afectivo y moral en la etapa infantil