¿Por qué estudiar Psicopedagogía en la Universidad Anáhuac Cancún?
En Cancún existen más de 10 fundaciones que integran a personas con dificultades sociales y de aprendizaje.
Plan de estudios orientado a la práctica con vinculación profesional.
¿Tienes potencial para ser Psicopedagogo?
¿Tienes vocación de servicio?
¿Te gusta ayudar a personas con problemas de aprendizaje?
¿Eres muy observador?
¿Orientas a las personas?
¿Te preocupas por el aprendizaje de los demás?
Ventajas competitivas de Cancún:
Los Hospitales privados y públicos de gran importancia en la región con los que se tiene convenio, comparten con nuestros alumnos experiencias, actualizaciones y nuevos métodos.
Los profesores son doctores que cuentan con experiencia en el ámbito laboral en hospitales privados y del sector público.
Los hospitales públicos y privados de Cancún quedan cerca de la universidad, por lo que los profesores invitan a los alumnos a sus centros de trabajo y así, reafirmar lo que se aprende.
Cancún es una de las ciudades pioneras en el Turismo Médico.
Convenio con hospitales en Houston, Miami e institutos nacionales de salud.
PLAN DE ESTUDIOS
SEMESTRE 1
Ser Universitario
Fundamentos y Técnicas de la Entrevista
Desarrollo Infantil
Sensopercepción
Introducción a la Psicología
Corrientes y Teorías del Aprendizaje
Bases Biológicas de la Conducta
SEMESTRE 2
Persona y Sentido de Vida
Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático
Desarrollo de Adolescentes y Adultos
Aprendizaje y Memoria
Desarrollo del Lenguaje
Estimulación Temprana
Psicología Social
Practicum: Evaluación del Desarrollo
SEMESTRE 3
Ética
Neuropsicología del Aprendizaje
Métodos de Investigación y Estadística I
Problemas de Aprendizaje
Taller de Lenguaje Signado
Educación Especial
Trastornos de Niños y Adolescentes
Practicum: Evaluación Psicopedagógica en los Años Preescolares
SEMESTRE 4
Persona y Trascendencia
Taller de Material Didáctico
Métodos de Investigación y Estadística II
Psicopedagogía de la Lecto-escritura
Psicopedogogía de las Matemáticas
Electiva libre I
Taller electivo I
Taller electivo II
Practicum: Evaluación Psicopedagógica en la Educación Básica (Primaria)
SEMESTRE 5
Humanismo Clásico y Contemporáneo
Seminario de Investigación Psicopedagógica
Orientación Escolar y Acción Tutorial
Trastornos del Lenguaje.
Elaboración y Validación de Instrumentos
Practicum: Atención a Niños con
Necesidades Educativas Especiales
SEMESTRE 6
Desarrollo del Capital Humano
Educación y Familia
Análisis de Políticas Educativas Mexicanas
Fundamentos, Diseño e Innovación
Electiva libre II
Taller electivo III
Practicum: Evaluación Psicopedagógica en la Educación Básica (Primaria
SEMESTRE 7
Liderazgo
Adaptaciones Curriculares
Responsabilidad Social y Sustentabilidad
Taller Electivo Profesional I
Taller Electivo Profesional ll
Practicum: Consultoría y Evaluación Psicopedagógica
SEMESTRE 8
Educación Psicosexual
Administración Educativa
Integración de Casos
Taller Electivo Profesional lll
Taller Electivo Profesional lV
Información Adicional
¿Qué hace un Psicopedagogo?
Diagnostica, prevé e interviene en los problemas de aprendizaje de origen escolar.
Realiza adaptaciones curriculares utilizando modelos de enseñanza individual y grupal.
Procura la integración de los niños con algún tipo de discapacidad y necesidades educativas especiales.
Propone y administra programas escolares en clínicas, escuela y centros de atención psicopedagógica.
¿Dónde trabaja un Psicopedagogo?
Clínicas y hospitales.
Consultorios particulares.
Centros de educación especial.
Organizaciones No Gubernamentales.
Escuelas.
En empresas en áreas de Recursos Humanos y Desarrollo Organizacional.
¿En qué cargos?
Consultor educativo.
Director de educación inclusiva.
Orientador educativo
Sector clínico y educativo.
Perfil del Egresado
El Psicopedagogo Anáhuac es un profesional especializado en la prevención y tratamiento de los problemas de aprendizaje; desarrolla de forma ética y responsable las actividades propias para la orientación y capacitación escolar, así como la práctica psicopedagógica y la administración educativa.
Promueve la inclusión en los salones de clases y en las organizaciones educativas, con actitud de servicio que privilegia el respeto a la dignidad humana en los diversos niveles y contextos, para la transformación de la persona y la sociedad, en la búsqueda del bien común.
