Temario
Este Curso se centra en el estudio de la Neuropsicología de la Epilepsia. Consideraremos las consecuencias cognitivas y conductuales de la enfermedad, así como sus problemas evolutivos, de aprendizaje, afectivos, psiquiátricos y psicosociales, entre otros. Además, nos detendremos especialmente en sus síntomas principales, que son las crisis, así como en las posibilidades de gestión de las consecuencias cognitivas y conductuales de la epilepsia.
Vamos a abordar también los síndromes de epilepsia pediátrica, de los que se pueden extraer indicios para el pronóstico neuropsicológico y las opciones que es posible ofrecer para tratar los trastornos de la conducta. Estudiaremos cómo, al evaluar el impacto de las crisis sobre la cognición, debemos considerar tanto la escala de tiempo de esos deterioros como el tema crucial de la reversibilidad versus la irreversibilidad del deterioro cognitivo.
En relación al relevante tema del tratamiento farmacológico, en una enfermedad en la que generalmente este tipo de tratamiento es necesario durante varios años e incluso puede durar toda la vida, el Curso analiza en primer lugar los efectos cognitivos de los fármacos antiepilépticos y a continuación el estado actual del conocimiento sobre un subgrupo específico de efectos colaterales crónicos relacionados con el sistema nervioso central, como son los efectos sobre el estado de ánimo, del tratamiento con fármacos antiepilépticos.
Finalmente se presenta el análisis y la revisión de las evidencias existentes acerca del impacto cognitivo de las descargas interictales epileptiformes en el electroencefalograma, que condicionan el tipo de respuesta acerca de cuándo y cómo deben ser tratadas las descargas epileptiformes que no son parte de una crisis.
Objetivos:
Proporcionar información médica básica sobre la epilepsia y sus características.
Analizar el impacto de la epilepsia sobre la función psicosocial.
Evaluar los temas y el modelo de gestión de casos.
Analizar las relaciones directas entre el tipo de epilepsia (y la causa subyacente de la epilepsia) o los síndromes de epilepsia con los aspectos conductuales (cognitivos y emocionales.
Explorar si las crisis, principal síntoma de la epilepsia, pueden inducir deterioros cognitivos y otros trastornos de la conducta y en ese caso, cuándo se produce el deterioro.
Evaluar los efectos cognitivos colaterales de los medicamentos antiepilépticos.
Destinatarios:
Titulados universitarios
Estudiantes de últimos cursos de universidad
Contenidos:
Taller Virtual
Clases prácticas de navegación por Internet y funcionamiento del Campus Virtual de la Universidad.
Información médica sobre la epilepsia
Las consecuencias cognitivas y conductuales de la epilepsia
Problemas evolutivos
Problemas de aprendizaje y educativos
Trastornos afectivos
Trastornos psiquiátricos
Crisis psicogénicas no epilépticas
Situación socio-económica
Aspectos relacionados con la gestión
Aspectos conductuales de los síndromes de epilepsia pediátrica
Síndrome de West
Síndrome de Dravet o Epilepsia Mioclónica Severa en la Infancia
Síndrome de Lennox-Gastaux
Síndrome de Landau-Kleffner o Afasia epiléptica adquirida
Epilepsia rolándica o epilepsia infantil benigna con puntas centrotemporales
Epilepsia Mioclónica Juvenil (EMJ)
Los efectos cognitivos de las crisis
Efectos directos (de corto plazo o agudos)
Efectos (¿,irreversibles?) a largo plazo
Los efectos cognitivos de los fármacos antiepilépticos en especial los más nuevos
Efectos sobre el estado de ánimo de los fármacos antiepilépticos
Efectos de las descargas epileptiformes en el electroencefalograma sobre la función cognitiva
