Recién estrenado el curso 2023/2024, el sistema educativo se vuelve a poner en marcha para garantizar una educación pública igualitaria y de calidad. Pero, ¿es así como se percibe por parte de la población? Ipsos publica su Monitor Global de Educación para conocer la opinión de los ciudadanos sobre el sistema de educación en 29 países.
«Suspenso» a los sistemas educativos
A nivel global, solo un tercio (33%), de media, declara que el sistema educativo de su país es bueno, mientras que un 36%, piensa que es pobre.
En España, la foto es similar. Son más las personas que piensan que el sistema educativo es pobre (35%) a las que lo consideran como bueno (28%). Aunque en el contexto europeo, España se posiciona entre los cinco países donde hay una opinión más positiva, junto con Irlanda (63%), Reino Unido (47%), Países Bajos (39%) y Suecia (36%).
¿El sistema educativo es mejor o peor que antes?
Esta tendencia negativa se acentúa todavía más cuando se pide a la gente comparar el sistema actual con el que ellos vivieron en su etapa educativa. Así, casi la mitad de la población mundial (46%) cree que el sistema actual es peor al que ellos vivieron. En España, este porcentaje aumenta hasta el 48%, mientras que solo el 30% cree que hoy en día existe un sistema educativo mejor.
No obstante, donde encontramos un acuerdo de la mayoría (60%) es respecto a que las instituciones educativas cuentan con los suficientes recursos en cuanto a libros, tecnología o instalaciones.
Principales retos del sistema educativo
A la hora de detectar los principales retos del sistema educativo, los ciudadanos de todos los países incluidos en el estudio coinciden en que la obsolescencia del plan de estudios es el principal escollo para su mejora (30% de media). Le sigue la desigualdad a la hora de acceder a la educación (29% de media), con el mismo porcentaje se sitúa la saturación de las aulas, y, como el cuarto problema más mencionado se encuentra la falta de fondos públicos destinados al sistema educativo (27%).
En España, este listado cambia ligeramente:
– planes obsoletos (34%)
– falta de financiación pública (31%)
– elevadas tasas de abandono escolar (30%)
– saturación de las aulas y el sesgo político e ideológico (28%)
Inteligencia Artificial en las aulas: ¿sí o no?
La Inteligencia Artificial (IA) levanta tantos odios como pasiones según las áreas. La educación es uno de los campos donde más aplicaciones puede tener, pero existen muchas opiniones encontradas en cuanto a su conveniencia y beneficios.
Ante esta posibilidad, el 35% de la población mundial cree que la IA tendrá un impacto más positivo que negativo en la educación del futuro. España se sitúa como el país europeo con más población que opina lo mismo, con un 43%.
La población española confía tanto en los beneficios positivos de la IA en la educación, incluido ChatGPT, que el 40% declara que no debería estar prohibida en las escuelas frente a un 29%, de nuevo, entre los países europeos que más a favor se muestra con esta medida, junto con Italia (43%), Hungría (41%) y Polonia (40%). Es más, el 66% de la gente piensa que es esencial enseñar a los estudiantes cómo usar la IA.
Casi la mitad de las personas, de media global, piensa que la calidad general del sistema educativo de su país es ahora peor que cuando ellos iban a la escuela (el 48% de los españoles opinan lo mismo) 👉https://t.co/olItNBMSnY #Educacion #IpsosOpinionPublica pic.twitter.com/sBD69vIjVJ
— Ipsos España (@IpsosSpain) September 11, 2023