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El sistema educativo debe responder al contexto digital actual mediante la integración crítica de las TIC, con el fin de innovar en la enseñanza y fortalecer la práctica docente.
¿Por qué somos únicos?
Este programa está dirigido a personas interesadas en desarrollar sus competencias en el sector de las TIC, con el objetivo de mejorar sus oportunidades y condiciones laborales.
El objetivo del Máster es formar profesionales capaces de utilizar las TIC con fines educativos, especialmente en el diseño y desarrollo de proyectos de innovación pedagógica.
Plan de estudios:
Tecnologías para el Aprendizaje y la Actualización Profesional (6 ECTS)
Las TIC como Herramientas de Innovación Educativa (6 ECTS)
Recursos tecnológicos para el aprendizaje (6 ECTS)
E-learning e Innovación Tecnológica (6 ECTS)
Metodología de Investigación en Tecnología Educativa (6 ECTS)
Evaluación en Contextos Digitales (6 ECTS)
Diseño y Gestión de Entornos Virtuales de Aprendizaje (6 ECTS)
Diseño y Desarrollo de Recursos Educativos Digitales (6 ECTS)
Prácticas Externas (6 ECTS)
Trabajo Fin de Máster (6 ECTS)
Al concluir el programa recibiras un Título Oficial de Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación. Formación certificada por ANECA y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Certificación SGS.
Para acceder al programa los interesados deben tener titulación universitaria finalizada.
Información Adicional
Convocatoria: Octubre 2025.
Salidas profesionales
Claustro:
Dra. Mercedes Romero Oliver
Doctora en Psicología Educativa por la Universitat Jaume I.
Máster Universitario en Psicopedagogía Especialidad psicopedagogía escolar. Universidad de Valencia, 2013. Licenciada en Psicopedagogía. Universitat Jaume I, 2014. Diplomada en Magisterio, especialidad Educación Infantil. Diploma de capacitació y Mestra en Valencià Universitat Jaume I, 2009. Experiencia Profesional: Orientadora académica. Departamento Relación con el Alumno. Universidad Internacional de Valencia; Profesora universitaria en el Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad CEU Cardenal Herrera. Docente en los Grados de Educación Infantil y Primaria, impartiendo asignaturas de la Mención de Educación Especial en el Grado de Educación Primaria, y tutorización de Prácticas externas y Trabajos Final de Grado. Miembro tribunal TFG; Orientadora académica. Servicio de Orientación Universitaria y Atención a la Discapacidad. Universidad CEU Cardenal Herrera.; Psicopedagoga. Docimoteca. Universitat Jaume I; Oficina de Inserción Profesional y Estancias en Prácticas. Universitat Jaume I.Líneas de Investigación: Ciberbullying y acoso escolar.
Dr. Francisco Javier Tortajada Blanca
Doctor en Educación por la Universitat de València. Máster en Educación Inclusiva. Universidad Católica de Valencia. 2014. Grado en Magisterio Educación Primaria. Universitat de València. 2014. Licenciado en Pedagogía. Universitat de València. 2008. Experiencia Profesional:
2023 – Actualmente. Coordinador del Grado en Educación Infantil en la Universidad Internacional de Valencia (VIU)
2022 – Actualmente. Docente Universitario en la Universidad Internacional de Valencia (VIU)
2021- 2023. Docente Universitario en la Universidad Isabel I (Ui1).
2021 – 2023. Tutor de TFGs en la Universidad Católica de Valencia.
2011- 2023. Pedagogo en el Servicio de Orientación de la Universidad Católica de Valencia (UVC)..
Dra. Mercedes Ahumada Torres
Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. - Magíster en Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile. 1997.Licenciada en Educación. Pontificia Universidad Católica Raúl Silva Henríquez. 1993. Experiencia Profesional:
- Profesora Colaboradora Universidad Internacional de Valencia –VIU para varias asignaturas asociadas a 3 titulaciones, desde 2015 hasta la actualidad.
- Profesora Colaboradora Máster y Doctorado en Educación y TIC de la Universidad Abierta de Cataluña (UOC) para varias asignaturas y dirección de tesis de máster, 2001-2016.
- Profesora Máster Nuevas Tecnologías de la Universidad de Barcelona Virtual-IL3, 2003-2016.
- Profesora Asociada de la Universidad de Barcelona. Facultad de Pedagogía en Departamento de Métodos de Innovación y Diagnóstico en Educación (MIDE), 2007- 2015.
- Profesora de Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica en Chile,1994-2001.Líneas de Investigación: E-learning e Innovación Educativa, Evaluación de los aprendizajes en ambientes virtuales. (Autoría personal encargo UOC) y Formación y evaluación por competencias usando e-portfolio.
Dra. Andresa Sartor Harada
Doctorado en Educación por la Universidad Internacional Iberoamericana, Mexico. Experiencia Profesional: 2019 – actualmente. Profesora en las asignaturas del departamento de Didáctica y directora TFM en los másteres de Psicopedagogía y Educación Especial en la Universidad Internacional de La Rioja; 2018 – actualmente. Directora de tesis doctorales en el Doctorado en Educación de la Universidad Internacional Iberoamericana (México); 2014 – 2021. Coordinadora Académica Internacional del Doctorado y del Máster en Educación de la red FUNIBER, en las universidades UNINI México y Puerto Rico y Universidad Europea del Atlántico (España); 2017 – 2021. Directora del comité científico de la Universidad Internacional do Cuanza (Angola); 2005 – 2013. Coordinadora académica en Educación Primaria, Educación Infantil y Educación Secundaria en el Colegio Villare (Brasil). Líneas de Investigación: Estrategias de enseñanza y aprendizaje reflexivo; Evaluación formativa e instrumentos de evaluación para la reflexión; Las TIC en Educación, las competencias digitales y el m-learning en la educación básica e Interculturalidad y educación.
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