La formación permite conocer el origen y nociones básicas de la psicología, la psicología gestalt y el counseling, además de ampliar conocimientos en coaching, mindfulness y programación neurolingüística, entre otros. El alumno cuenta con ejercicios de autoevaluación para comprobar su progreso.
Empresarios, directivos, emprendedores, trabajadores y cualquier persona que desee obtener conocimientos técnicos y la titulación necesaria para ejercer en este ámbito.
Tendrás conocimiento total de la psicología holística para ejercer de manera profesional
PARTE 1 PSICOLOGÍA HOLÍSTICA
INTRODUCCIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
1. Conceptos y definiciones
-Mitos de la psicología
2. Origen e historia
-Influencias orientales
-Persia y Oriente Medio
-India
-China
-Influencias occidentales
-Antigua Grecia
-Roma
-Ciencia moderna
3. Perspectivas fundamentales
4. Psicología holística
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDICINA TRADICIONAL CHINA
1. Origen
-Popularización de su uso en la prevención
2. Principios y fundamentos
-El Yin y el Yang
-El Qi y el holismo
-Los Cinco Elementos
3. Dolencias en la MTC
-Factores patógenos
-Exógenos
-Endógenos
-Otros
4. Técnicas intervencionistas
-Acupuntura
-Fitoterapia
-Dietoterapia
-Tuina
-Ventosaterapia
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MINDFULNESS
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Componentes del mindfulness
3. Aplicaciones clínicas
4. Paciente y terapeuta
5. Terapias del mindfulness
-Minfdulness de la respiración
· Consideraciones previas
· Pasos de la meditación
-Mindfulness del cuerpo
· Consideraciones previas
· Pasos de la meditación
-Mindfulness de la mente
· Consideraciones previas
· Pasos de la meditación
-Mindfulness de los sentimientos
· Consideraciones previas
· Pasos de la meditación
-Mindfulness de la vida
· Pasos de la meditación
· Mantener el mindfulness de la vida
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ENEAGRAMA
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Estructura del eneagrama
-Tríadas o Centros
-Ala
-Direcciones de Integración y Desintegración
3. Componentes del eneagrama
-Eneagrama de las pasiones
· Ira
· Orgullo
· Vanidad
· Envidia
· Avaricia
· Miedo
· Gula
· Lujuria
· Pereza
-Eneagrama de las fijaciones
· Corrección
· Privilegio
· Prestigio
· Compensación
· Autonomía
· Certidumbre
· Felicidad
· Dominio
· Escepticismo
4. Los nueve eneatipos
-El Uno – El Reformador
-El Dos – El Ayudador
-El Tres – El Triunfador
-El Cuatro – El Individualista
-El Cinco – El Investigador
-El Seis – El Leal
-El Siete – El Entusiasta
-El Ocho – El Desafiador
-El Nueve – El Pacificador
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HOMEOPATÍA
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Bases teóricas de la homeopatía
3. Proceso clínico
-Clasificación de las enfermedades
-Individualización del paciente
-Priorización de los síntomas
-Tratamiento
4. Aplicaciones clínicas
5. Botiquín
6. Preparaciones homeopáticas
-Composición de las preparaciones homeopáticas
-Forma farmacéutica de la preparación homeopática
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 6. HIPNOSIS
1. Origen
2. Principios básicos
-Fundamentos de la hipnosis
-Teorías de la hipnosis
-Trance hipnótico y respuestas ideodinámicas
3. Mitos de la hipnosis
4. Leyes de la sugestión
5. Lenguaje hipnótico
-Comunicación sugestiva verbal
· Metamodelo inverso de Milton
· Redundancias
· Preguntas estratégicas
· Lenguaje evocador
-Comunicación sugestiva no verbal
· Mímica facial y mirada
· Proxémica y lenguaje corporal
· Prosodia y tono de voz
6. Aplicaciones clínicas
-Etapas de la hipnosis
· Introducción al trance
· Profundización
· Reformulación del problema
· Reorientación o salida
-Ámbitos de trabajo de la hipnosis
7. Hipnosis Ericksoniana
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUNSELING
1. Origen
2. Principios básicos
-Fases
3. Figura del counselor
-Estilos de counselor
4. Teoría centrada en la persona
5. Técnicas del counseling
-Escucha activa
-Respuesta empática
-Personalización
-Inmediatez
6. Áreas de aplicación
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Aspectos determinantes de la Gestalt
3. Leyes de la organización perceptiva
4. Formación de la figura y del fondo
5. Terapia de la Gestalt
-Darse cuenta
-Contacto
· Fronteras del yo
· Interrupción y restablecimiento del contacto
-Personalidad e identidad
-Papel del terapeuta
-Reglas y técnicas
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Postulados de la PNL
-Modelos de los que se nutre la PNL
-Elementos influyentes de la PNL
· Resultados
· Agudeza sensorial
· Flexibilidad en el comportamiento
· Compenetración
-Bases lingüísticas
