Temario
Objetivos:
Organizar y desarrollar actividades culturales con fines de animación turística y recreativa
- Programar y diseñar talleres y actividades culturales en el marco de establecimientos de actividades de animación turística y recreativa, identificando y relacionando los recursos culturales presentes en distintos entornos con sus posibilidades de incorporación a programas de animación turística y recreativa
- Seleccionar y organizar los recursos materiales y los espacios para realizar actividades culturales y recreativas, de acuerdo a las características y necesidades de los participantes y a los objetivos propuestos en el proyecto o programa
- Dirigir y dinamizar talleres y actividades culturales en el marco de establecimientos de actividades turísticas y recreativas, en los términos previstos en su programación y resolviendo las incidencias que puedan surgir
- Evaluar el desarrollo de los talleres y actividades culturales en el marco de establecimientos de actividades turísticas y recreativas y sus resultados, para conocer el nivel de satisfacción de los participantes y el grado de cumplimiento de los objetivos previstos
Programa:
MÓDULO 1. TALLERES Y ACTIVIDADES CULTURALES CON FINES DE ANIMACIÓN TURÍSTICA Y RECREATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Programación y diseño de talleres y actividades culturales y recreativas
Contenidos teóricos.
- Interpretación de una programación general de animación turística y recreativa:
-Análisis del contexto de intervención y oferta adaptada a las actividades
- Estructura del programa
- Recogida de datos e información
- Presupuesto
- Recursos humanos y materiales
- Instalaciones y espacios abiertos
- Objetivos
- Metodología
- Evaluación del proceso y los resultados
- Programación y diseño de talleres y actividades culturales:
- Criterios generales de programación
- Estructura de los talleres y de las sesiones
- Establecimiento de objetivos
- Preparación y distribución del espacio y los materiales
- Organización de los recursos humanos y materiales
- Selección y adecuación de las actividades las características, necesidades, e intereses de los usuarios
- Programas específicos de talleres y actividades según el tipo de instalación, medios disponibles y tipología de los clientes:
- Nacionalidad de los participantes y clientes
- Edad: adultos, adolescentes, niños y mayores
- Tipos de instalaciones
- Necesidades materiales
- Objetivos operativos
- Aspectos sociales y culturales relevantes en el grupo de participantes
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Recursos culturales en el ámbito de la animación turística y recreativa
Contenidos teóricos.
- Identificación y aplicación
- Fuentes de información para la selección y análisis de los recursos culturales del entorno
- Intereses culturales y expectativas de los usuarios y ámbito de desarrollo de la animación turística y recreativa:
- Análisis general de la cultura y costumbres de origen de los usuarios a quienes va destinado el programa de animación
- Características del grupo, lugar de procedencia, contexto social y nivel sociocultural
- Expectativas e intereses culturales
- Condiciones personales y experiencias previas
- Pautas para relacionar recursos culturales identificados con su utilización en animación turística y recreativa
- Elaboración de fichas técnicas:
- Localización de los recursos culturales
- Posibilidades y estrategias de acceso
- Identificación de sus características más significativas
- Aplicación al programa de actividades de animación turística y recreativa
- Técnicas artesanas
- Gastronomía local
- Folclore local y regional
- Dramatizaciones y representaciones escénicas
- Recursos del patrimonio histórico-artístico
- Otros recursos culturales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Selección y organización de recursos materiales y espacios
Contenidos teóricos.
- Verificación y adaptación de los recursos materiales:
- Caracterización del proceso
- Pautas para la adaptación a las actividades
- Criterios para la adaptación a las características y necesidades de los participantes
- Tipos de adaptaciones
- Criterios de utilización segura y procedimientos para la supervisión de los recursos materiales de animación:
- Descripción
- Criterios de idoneidad y disponibilidad
- Riesgos potenciales en la utilización de los materiales
- Propuestas de soluciones
- Adaptación de materiales
- Pautas para la ordenación, revisión y actualización de archivos de lectura, cine-fórum, video-fórum, audiciones musicales y otras
- Accesibilidad en instalaciones y espacios abiertos:
- Barreras arquitectónicas
- Criterios para la adaptación de instalaciones
- Tipos de obstáculos más habituales
- Instalaciones y establecimientos turísticos:
- Características de las instalaciones y establecimientos turísticos
- Hostelería
- Ciudades de vacaciones
- Campamentos de turismo activo
- Apartamentos turísticos
- Otros establecimientos
- Características tipo de una instalación turística para el desarrollo de programas de animación con actividades y talleres culturales y recreativos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Dirección y dinamización de talleres y actividades culturales en el marco de establecimientos de actividades turísticas y recreativas
Contenidos teóricos.
