Contenidos Prácticos (4 horas) Definición pormenorizada del concepto inteligencia emocional Debate en aula sobre la importancia de la inteligencia emocional y el interés despertado, en los últimos años, por parte de los agentes implicados en su estudio y ejercicio
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Evaluación de la Inteligencia Emocional Contenidos Teóricos (4 horas) Introducción El Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) La medida de la inteligencia emocional rasgo Instrumentos de evaluación Conclusiones
Contenidos Prácticos (4 horas) Aplicación del Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) en las condiciones que el Docente ha determinado previamente
UNIDAD DIDÁCTICA 3: Dimensiones de la Inteligencia Emocional Contenidos Teóricos (4 horas) Introducción Inteligencia emocional y cerebro Aspectos psicoevolutivos y psicosociales de la inteligencia emocional Diferencias de la inteligencia emocional Inteligencia emocional y salud Inteligencia emocional y educación: desarrollo de competencias socioemocionales Conclusiones
Contenidos Prácticos (4 horas) Realización de una pequeña investigación con el objeto de completar la información presentada en la Unidad Didáctica Elaboración de un documento con las conclusiones extraídas de la investigación tocante a las dimensiones de la inteligencia emocional
UNIDAD DIDÁCTICA 4: Desarrollar la Inteligencia Emocional Contenidos Teóricos (3 horas) Introducción Un modelo para el desarrollo de la inteligencia emocional: o Implicaciones para la evaluación o Implicaciones para el entrenamiento Conclusiones
Contenidos Prácticos (4 horas) Realización de una Programación Didáctica cuyo objetivo principal sea desarrollar la inteligencia emocional de un grupo- clase definido por el Docente El calendario de esta acción formativa se distribuirá en función del tiempo que ocupe el desarrollo de los Contenidos Teóricos y Prácticos, el cual ha sido establecido en cada Unidad Didáctica.
