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Curso Monitor de Ocio y Tiempo Libre en Barcelona

Formación y Empleo

Programa de Curso Monitor de Ocio y Tiempo Libre

Formación y Empleo
Semi-presencial Duración: 300
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Semi-presencial
Impartido en: Barcelona

Temario


Bloque I. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil

Tema 1. Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil

* Introducción

* Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual

* Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud



Tema 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud

* Introducción

* Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)

* Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros

* Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud

* Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora

* Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo



Tema 3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil

* Introducción

* Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre

* Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil

* Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre

* Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores



Tema 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

* Introducción

* Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre

* Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil



Tema 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

* Introducción

* Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.

* Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación

* Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones



Tema 6. Estrategias y métodos de educación para la salud

* Introducción

* Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS)

* Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud

* Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo

* Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS)



Bloque II. Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre

Tema 1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de técnicas y recursos de animación

* Introducción

* Selección de técnicas de expresión y animación a través de centros de interés o ejes de animación

* Psicopedagogía de la expresión: teoría y características

* Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento

* Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades

* Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad



Tema 2. Técnicas de animación, expresión y creatividad

* Introducción

* Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación

* Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos

* Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación

* Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, los ritmos, etc.

* Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, la expresión, las actividades lúdicas y las tradiciones populares



Tema 3. Técnicas pedagógicas del juego

* Introducción

* Pedagogía del juego y su valor educativo

* Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización

* Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes

* Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características

* Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos

* Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes

* Análisis de los juegos físico-deportivos: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural



Tema 4. Técnicas de educación ambiental

* Introducción

* Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental

* Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones

* Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad



Tema 5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

* Introducción

* Sistemática para la detención de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre

* Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos

* Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes

* Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.

* Utilización y composición de un botiquín de urgencias



Tema 6. Técnicas de educación ambiental

* Introducción

* Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental

* Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones

* Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad



Tema 7. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad

* Introducción

* Sistemática para la detención de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre

* Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos

* Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes

* Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.

* Utilización y composición de un botiquín de urgencias



Bloque III. Procesos grupales y educativas en el tiempo libre infantil y juvenil.

Tema 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre

* Introducción

* Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud

* Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil

* Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración

* Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades

* Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil



Tema 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal

* Introducción

* Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social

* Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención

* Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones

* Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural

* Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.

* Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.

* Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales



Tema 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

* Introducción

* Metodología para la valoración y la gestión de grupos: tipología, elementos y roles, fases en el desarrollo y evolución de los grupos y dinámicas grupales

* Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre

* Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación, de conocimiento y confianza, de afirmación, cohesión, integración y clima grupal, de comunicación y cooperación, de análisis y evaluación grupal, de gestión de conflictos, de toma de decisiones, etc.)

* Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización, integración, fomento de la participación y la comunicación en el grupo, intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal

Información Adicional


No hay requisitos minimos para acceder a este curso.



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