Temario
El concepto de "funciones ejecutivas" se ha convertido en una noción central en las neurociencias cognoscitivas contemporáneas en general y en la neuropsicología en particular. Desde el siglo XIX se ha observado que las lesiones de las regiones prefrontales del cerebro se asocian con una serie importante de trastornos tanto intelectuales como comportamentales. Durante mucho tiempo se utilizó el término "síndrome frontal" (o prefrontal) para agrupar estos defectos en el control atencional, la abstracción, la dirección comportamental y similares, asociados con patologías frontales. El nombre de "funciones ejecutivas" es relativamente reciente: aparece a partir de las dos últimas décadas del siglo XX. "Funciones ejecutivas" (o "función ejecutiva") no hace referencia a una habilidad intelectual específica, más exactamente, es un constructo psicológico que se utiliza para describir un conjunto de habilidades requeridas para el control de la cognición y la conducta. Las funciones ejecutivas incluyen la habilidad para iniciar y detener acciones, monitorear los procesos cognoscitivos y planear conductas futuras. Nos permiten además anticipar resultados de nuestras acciones y adaptarnos a situaciones cambiantes. En este curso se presenta una revisión actualizada sobre el concepto, el desarrollo y las alteraciones de las funciones ejecutivas. Se describe la relación existente entre las funciones ejecutivas y los lóbulos frontales y se hace una revisión de la neuroanatomía y neuroquímica de los lóbulos frontales. Los lóbulos frontales son un centro de coordinación de actividades básicas como la atención, la memoria y la actividad motora y la región cerebral principal de algunas funciones ejecutivas como las de autorregulación, metacognición, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva. Las lesiones de los lóbulos frontales, en especial de las regiones prefrontales, se asocian con alteraciones en las funciones ejecutivas. El curso describe tres síndromes disejecutivos asociados con alteraciones en diferentes regiones de los lóbulos frontales, así como las técnicas neuropsicológicas para realizar el diagnóstico y la rehabilitación de los síndromes prefrontales y las disfunciones ejecutivas
Objetivos:
Aportar información científica sobre el concepto, el desarrollo y las alteraciones de las funciones ejecutivas.
Describir la relación entre las funciones ejecutivas y los lóbulos frontales.
Revisar la anatomía funcional de los lóbulos frontales, su desarrollo, la neuropsicología del daño frontal y su diagnóstico, así como exponer los principios generales para su rehabilitación.
Destinatarios:
Titulados universitarios
Estudiantes de últimos cursos de universidad
Contenidos:
Taller Virtual
Clases prácticas de navegación por Internet y funcionamiento del Campus Virtual de la Universidad.
Introducción
Qué son las funciones ejecutivas
Definiciones
Capacidad intelectual y funciones ejecutivas
Modelos teóricos de funciones ejecutivas
Modelos de factores únicos
Modelos de 3 a 4 factores
Modelos jerárquicos y que enfatizan la solución de problemas
Funciones Ejecutivas y lóbulos frontales
Alteraciones de las funciones ejecutivas
Neuroanatomía de los lóbulos frontales
Áreas del lóbulo frontal
Anatomía de la corteza prefrontal
Filogenia y ontogenia de la corteza prefrontal
Conexiones de la corteza prefrontal
Neuroanatomía funcional
Sistemas de Neurotransmisión y Neuromodulación
Aminoácidos: glutamato y GABA
Monoaminas-catecolaminas
Dopamina
Noradrenalina
Monoamina-indoleamida
Serotonina
Acetilcolina
Regiones de la corteza prefontal
Corteza orbito-frontal
Corteza frontal-medial
Corteza prefrontal dorsolateral
Diferencias hemisféricas
Desarrollo de las Funciones Ejecutivas
Neuropsicología de los lóbulos frontales y de las funciones ejecutivas
Atención
Control inhibitorio
Planeación
Flexibilidad mental
Productividad
Procesamiento riesgo-beneficio y toma de decisiones
Abstracción
Metacognición
Memoria de trabajo
Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas y de la integridad de los lóbulos frontales
Evaluación de las FE en edad preescolar
Pruebas neuropsicológicas
Pruebas neuropsicológicas que evalúan el Funcionamiento Ejecutivo en la edad preescolar.
Baterías Neuropsicológicas
Mediciones generales
Cuestionarios
Síndromes frontales y disejecutivos
Déficits ejecutivos en la edad infantil
Síndromes Disejecutivos
Batería neuropscológica para la valoración de las funciones ejecutivas y de los lóbulos frontales
Presentación
Sensibilidad al desarrollo
Complejidad vs. Precisión en neuropsicología
Estructura de la batería
Descripción de las pruebas que integran la batería
Escala comportamental
Datos normativos
Batería neuropsicológica para preescolares
Presentación
Sensibilidad al desarrollo
Estructura de la batería
Datos normativos
Conclusiones
Rehabilitación de las disfunciones ejecutivas
Objetivos y plan de acción
Desarrollo de un rapport terapéutico
Control medioambiental
Manipulación del Factores Físicos
Enseñar rutinas específicas para cada tarea
Entrenamiento en la Selección y Ejecución de planes cognoscitivos
Planeación de Escenarios.
Realizar Tareas o Encargos
Estrategias metacognitivas/auto-instrucción
Intervenciones de las disfunciones ejecutivas en la infancia
Aproximación farmacológica a los desórdenes ejecutivos
