Cursos de @ Dirección y Gestión de Oac's (Organizaciones Artísticas y Culturales: Museos, Fundaciones, Asociaciones y Empresas Culturales). Curso Monográfico a Distancia. A Distancia

Dirección y Gestión de OAC's (Organizaciones Artísticas y Culturales: Museos, Fundaciones, Asociaciones, Centros y Empresas Culturales). Curso Monográfico a Distancia

PRESENTACIÓN
La Gestión de OAC’s (Organizaciones Artísticas y Culturales: Museos, Fundaciones, Centros, Asociaciones y Empresas Culturales) es cada vez más compleja y exigente, y necesita de perfiles profesionales mixtos y pluridisciplinares, de personas dotadas de una formación humanística, pero también con “conocimientos clave” originales de la gestión empresarial. 

OBJETIVOS
· Suministrar los principales marcos conceptuales y las técnicas básicas de gestión aplicadas al contexto de las organizaciones artísticas y culturales.
· Formar a profesionales cualificados para el desarrollo de actividades tales como la programación de actividades culturales en museos, fundaciones, ayuntamientos… 

METODOLOGÍA
El Curso está concebido de forma modular y combina la enseñanza teórica con la realización de casos prácticos (metodología del Caso de las Business School). 

A QUIÉN VA DIRIGIDO
· Profesionales en activo que deseen ampliar o sistematizas sus conocimientos en este ámbito.
· Estudiantes de últimos cursos y postgraduados de carreras de humanidades que quieran desarrollar su carrera dentro del ámbito de la gestión artística y cultural.

PROGRAMA
MÓDULO I: EL BIEN CULTURAL Y SU ENTORNO.

Unidad Didáctica 1.
Introducción.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción a la Gestión de las Organizaciones Artísticas y Culturales. 3. Qué es patrimonio cultural. 4. Diferencias entre patrimonio cultural e industria cultural. 5. Qué es la gestión del patrimonio cultural. 6. Qué es un proyecto cultural. 7. El sistema funcional cultural. 8. Análisis de los subsectores. 9. La cultura en números: datos sectoriales. 10. Tecnología versus Cultura. 11. Bibliografía. 12. Direcciones y recursos de Internet. 13. Ejercicio práctico. 14. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 2.
El bien cultural: cultura y reflexiones a propósito de las políticas culturales. Definición de política El bien cultural y su gestión. Políticas y perfiles del Gestor de la Cultura.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. El bien cultural: cultura y reflexiones a propósito de las políticas culturales. 2.1. Definición de política cultural. 2.2. La ubicación de las políticas culturales dentro del sector. 2.3. Las dimensiones de las políticas culturales. 2.4. Las políticas culturales ante los retos de la globalización. 2.5. Principios generales para el desarrollo de las políticas culturales de un país. 2.6. Sujetos/objetos de las políticas culturales. 2.7. Objetivos/fines de las políticas culturales. 2.8. Los niveles de intervención cultural. 2.9. Ámbitos de la política cultural. 2.10. Tipos de estrategias en política cultural. 3. El concepto de gestión cultural como sistema de trabajo y perfiles del gestor cultural. 3.1. ¿Es la gestión cultural una profesión? 3.2. Aptitudes del gestor cultural. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 3.
La Economía de la Cultura y el problema de su financiación.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Economía y Cultura. 2.1. Definición de “Economía de la Cultura”. 2.2. Una visión “macro” del sector de la Cultura. 2.3. Economía Cultural y Política Cultural. 2.4. La Cultura como motor de desarrollo económico local. 3. La financiación de la Cultura. 3.1. El modelo de Baumol y Bowen: “la Enfermedad de Baumol”. 3.2. Principales obstáculos para la financiación de la Cultura. 3.3. La intervención pública y privada en la financiación cultural. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 4.
Turismo y Patrimonio Cultural.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Turismo y Patrimonio Cultural. 2.1. Nuevos turistas en busca de un nuevo producto: el patrimonio. 2.2. Turismo Cultural y Economía. 2.3. El Turismo Cultural en España. 2.4. Principales tipos de productos turísticos culturales. 3. El proyecto de Turismo Cultural. 3.1. Metodologías planificación turística. 4. Turismo como motor potenciador del Patrimonio. El caso singular de Córdoba, Ciudad Patrimonio de la Humanidad. 5. Bibliografía.6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

MÓDULO II: ASPECTOS JURÍDICOS Y ADMINISTRATIVOS.

