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Máster en Periodismo de Moda + Máster en Coaching Experto en Moda Online

Instituto europeo de periodismo y comunicación

Programa de Máster en Periodismo de Moda + Máster en Coaching Experto en Moda

Instituto europeo de periodismo y comunicación
Online Duración: 600 horas.
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Online
595 €

Descripción

Si deseas especializarte en Periodismo de Moda y complementarlo con conocimientos en Coaching Experto en Moda, nuestro curso es ideal para ti.


Con la doble titulación aprenderás a usar las técnicas elementales de la profesión periodística, conocerás los usos de las nuevas tecnologías y lo integrarás con los conocimientos en estilismo para vestir, elementos de etiqueta y los aspectos del coaching experto en moda. Los materiales de estudio y demás recursos complementarios se encuentran en el campus virtual, al cual tendrás acceso desde el primer día.

A quién va dirigido

La formación está especialmente diseñada para:

  • Empresarios.
  • Directivos.
  • Emprendedores.
  • Trabajadores
  • Personas interesadas en el sector del periodismo y la comunicación.

Objetivos

Dominar los elementos fundamentales de la profesión periodística incluyendo los elementos de las nuevas tecnologías.

Conocer los nuevos procedimientos para la generar noticias, publicación, alcance.

Estudiar la historia de la indumentaria y el estilismo.

Adquirir conocimientos de los aspectos del coaching experto en moda.

Temario

PARTE 1. PERIODISMO


UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN

1. Definiciones de periodismo en el origen y en la actualidad

• William Randolph Hearst

• La crisis de la prensa escrita

• The New York Times

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

1. Historia del periodismo

2. Organización y estructura de las empresas. Características de las redacciones a lo largo del tiempo

3. Evolución del impreso al online

4. Un repaso cronológico de la aparición de las empresas comerciales hasta la irrupción de internet

5. Tradicional vs. Digital

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN

1. El concepto de la información

• Introducción a la comunicación

2. Ética de la comunicación

3. Derecho de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REDACCIÓN PERIODÍSTICA

1. Redacción

• Manual de redacción

2. La noticia

3. Entrevista

4. Investigación

5. La crónica

6. Fotoperiodismo

• Fotografía documental

• Infografías

• Storytelling

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EMPRESA Y SU ENTORNO

1. Marketing

• Teoría del marketing

2. Formatos

3. Periodismo radial

• Periodismo radiofónico

• El podcast

• Crea tu podcast

• Netflix

UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS TECNOLOGÍAS

1. Periodismo online

• Herramientas digitales para periodistas

2. SEO/SEM

• Fases del SEO

• La indexación

• Rankeo

3. Gestión de Comunidades virtuales

• El community manager

• Herramientas para el community manager

4. Retoque fotográfico

• GIMP

• Edición web: creación y gestión de blogs


PARTE 2. COOL HUNTER PROFESIONAL: ASESOR DE MODA + PERSONAL SHOPPER


TEMA 1. PREHISTORIA Y EDAD ANTIGUA

1. Prehistoria

2. Mesopotamia: sumerios, babilonios y asirios, persas y medos

3. Egipto

4. Creta: civilización minoica

5. Grecia

6. Etruria

7. Roma

8. Imperio Bizantino

TEMA 2. EDAD MEDIA Y RENACIMIENTO

1. Edad Media

2. Indumentaria en la Edad Media

3. Renacimiento

4. Indumentaria en el Renacimiento

TEMA 3. BARROCO Y ROCOCÓ

1. Barroco: siglo XVII

2. Rococó: siglo XVIII

TEMA 4. SIGLO XIX

1. Siglo XIX

2. Indumentaria femenina

3. Indumentaria masculina

TEMA 5. SIGLO XX

1. Introducción al siglo XX

2. Período de 1900 a 1950

3. Período de 1950 a 2000

4. El Siglo XXI

TEMA 6. ICONOS DE LA MODA Y DISEÑADORES DEL SIGLO XX

1. Iconos de la Moda del siglo XX

2. Diseñadores de Moda del Siglo XX

TEMA 7. CUIDADOS Y TÉCNICAS DE EMBELLECIMIENTO PERSONAL

1. Nociones básicas de nutrición y dietética

2. Pirámide Nutricional

3. Clasificación de los alimentos

4. Índice de Masa Corporal (IMC)