· Canales de comunicación
-Bases neurológicas
3. Áreas de desarrollo
4. Sistemas representacionales
-Submodalidades
5. Componentes de la PNL
-Pensamiento y comportamiento
-Sentimientos
-Creencias, valores y suposiciones
-Capacidades
-Entorno
-Identidad
-Espiritualidad
-Lenguaje verbal
-Lenguaje no verbal
-Proceso
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONSTELACIONES FAMILIARES
1. Origen
2. Principios y fundamentos
-Subsistemas familiares
-Órdenes del Amor
-Implicaciones Sistémicas
-Movimientos Sistémico
3. Patrones familiares
-Vínculos
-Tomar y dar
-Ciclo de vida
· Primera etapa: gestación
· Segunda etapa: autonomía
· Tercera etapa: prospección y sexualidad
· Cuarta etapa: pareja
· Quinta etapa: crianza
· Sexta etapa: presencia y retirada
4. Terapia
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 11. COACHING
1. Origen
-Influencias del coaching
2. Principios y fundamentos
-¿Qué no es coaching?
-Componentes del coaching
-Niveles de aprendizaje
-Competencias del coaching
3. Técnicas del coaching
-Escucha activa
-Preguntas poderosas
-Comunicación directa
4. Etapas del coaching
5. Figura del coach
6. Áreas de aplicación
7. Técnicas y estrategias del coaching
-Rueda de la vida
-Contrato de plan de acción
-Teoría de los vectores
Resumen
Espacio didáctico
UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS DISCIPLINAS
1. Terapia Reiki
-Los Cinco Vicios
-Pilares del reiki
2. Cromoterapia
-Especificaciones de los colores
-Terapia cromática
3. Aromaterapia
-Vías de absorción
-Áreas de aplicación
-Aceites esenciales
4. Flores de Bach
-Las 38 flores de Bach y sus aplicaciones
5. EMDR
-Protocolo de actuación
Resumen
Espacio didáctico
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA
PARTE 2 COACHING
INTRODUCCIÓN
BASES DEL COACHING
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING
1. Origen etimológico
2. Definiciones
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING
1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching
-Época clásica
-Edad Media
-Edad Moderna
2. Coaching en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIA ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS
1. Mentoring vs. coaching
2. Consultoría vs. coaching
3. Asesoría vs. coaching
4. Terapia vs. coaching
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Ámbito personal o life coaching
2. Ámbito organizacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS
1. Modelo psicodinámico
2. Modelo cognitivo-conductual
3. Modelo sistémico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES
1. Corriente norteamericana: coaching pragmático
2. Corriente sudamericana: coaching ontológico
3. Corriente europea: coaching humanista
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?
1. Competencias del coach
2. Errores del coach
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING
1. International Coach Federation
-Normativa del código deontológico
-Compromiso ético
2. Asociación Española de Coaching
-Filosofía del coaching
-Estándares de conducta ética
-Compromiso ético
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
1. Perfil del coachee
2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY
1. Catalizadores de avances
2. Catalizadores paralizantes
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO
1. Modelo de cambio transteórico
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING
1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching
-Aspectos formales
2. Fase II: diseño del proceso de coaching
-Análisis de la situación actual
-Selección de objetivos
-Planificación de la acción
3. Fase III: ciclo de coaching
4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING
1. Fases de las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING
1. Derivar un coachee a psicoterapia
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING
1. Observación
2. Rapport
3. Escucha activa
4. Preguntas poderosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING
1. Identificación de las necesidades
2. Determinación del plan de acción
RESUMEN
ESPACIO DIDÁCTICO
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “Máster En Psicología Holística + Máster Experto En Coaching”, de Esneca Business School, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad.
Para la realización de este máster no se requiere de titulaciones, conocimientos ni experiencia previa.
Información Adicional
Metodología
En ambas modalidades, se ofrece acceso a un curso inicial con información sobre metodología, titulación, funcionamiento del Campus Virtual, pasos tras finalizar y datos sobre Grupo Esneca Formación. Asimismo, el alumno dispone de un servicio de clases en directo complementarias al curso.
