Experto universitario en atención primaria para TCAE del centro Formación Alcalá

Descripción

Los datos que demuestran la demanda potencial de la especialidad en Atención Primaria para TCAE parten de la necesidad sanitaria sobre esta área de competencia específica. Este experto universitario persigue la formación de profesionales capaces de comprender el pensamiento y el comportamiento humano, con el fin de que las personas mejoren su rendimiento e incrementen sus posibilidades de éxito, identifiquen y se anticipen a los problemas personales o profesionales.

Consulta ya las becas disponibles.

A quién va dirigido

Esta formación se dirige a titulados de Técnico en Cuidados de Auxiliares de Enfermería.

Objetivos

Entre los principales objetivos que se propone este experto universitario destacan:

• Mejorar la asistencia de enfermería desde la atención primaria de salud.
• Actualizar los nuevos conceptos de la enfermería familiar y comunitaria.
• Diseñar la estrategia de análisis estadístico de un estudio de investigación.
• Conocer las condiciones de aplicación de las pruebas estadísticas de uso más frecuentes.
• Valorar la utilidad de las técnicas estadísticas multivariantes en el análisis de los datos de un estudio de investigación.
• Conocer las utilidades y limitaciones de las revisiones sistemáticas en la síntesis de la literatura científica.
• Conocer las ventajas y las limitaciones de las metodologías cuantitativas y cualitativas de los problemas susceptibles de investigación por enfermería.
• Conocer las ventajas y las limitaciones de los diferentes tipos de estudios epidemiológicos.
• Valorar los aspectos clave del diseño de enfermería de un ensayo clínico con medicamentos.
• Reconocer las limitaciones para la aplicación a la práctica de la atención primaria de los resultados de los ensayos clínicos.

Temario

Módulo I. Actualización y puesta al día en enfermería básica y avanzada

Tema I. La Constitución Española de 1978.

Tema II. Comunidades Autónomas: Estatutos de Autonomía.

Tema III. Estudio Básico de la Ley 14/86, de 25 de Abril.

Tema IV. Estructura del Sistema Sanitario Público.

Tema V. Organización Sanitaria.

Tema VI. Anatomo-fisiopatología del Aparato Respiratorio.

Tema VII. Anatomo-fisiopatología del Aparato Cardiocirculatorio.

Tema VIII. Anatomo-fisiopatología del Aparato Digestivo.

Tema IX. Anatomo-fisiopatología de los Aparatos Génito-Urinarios.

Tema X. Anatomo-fisiopatología de la Piel y el Aparato Locomotor.

Tema XI. Estatuto del Personal Sanitario No Facultativo.

Tema XII. Ingreso y Alta del paciente. Historia Clínica y de Enfermería.

Tema XIII. Fases de la Enfermedad. Afrontamiento de la misma.

Tema XIV. Higiene Ambiental.

Tema XV. Higiene del Enfermo.

Tema XVI. Administración de Alimento al enfermo.

Tema XVII. Observación del paciente. Constantes Vitales.

Tema XVIII. Confección detallada de las Gráficas Hospitalarias.

Tema XIX. Eliminaciones y Secreciones del Enfermo.

Tema XX. Toma de Muestras para el Laboratorio.

Tema XXI. Fármacos.

Tema XXII. Perfusiones Endovenosas.

Tema XXIII. Sondajes, Drenajes y Exploraciones Endoscópicas para Diagnóstico y Tratamiento.

Tema XXIV. Oxigenoterapia. Ventiloterapia. Aerosolterapia.

Tema XXV. Transporte y movilización del enfermo. Técnicas ergonómicas para el profesional.

Tema XXVI. Preparación para la Exploración Médica. Posiciones corporales. Anatomía del Abdomen, Tórax y Espalda.

Tema XXVII. Preparación de enfermo para una intervención quirúrgica.

Tema XXVIII. Material Quirúrgico. Material de Curas.