Unidad Didáctica 5.
La Legislación de Museos y el Plan Museológico.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Legislación Estatal. 2.1. Consideraciones previas. 2.2. Museos Estatales. 2.3. Los fondos del Museo Estatal. 2.4. El tratamiento técnico de los fondos del Museo. 2.5. Gestión del Museo. 2.6. Régimen de visitas. 2.7. Otros servicios culturales. 2.8. Sistema Español de Museos. 3. La Red Estatal de Museos Españoles. 3.1. Introducción. 3.2. Adscripción al Ministerio de Cultura. 3.3. Principios rectores de actuación en materia de Museos. 3.4. Directrices futuras. 4. La legislación autonómica. 5. El Plan Museológico. 6. El contrato de préstamo de uso. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 6.
Otra legislación de referencia. Asociaciones, Mecenazgo, Patrimonio Histórico Español, Propiedad Intelectual y Seguro de Obras de Arte.
1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Asociaciones. 2.1. Concepto. 2.2. Normas aplicables. 2.3. Organización. 2.4. Funcionamiento de una asociación. 2.5. Asociaciones de utilidad pública. 2.6. El proceso de creación de una asociación. 3. Ley del Mecenazgo. 4. Ley del Patrimonio Histórico Español. 4.1. Legislación vigente y división competencial. 4.2. Objeto de la Ley. 4.3. Declaración de Bienes de Interés Cultural. 4.4. Bienes inmuebles. 4.5. Bienes muebles. 4.6. Protección de bienes muebles e inmuebles. 4.7. Patrimonio arqueológico, etnográfico y documental. 4.8. Medidas de fomento. 4.9. Infracciones y sanciones. 4.10. Contrato de depósito necesario. 5. Ley de Propiedad Intelectual. 5.1. Disposiciones generales. 5.2. Contenido, duración y límites. 5.3. Transmisión de derechos. 5.4. Acciones y procedimientos. 5.5. Tipos de contratos. 6. El contrato de seguro de obras de arte. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 7.
Fundaciones (1/3).
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto de fundación y naturaleza jurídica. 3. Adquisición de personalidad jurídica. 4. Diferencias entre fundación y sociedad mercantil de carácter 5. Las fundaciones extranjeras. 6. Las fundaciones del sector público estatal, fundaciones del Patrimonio Nacional y de carácter religioso. 6.1. Fundaciones del sector público estatal. 6.2. Fundaciones del Patrimonio Nacional. 6.3. Fundaciones de carácter religioso. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas. 11. Anexos. 11.1. Estatutos de la Fundación Colección Thyssen-Bornemisza. 11.2. Estatutos de la Fundación Museo Sorolla. 11.3. Estatutos de la Fundación Alberto Schommer. 11.4. Estatutos de la Fundación Dragados.

Unidad Didáctica 8.
Fundaciones (2/3).
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Constitución de una fundación. 2.1. Introducción. 2.2. Capacidad para fundar. 2.3. Modalidades y forma de constitución. 2.4. La escritura pública fundacional. 3. Estatutos de la fundación. 4. El gobierno de la fundación. 4.1. Composición del patronato. 4.2. Los patronos. 4.2.1. Clases de patronos y capacidad para ocupar el cargo. 4.2.2. Nombramiento y aceptación del cargo. 4.3. Caracteres del cargo. 4.3.1. Duración. 4.3.2. Gratuidad. 4.3.3. Autocontratación. 4.4. Funciones del patronato. 4.5. Sustitución, cese y suspensión de los patronos. 5. La responsabilidad de los patronos. 5.1. La responsabilidad contractual del artículo 17.2 de la Ley de Fundaciones. 5.2. Acción social de responsabilidad. 5.3. La responsabilidad extracontractual. 6. El protectorado. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas.
Unidad Didáctica 8 BIS.
Fundaciones (3/3).
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Dotación de la Fundación. El patrimonio fundacional. 2.1. ¿Qué es la dotación? 2.2. La suficiencia. 3. Naturaleza jurídica. 2.4. Dotación y donación. 2.5. Limites de la dotación. 3. Modificación, fusión y extinción de una fundación. 3.1. Modificación de los Estatutos. 3.2. Fusión. 3.3. Extinción y liquidación de la fundación. La Sentencia del Pleno del Tribunal Constitucional de 21 de Diciembre de 2005. 3.3.1. Regulación y concepto de extinción. 3.3.2. Causas de extinción. 3.3.3. Procedimiento. 3.3.4. Liquidación. La Sentencia del Pleno del Tribunal Constitucional de 25 de Diciembre de 2005. 4. El funcionamiento de la fundación. 5. La intervención de una fundación. 6. Registro de fundaciones de competencia estatal. 6.1. Ámbito y organización. 6.2. Funciones del Registro. 6.3. La eficacia registral. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas.