5. Alteraciones y Trastornos de la alimentación

TEMA 8. LA INDUMENTARIA Y SU REPERCUSIÓN EN LA IMAGEN PERSONAL

1. Canon de belleza: concepto y evolución

2. Proporciones idealizadas de la figura humana

3. Medidas antropométricas

4. Medidas Antropométricas para un estudio de asesoría de vestuario

5. Automedición de las proporciones corporales

TEMA 9. ESTILISMO EN EL VESTIR

1. Concepto de Estilismo

2. Conceptos básicos sobre el estilismo en el vestir

3. Materiales y Tejidos

TEMA 10. PRENDAS FEMENINAS Y MASCULINAS

1. Prendas femeninas

2. Prendas masculinas

TEMA 11. COMPLEMENTOS FEMENINOS Y MASCULINOS

1. Complementos femeninos

2. Complementos masculinos

TEMA 12. CONCEPTOS BÁSICOS DE PROTOCOLO, USOS Y HABILIDADES SOCIALES

1. Protocolo

2. Tipos de actos protocolares

3. Usos y Habilidades Sociales

TEMA 13.IMAGEN PERSONAL Y COMUNICACIÓN

1. Conceptos Generales de la Comunicación

2. Los tipos de comunicación: comunicación corporal y oral

3. Habilidades conversacionales

4. La imagen personal y el entorno

TEMA 14. HABILIDADES SOCIALES DEL PERSONAL SHOPPER

1. Introducción

2. ¿Qué son las habilidades sociales?

3. Habilidades sociales del personal shopper

4. Perfil del personal shopper

TEMA 15. COOLHUNTING

1. Introducción al coolhunting

2. ¿Qué es ser cool?

3. ¿Qué es el coolhunting?

4. Figura del coolhunter

5. Coolhunting digital

6. Tendencias

TEMA 16. MERCADO DE TRABAJO DEL PERSONAL SHOPPER

1. Introducción

2. El mercado de trabajo actual

3. Capacidad emprendedora del personal shopper

4. Empoderamiento


PARTE 3. COACHING


MÓDULO I. INTRODUCCIÓN AL COACHING


TEMA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad

2. Concepto de coaching

3. Etimología del coaching

4. Influencias del coaching

5. Diferencias del coaching con otras prácticas

6. Corrientes actuales de coaching

TEMA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

1. ¿Por qué es importante el coaching?

2. Principios y valores

3. Tipos de coaching

4. Beneficios de un coaching eficaz

5. Mitos sobre coaching

TEMA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I

1. Introducción: los elementos claves para el éxito

2. Motivación

3. Autoestima

4. Autoconfianza

TEMA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II

1. Responsabilidad y compromiso

2. Acción

3. Creatividad

4. Contenido y proceso

5. Posición ?meta?

6. Duelo y cambio

TEMA 5. ÉTICA Y COACHING

1. Liderazgo, poder y ética

2. Confidencialidad del Proceso

3. Ética y Deontología del coach

4. Código Deontológico del Coach

5. Código Ético


MÓDULO II. EL PROCESO DE COACHING


TEMA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

1. La superación de los bloqueos

2. El deseo de avanzar

3. Coaching y aprendizaje

4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje

5. Niveles de aprendizaje

TEMA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

1. Coaching ¿herramienta o proceso?

2. Motivación en el proceso

3. La voluntad como requisito del inicio del proceso

4. Riesgos del proceso de coaching

TEMA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO

1. Introducción

2. Escucha

3. Empatía

4. Mayéutica e influencia

5. La capacidad diagnóstica

TEMA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING

1. Primera fase: establecer la relación de coaching

2. Segunda fase: planificación de la acción

3. Tercera fase: ciclo de coaching

4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento

5. Una sesión inicial de coaching

TEMA 10. EVALUACIÓN I

6. ¿Por qué es necesaria la evaluación?

7. Beneficios de los programas de evaluación de coaching

8. Factores que pueden interferir en la evaluación

9. ¿Cómo evaluar?

