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ACCIÓN:
Formación del Profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato sobre “Educación para la ciudadanía y los derechos humanos”.
DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN:
Destinatarios: Profesores de Primaria, Secundaria y Bachillerato.
Objetivo del curso: Proporcionar herramientas teóricas y prácticas para trabajar la participación ciudadana, los derechos humanos, y la educación en valores.
Total de horas formativas: 34
Lugar de celebración: c/Ríos Rosas, 44 A, 2º A (28003 Madrid)
Desarrollo Temporal: 8-15 de septiembre, lunes a viernes.Con céditos.
Matricula: 30 €.
Fecha limite de inscripción: Las cuarenta plazas se irán cubriendo en orden de inscripción.
MODULOS DEL CURSO:
1º Modulo de TEORIA “Educación para la ciudadanía y los derechos humanos” (23 horas presénciales):
- Derechos fundamentales de la persona
- Ciudadanía de la Unión Europea y Democracia Participativa
- Educación Medioambiental
- Mediación escolar y resolución de conflictos
- Habilidades del profesor democrático
- La violencia y el acoso escolar
- La participación de la comunidad educativa en el proceso de creación de valores
2º Modulo de PRÁCTICA “Metodología educativa y dinámicas en el aula” (4 horas no presénciales):
Con el objetivo de fomentar el empleo de estrategias de intervención y prevención en contextos escolares se planteará a los docentes un modulo práctico para que puedan utilizar herramientas diferentes e innovadoras con el alumnado.
3º Modulo de INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA UNA EDUCACIÓN EN VALORES (4 horas no presenciales):
Desarrollo del "Proyecto final de Intervención en el aula" a través de la Investigación-Acción de forma que incluya actividades estructuradas a partir de los temas iniciados en los módulos anteriores.
4º Modulo de EVALUACIÓN de los programas elaborados (3 horas presénciales):
Valoración general de los proyectos realizados y puesta en común.
METODOLOGÍA
La metodología utilizada tendrá carácter teórico-práctico. Se desarrollarán seminarios con las intervenciones por parte de profesionales de diversas instituciones u organismos dedicados al campo de los Derechos Humanos a través de charlas o lecciones magistrales, asi como dinámicas de grupo dirigidas poe especialistas en programas de intervención en aula.
La parte práctica consta, a su vez, de la elaboración de un "Proyecto final de Intervención en aula" donde se aplicará los conocimientos recibidos en los seminarios de formación a su situación docente concreta.
EVALUACIÓN
El Sistema de Evaluación será el siguiente:
- 50% Evaluación de los ejercicios prácticos donde se hará análisis y estudios de situaciones educativas.
- 50% “Proyecto final de Intervención en Aula” donde se aplicarán los conocimientos recibidos a la situación docente concreta de cada profesor.
OBTENDRÁN CRÉDITOS LOS PROFESORES QUE HAYAN ASISTIDO AL 85% DE LAS HOTAS PRESÉNCIALES Y REALIZADO TODOS LOS TRABAJOS PROPUESTOS.
PONENTES
Antonio Díaz Narváez. Profesor de Derecho Internacional Público, Derecho de la Unión Europea en la Universidad Carlos III de Madrid
Paloma Duran.Profesora Titular de Universidad, en la área de Filosofía del Derecho en la Universidad Complutense de Madrid.
Carmen Pellicer. Pedagoga experta en la Educación en Valores. Profesora de Instituto en Alicante.
- Ana Urgoiti. Licenciada en Derecho Internacional Publico y Desarrollo, Estudios Humanitarios y de Género en la Universidad Complutense de Madrid. Experta en género de la ONG Helsinki España.
Juana Maria Manrique. Experta en Educación Medioambiental, Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Burgos.
- José Maria Bautista, Director del Programa de prevención para titorías de FERE-CECA.
Iciar Riesgo López. Psicóloga. Experta en Educación de Derechos Humanos en centros educativos. ONG Helsinki España.
Maura Socciarelli. Psicóloga. Experta en Educación de Derechos Humanos en centros educativos. ONG Helsinki España.
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