MÓDULO III: HERRAMIENTAS DE GESTIÓN.

Unidad Didáctica 9.
Introducción a la gestión. Planificación Estratégica y Planificación Operativa.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción: herramientas de gestión al servicio de la Cultura. 3. Planificación estratégica y planificación operativa. 3.1. Definición de planificación estratégica. 3.2. La Misión y su relación con el concepto de planificación estratégica. 3.3. Definición de planificación operativa. 3.4. Resumen - Esquema. 4. Herramientas para la planificación. 4.1. El análisis DAFO. 4.2. ¿Qué significa? 4.3. Cómo se realiza un análisis DAFO. 4.4. Herramientas complementarias: el diseño de escenarios, paneles de expertos y los mapas estratégicos. 4.5. Resumen - Definiciones. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 10.
Planes Estratégicos Culturales. Ejemplo de un plan estratégico cultural en Andalucía.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción: el Plan Estratégico para la Cultura en Andalucía (PECA). 3. Antecedentes. 4. Fases comentadas de la realización del plan estratégico. 4.1. Fase de análisis-diagnosis. 4.2. Fase de conceptualización. 4.3. Fase de desarrollo del proyecto. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 11.
Fundamentos y principales herramientas de gestión (I).
La gestión de un proyecto. Programación. 1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción a la gestión de un proyecto. 2.1. Qué entendemos por proyecto. 2.2. Los objetivos de un proyecto. 2.3. Elementos clave de gestión. 2.4. Principales pasos en la gestión de proyectos. 3. El proyecto cultural. 4. Herramientas de programación: el cronograma. 4.1. Qué es un cronograma. 4.2. Principales tipos de cronogramas. 4.3. Diagrama de Gantt. 4.4. PERT y el Camino Crítico. 5. Programar con recursos limitados. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 12.
Fundamentos y principales herramientas de gestión (II). El control económico y presupuestario.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción a la gestión económica de las OAC’s. 3. Breves definiciones. 4. El plan económico - financiero y el presupuesto. 5. El reto de controlar un presupuesto. 6. Herramientas de financiación y control presupuestario.7. Nueve buenas prácticas a la hora de presupuestar en una OAC. 8. Bibliografía. 9. Direcciones y recursos de Internet. 10. Ejercicios prácticos.11.Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 13.
Fundamentos y principales herramientas de gestión (III). Recursos Humanos, Gestión de Riesgos y Evaluación.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Los Recursos Humanos. 3. La gestión de riesgos. 4. La evaluación. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 14.
Plantilla tipo para la elaboración de proyectos culturales.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción. 2.1. ¿Qué entendemos por proyecto? 2.2. ¿Qué implica un proyecto cultural? 3. Plantilla tipo de un proyecto. 4. Consejos a la hora de realizar un proyecto. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 15.
Plantillas y documentos tipo para la gestión de proyectos culturales.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Algunas consideraciones previas. 3. Plantillas y documentos tipo. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos.

Unidad Didáctica 16.
Subvenciones en el ámbito cultural.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción al concepto de subvención. 2.1. ¿Qué es una subvención? Definición. 2.2. Análisis de las subvenciones desde la doble perspectiva de la administración y el solicitante. 2.3. Tipología de subvenciones. 3. Organismos e instituciones convocantes. 3.1. Administraciones Públicas. 3.2. Instituciones privadas. 4. Localización de ayudas y subvenciones. 4.1. Búsqueda de información y estrategias. 4.2. Identificación de convocatorias. 5. Las fases del procedimiento ordinario de tramitación de subvenciones. 5.1. Fase de Tramitación. 5.2. Fase de instrucción y seguimiento. 5.3. Fase de Resolución. 5.4. Fase de Justificación. Contenido, finalidad y requisitos. 5.5. Control financiero de las subvenciones. 5.6. Infracciones y sanciones. 6. Algunas recomendaciones a la hora de presentarse a una subvención. 7. Bibliografía. 8. Direcciones y recursos de Internet. 9. Ejercicios prácticos. 10. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 17.
Caso Práctico Jaén.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción al Caso Práctico.3. Presentación del Caso. 3.1. Fase de planificación estratégica. 3.2. Fase de planificación operativa.4. Algunas recomendaciones a la hora de la realización del caso. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos.