Tema XXIX. Métodos de Saneamiento.

Tema XXX. Asistencia a Neonatos, Lactantes y Prematuros. Biberones.

Tema XXXI. El Enfermo contagioso e inmunodeprimido.

Tema XXXII. Asistencia al paciente geriátrico.

Tema XXXIII. Asistencia al moribundo y cuidados postmortem.

Tema XXXIV. Heridas, Quemaduras y Fracturas.

Tema XXXV. Reanimación Cardiopulmonar (RCP). Carro de Parada. Composición y Funcionamiento.

Tema XXXVI. Primeros Auxilios.

Módulo II. Fundamentos de la educación para la salud y la atención primaria

Tema I. Definiciones en EpS. Agentes de salud.

Tema II. Historia y antecedentes de la EpS.

Tema III. Metodología en EpS.

Tema IV. Búsqueda bibliográfica e investigación en EpS.

Tema V. La comunicación en las profesiones sanitarias.

Tema VI. EpS del niño sano.

Tema VII. EpS en el niño enfermo.

Tema VIII. Incontinencia urinaria en la infancia.

Tema IX. La adolescencia y la educación sexual.

Tema X. EpS en los trastornos de la conducta alimentaria.

Tema XI. Educación diabetológica 1.

Tema XII. Educación diabetológica 2.

Tema XIII. EpS en la HTA.

Tema XIV. EpS sobre lípidos.

Tema XV. EpS en problemas respiratorios.

Tema XVI. EpS en la detección precoz del Cáncer de Cérvix, Mama y Climaterio.

Tema XVII. EpS en la Planificación Familiar.

Tema XVIII. EpS en el Embarazo.

Tema XIX. La Educación Maternal y el Puerperio.

Tema XX. La EpS en la Tercera Edad I: Generalidades, caídas e incontinencia urinaria.

Tema XXI. La EpS en la Tercera Edad II: Inmovilidad, delirium y demencia.

Tema XXII. La formación y la Educación Sanitaria para cuidadores familiares.

Tema XXIII. EpS en las urgencias.

Tema XXIV. EpS en el enfermo terminal.

Tema XXV. Generalidades para el control de síntomas en el enfermo terminal: Tratamiento del dolor.

Tema XXVI. EpS en la infección por VIH.

Tema XXVII. EpS en la población inmigrante.

Tema XXVIII. Promoción y Educación para la Salud en el medio laboral.

Titulación obtenida

Acreditado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes

Requisitos

Para acceder a esta formación debes presentar una copia del DNI, TIE o Pasaporte.

Información Adicional

Principales salidas profesionales que te ofrece este experto:

• Apoyar en las tareas que sean precisas al resto del personal sanitario, especialmente trabajando en equipo con las Enfermeras, ya que las tareas de estas dos profesiones, se complementan especialmente entre sí y requieren una colaboración y comunicación constante para tratar de la mejor manera a los pacientes.
• Colaborar en la aplicación de ciertos tratamientos a los pacientes, también bajo la supervisión de las Enfermeras, que nos informarán de cuáles son las actividades en las que debemos colaborar con ellas.
• Colaborar en las campañas de prevención de enfermedades que todos los centros de salud llevan a cabo y en las que deben participar todos los profesionales del centro.
• Colaborar en pruebas diagnósticas, siempre supervisados bajo personal de Enfermería.
• Contribuir a la mejora de calidad del sistema de salud, como profesionales de la rama de salud que somos.
• Participar en la evaluación de los diagnósticos de salud de la zona y en la planificación y organización de los programas.
• Realizar las tareas relacionadas con la higiene, alimentación, vestir y desvestir al paciente o ayudarles siempre que sea preciso.
• Tener empatía y un trato amable con el paciente, haciendo que se sienta cómodo, sobre todo si realizamos con él tareas de higiene o en las que se establece un contacto físico.

*Consulta las BECAS disponibles.