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Monitor de ocio y tiempo libre en Madrid

A+10

Programa de Monitor de ocio y tiempo libre

Presencial Duración: 30
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Presencial
Impartido en: Madrid

Temario

Módulo Formativo: Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil.





Contenidos



1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre



&ndash, Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud.



&ndash, Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil:



&ndash, Sistemática de valoración de las preferencias y propuestas de actividades



de tiempo libre según los grupos de edad y/o estadios evolutivos y nivel



madurativo.



&ndash, Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración.



&ndash, Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades.



&ndash, Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psico&ndash,social y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles.



2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal.



&ndash, Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social: culturales, socioeconómicas, etc



&ndash, Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención.



&ndash, Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones.



&ndash, Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural.



&ndash, Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.



&ndash, Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales o económicas, género, etc.



&ndash, Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales



3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.



&ndash, Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles, fases en el desarrollo y evolución de los grupos, dinámicas grupales.



&ndash, Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre.



&ndash, Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.).



&ndash, Valoración de las funciones del/a monitor/a en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal.
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