Unidad Didáctica 18.
Emprender en el ámbito cultural.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción. 3. La empresa cultural. 3.1. Empresa pública. 3.2. Empresa privada. 4. Breve esquema de cómo montar una empresa. 4.1. La idea o cómo detectar oportunidades. 4.2. El plan de empresa. 4.3. La presentación del proyecto empresarial. 4.4. Investigación de mercados y Plan de Marketing. 4.5. Organización interna. 4.6. Plan de viabilidad y económico-financiero. 4.7. La forma jurídica. 4.8. La financiación. 4.9. Pasos y trámites para poner en marcha una empresa. 5. Diez pasos clave y algunas recomendaciones básicas. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

MÓDULO IV: MARKETING.

Unidad Didáctica 19.
Introducción al marketing cultural.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción al marketing. 2.1. Qué es el marketing. 2.2. El marketing y sus diferentes enfoques. 2.3. Algunas breves definiciones. 3. Cultura y marketing. 3.1. Modelo de marketing para organizaciones culturales. 3.2. Principales características del marketing cultural.4. Dirección estratégica del marketing. 4.1. El plan estratégico de marketing. 4.2. Decisiones estratégicas: la matriz BCG. 4.3. Tipos de estrategias de marketing cultural. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 20.
El marketing mix y su relación con la cultura.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Introducción al marketing mix. 2.1. Qué es el marketing mix. 2.2. Análisis de las principales variables del marketing mix en la cultura. 3. La variable producto. 3.1. Qué es un producto cultural. 3.2. Ciclo de vida de un producto. 3.3 Estrategias para la variable producto. 4. La variable precio. 4.1. Qué es el precio. 4.2. Factores que condicionan la política de precios. 4.3. Precio y coste.4.4. Objetivos de las políticas de precio.4.5. Proceso básico para la determinación del precio. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 21.
La variable “promoción” y su importancia en las OAC’s.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. La variable promoción y su importancia en las OAC’s. 3. Principales herramientas de promoción de la cultura. 4. Ejemplos prácticos de promoción en OAC’s. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicio práctico. 8. Preguntas reflexivas.
MÓDULO V: COMUNICACIÓN.

Unidad Didáctica 22.
Introducción a la Comunicación.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Información y comunicación. Fines y Medios. 2.1. ¿Qué diferencia hay entre informar y comunicar? 2.2. Elementos de un proceso de comunicación. 3. La comunicación en el sector cultural. 3.1. El Departamento de Comunicación. 3.2. La Comunicación en una OAC´s. 4. Comunicación interna y externa. 4.1. Políticas de comunicación. 4.2. La política de comunicación en una OAC´s. 4.3. Metodología de las acciones de comunicación. 5. Desarrollo de un plan estratégico de comunicación. 5.1. Fases de un plan de comunicación. 5.2. Publicidad institucional o corporativa. 5.3. La imagen en el proceso de comunicación. 6. Los medios de comunicación social y su presencia en actos públicos. 6.1. Las notas de prensa y comunicados. 6.2. La rueda de prensa. 6.3. Reuniones de trabajo. 7. Ejemplo de nota de prensa. 8. Bibliografía. 9. Direcciones y recursos de Internet. 10. Ejercicio práctico. 11. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 23.
El protocolo y la organización de eventos.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Orígenes. 3. Principales conceptos. 4. La importancia del protocolo en empresas e instituciones culturales. 5. Tipos de actos. 6. Actos en instituciones culturales. 7. Actos Públicos. 8. El Jefe de Protocolo. 9. El Departamento de Relaciones Institucionales y Protocolo. 10. El ‘Manual de Procedimientos’ y su importancia en la organización de actos culturales. 11. Tareas a realizar en orden cronológico. 12. El “Plan de Operaciones”. 13. Ejemplos de invitaciones a un acto. 14. Bibliografía. 15. Direcciones y recursos de Internet. 16. Ejercicios prácticos. 17. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 24.
Los proyectos de "desarrollo de audiencias" y su importancia en la política de comunicación de una OAC.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. El público y su lugar en las OAC´s. 3. ¿Qué es un estudio de público? 3.1. Lugares y áreas de investigación. 3.2. Principales variables estudiadas. 3.3. Del modelo lineal al modelo multilineal del marketing. 3.4. La evaluación como parte del proceso de construcción de públicos. 3.5. Acciones de construcción de públicos. 4. El Museo como centro de difusión y construcción de públicos. 4.1. Funciones del Departamento de Difusión de un Museo. 4.2. El diseño de servicios generales y su influencia en los visitantes. 4.3. Los servicios de atención al visitante. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 25.
Patrocinio y Mecenazgo en OAC’s.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Aproximación al concepto de patrocinio. 2.1. El plan de financiación. 2.2. El patrocinio desde el punto de vista del patrocinador. 2.3. El patrocinio desde el punto de vista del patrocinado. 3. Tipos de patrocinio. 4. El plan profesional de patrocinio. 5. Cómo pedir un patrocinio. 5.1. La entrevista. 5.2. Aspectos concretos del trabajo. 6. Obtención de recursos para poner en marcha una exposición de arte. 6.1. El dossier de patrocinio. 7. El voluntariado, las Asociaciones de Amigos y su incidencia en las OAC´s. 8. Bibliografía. 9. Direcciones y recursos de Internet. 10. Ejercicios prácticos. 11. Preguntas reflexivas.

