|
No es necesario ningún conocimiento específico previo.
El alumno recibe al finalizar el curso un diploma de carácter privado.
Practicas: Se efectuarán en la propia clase con muñeco.
MODULO DE SALUD INFANTIL
I.- Puericultura Prenatal: -Anatomía y fisiología del aparato genital femenino. -Evolución del embrión durante las ocho primeras semanas. -La placenta. -Diagnóstico del embarazo. -Asistencia e higiene de la embarazada. -El parto.
II.- Puericultura Post-Natal: -El puerperio. -Higiene infantil. -Características del recién nacido normal. -Lactancia natural y artificial. III.- Pediatría: -El niño prematuro. -Higiene infantil. -Características del recién nacido normal. -Lactancia natural y artificial.
IV.-Patología infantil: -Enfermedades infantiles: -Sarampión, Rubéola y Paperas. -Varicela. -Meningitis. -Hepatitis. -Poliomielitis. -Tétanos. -Tosferina. -Difteria.
V.-Accidentes en la infancia, primeros auxilios: -Accidentes. -Primeros auxilios. VI.- Alimentación y nutrición. -Alimentación y Nutrición
MODULO DE PSICOLOGÍA INFANTIL
I.- Teorías del desarrollo: -Psicoanálisis. -Conductistas o Mecanistas. -Teoría del ciclo vital.
II.- Desarrollo cognitivo-motor: -El desarrollo sensorial. -El desarrollo motor. -La motricidad gráfica. -Alteraciones en el desarrollo motor. -El desarrollo cognitivo. -Psicomotricidad.
III.- Expresión y lenguaje: -Expresión verbal. -Expresión corporal. -Expresión plástica. -Expresión musical.
IV.-Desarrollo emocional y social: -Desarrollo afectivo del niño. -Sexo y genero. -Educación sexual. -Desarrollo familiar y social. -El desarrollo normal. -Los centros infantiles y el desarrollo social. -Los perjuicios. -La adaptación a la escuela.
MODULO DE EDUCACIÓN INFANTIL
I.- El técnico auxiliar de jardín de infancia.
II.- Educación.
III.- Origen y evolución de la educación infantil.
IV.-Principales modelos de educación infantil.
V.-Organismos internacionales y modalidades de atención a la infancia.
VI.- Didáctica y animación: -Planificación de la educación infantil. -Diseño de actividades. -Recursos materiales. -La organización del espacio. -La organización del tiempo. -Metodología. -Evaluación. -El juego. VII.- Marco jurídico de la infancia: -Ley Orgánica de Ordenación del Sistema Educativo de la Educación Infantil.
|