- Análisis de los intereses y necesidades culturales de los distintos colectivos de clientes en establecimientos de actividades turísticas y recreativas
- Conocimiento de la normativa reguladora de la profesión de guía turístico en la CC.AA. donde se prevea realizar la actividad
- Metodología para la planificación de los talleres y las actividades
- Criterios para la adaptación de las actividades recreativas en función de las características y necesidades de los clientes, espacios y medios materiales disponibles
- Aplicación de técnicas de promoción y comunicación
- Realización de diferentes talleres y actividades culturales ejecutables en el marco de un alojamiento turístico:
- Visitas culturales guiadas
- Excursiones al medio natural
- Viajes cortos organizados
- Paseos y marchas recreativas
- Campamentos turísticos
- Desarrollo práctico de los talleres y actividades culturales:
-Anuncio y promoción
- Preparación de los materiales necesarios
- Adecuación de los espacios e instalaciones previstas
- Punto de encuentro
- Horarios
- Explicación de la actividad
- Desarrollo práctico de salidas o excursiones turísticas y recreativas:
- Anuncio y promoción.
- Procedimiento de contratación de servicios de transporte, manutención, tickets para visitas culturales, material personal
- Gestión de permisos y autorizaciones
- Preparación de los materiales necesarios
- Verificación de la accesibilidad de los espacios e instalaciones para todos los participantes
- Punto de encuentro
- Normas de obligado cumplimiento durante la excursión
- Medidas de seguridad y prevención de riesgos
- Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de talleres y actividades culturales en el ámbito del turismo y la recreación:
- Principios metodológicos fundamentales
- Fases de desarrollo de la actividad
- Selección y secuenciación de las actividades en función de los objetivos, tipo de taller o actividad a desarrollar, características, intereses y necesidades de los participantes y del medio donde se desarrollan
- Actividades alternativas ante posibles contingencias
- Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en el taller o actividad
- Logística: horarios, espacios, instalaciones, recursos y tipo de agrupamientos
- Optimización de la utilización de los recursos y espacios
- Criterios para la organización y distribución de los participantes durante la actividad
- Estrategias para fomentar la motivación y máxima participación de los usuarios
- Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento
- Valoración de los resultados
- Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de talleres y actividades culturales en contextos turísticos y recreativos:
- Medidas de prevención de riesgos.
- Barreras y riesgos característicos de las instalaciones, materiales, instrumentos y mobiliario
- Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación, temperatura, polvo, humo, animales, entre otros
- Establecimiento de medidas de prevención y seguridad durante las actividades y talleres
- Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos
- Legislación básica sobre seguridad y prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Evaluación de procesos y resultados de actividades culturales en contextos turísticos y recreativos
Contenidos teóricos.
- Técnicas de diseño de instrumentos específicos de evaluación de actividades culturales
- Aplicación de instrumentos y materiales específicos de evaluación de actividades culturales:
- Grado de adecuación e idoneidad de espacios e instalaciones
- Grado de adecuación de instrumentos y materiales
- Coordinación de personas implicadas en el desarrollo de la actividad
- Desarrollo de la actividad
- Pertinencias de las actividades en función de las necesidades y expectativas de los clientes.
- Elementos complementarios
- Instrumentos y medios de evaluación más habituales en el desarrollo de actividades culturales en contextos turísticos y recreativos:
- Seguimiento y observación directa
- Cuestionarios de satisfacción de clientes
- Entrevistas personalizadas
- Autoevaluación
- Formularios de cuestiones específicas
- Detección de necesidades de mejora derivadas de la evaluación de actividades culturales
- Elaboración de informes: finalidad, estructura y presentación