MÓDULO VI: DE LA PLANIFICACIÓN A LA GESTIÓN. CASOS PRÁCTICOS.

Unidad Didáctica 26.
Artes Plásticas y Museos: el caso del IVAM.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. Administración, gestión y organización de los museos. 4. El futuro en la gestión de las artes plásticas. 5. Caso práctico: el Instituto Valenciano de Arte Moderno (IVAM). 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 27.
Patrimonio y Turismo Cultural: el caso de Sevilla.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. La gestión del patrimonio cultural. 4. El turismo cultural como herramienta de creación de valor. 5. Caso práctico: Sevilla. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 28.
Artes Escénicas: el caso de la OBC (Orquestra Simfònica de Barcelona i Nacional de Catalunya).
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. ¿Qué importancia tienen las artes escénicas en España? 4. La gestión de las artes escénicas. 5. Caso práctico: la Orquestra Simfònica de Barcelona i Nacional de Catalunya (Orquestra Ciutat de Barcelona – OBC). 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 29.
Libro y producción editorial.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. Características del sector editorial. 4. La gestión en empresas editoriales: objetivos y estrategia. 5. Caso práctico. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 30.
Cine y sector audiovisual.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. El perfil de la industria cinematográfica. 4. La producción, la distribución y el consumo. 5. Caso práctico. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 31.
Bibliotecas.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. Concepto y definiciones. 3. La gestión de bibliotecas. 4. Nuevas formas de biblioteca: la documentación online. 5. Caso práctico. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 32.
Reflexión final.
1. Objetivo de la Unidad Didáctica. 2. La gestión cultural en el contexto de la globalización. 3. El futuro de la gestión cultural. 4. Algunas ideas como reflexión final. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

MÉTODO I|Art
Los Cursos Monográficos del I|Art pueden realizarse de forma independiente o pueden sumarse y combinarse dando lugar a Cursos Superiores.
Esto permite que cada estudiante, de forma individual, elabore su propio perfil académico en función de sus necesidades y expectativas (elección libre de materias – modelo anglosajón).
El Curso Monográfico de “Dirección y Gestión de OACs” puede completarse con otros Cursos Monográficos hasta formar el siguiente Máster y Curso Superior:
“Máster en Gestión de Arte y Patrimonio Cultural” - Modalidad Semipresencial, constituido por un total de 232 Unidades Didácticas (equivalente a 348 horas presenciales y entre 475- 900 horas de trabajo personal) y 60 horas lectivas presenciales en el I|Art.
“Experto en Gestión de Arte y OAC´s” - Modalidad Semipresencial, constituido por un total de 120 Unidades Didácticas (equivalente a 180 horas presenciales y entre 240- 480 horas de trabajo personal) y 60 horas lectivas presenciales en el I|Art.

MODALIDADES FORMATIVAS
Programa disponible en “Modalidad Presencial” y en “Modalidad a Distancia”.