10. Herramientas de medida para la evaluación de resultados

TEMA 11. EVALUACIÓN II

1. El final de la evaluación

2. Evaluación externa

3. Sesiones de evaluación continua

4. Tipos de perfiles

5. Cuestionario para evaluar a un coach


MÓDULO III. COACH Y COACHEE


TEMA 12. EL COACH

1. La figura del coach

2. Tipos de coach

3. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo

TEMA 13. COMPETENCIAS DEL COACH

1. Competencias clave y actuación del coach

2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias

3. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora

TEMA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH

1. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial

2. Errores más comunes del coach

3. Capacitación para conducir las sesiones de coaching

TEMA 15. LA FIGURA DEL COACHEE

1. La figura del coachee

2. Características del destinatario del coaching

3. La capacidad para recibir el coaching

4. La autoconciencia del cliente


MÓDULO IV. FUNDAMENTOS DEL COACHING PERSONAL


TEMA 16. USTED ES SU MEJOR COACH

1. El coaching y las metáforas

2. Interiorización

3. Comportamientos limitantes

TEMA 17. LAS CREENCIAS

1. Creencias y creencias limitantes

2. Coaching y creencias autolimitadoras

3. Teorías de reestructuración cognitiva

4. Soluciones para abordar las creencias limitantes

TEMA 18. LAS EMOCIONES

1. Introducción: ¿qué es una emoción?

2. Emociones y coaching

3. Trabajar con emociones limitantes

TEMA 19. EL PROCESO DE CAMBIO

1. Autoconciencia. ¿Dónde estoy?

2. Cambio y coaching

3. El proceso de cambio: establecer objetivos

4. El coach como agente de cambio personal

TEMA 20. CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA I

1. Dificultades con el proceso de coaching

2. ¿Qué es la resistencia?

3. La resistencia del coach

4. Manifestaciones de la resistencia del coachee

5. Cómo evitar la resistencia al cambio

TEMA 21. CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA II

1. Técnicas para afrontar la resistencia

2. Causas de resistencia al cambio en las organizaciones

3. ¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio?

4. El modelo de los ocho factores

5. La pirámide de la resistencia


MÓDULO V. COMUNICACIÓN


TEMA 22. EL DIÁLOGO

1. Los orígenes del diálogo: la comunicación

2. El diálogo

3. Tipos de diálogos: el diálogo abierto

4. Barreras de la comunicación

5. Habilidades conversacionales

6. El uso de la metáfora y su analogía en el diálogo

TEMA 23. LA ESCUCHA

1. La escucha

2. La escucha activa

3. Técnicas de escucha

4. La comunicación no verbal

TEMA 24. LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS DURANTE LA COMUNICACIÓN

1. Introducción

2. Re-encuadre

3. Retroalimentación

4. Cómo formular preguntas en coaching

5. Preguntas internas que guían


MÓDULO VI. COACHING CON PNL E IE


TEMA 25. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL

1. ¿Qué es la inteligencia emocional?

2. Componentes de la inteligencia emocional

3. Habilidades de inteligencia Emocional

4. Cociente intelectual e inteligencia emocional

TEMA 26. COACHING Y PNL I

1. ¿Qué es la PNL?

2. Principios de PNL

3. PNL y sistemas representacionales

4. Coaching y PNL


MÓDULO VII. TÉCNICAS APLICADAS


TEMA 27. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING

1. Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo

2. Las dinámicas: definición

3. ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?

4. Elección de la técnica adecuada

5. Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje

TEMA 28. TÉCNICAS PERSONALES

1. Definición

2. Técnicas individuales

3. Técnicas de entrevista

4. Feedback efectivo

5. Técnicas para aumentar la autoconciencia

6. Asertividad

TEMA 29. NIVELES DE APOYO Y HERRAMIENTAS

1. Los niveles de apoyo

2. Herramientas de los niveles

TEMA 30. TÉCNICAS ESTRUCTURALES

1. Definición

2. Método GROW TM

3. Método ACHIEVE TM

4. Método OUTCOMES TM

5. Elección eficaz del objetivo: SMART TM

TEMA 31. TÉCNICAS EXPLORATORIAS

1. Definición

2. Rueda de la vida

3. Escala de valores

4. Técnicas específicas para trabajar con las emociones

5. Análisis DAFO

6. Roles

TEMA 32. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

1. Definición

2. Modelado

3. Andamiaje

4. Moldeamiento

5. Toma de decisiones

TEMA 33. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO

1. Definición y clasificación

2. Técnicas de grupo grande

3. Grupo mediano

4. Técnicas de grupo pequeño

5. Técnicas que requieren del coach

6. Técnicas según su objetivo

Titulación obtenida

Culminado el curso obtendrás un diploma emitido por el Instituto Europeo de Periodismo y Comunicación, que se encuentra avalado por la máxima institución española en formación y de calidad la AEC. Además el diploma llevará sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.


Requisitos

Para acceder a la doble titulación no son necesarios conocimientos previos, ni una titulación específica.


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