Con motivo del Día Internacional de la Niña, que se celebra hoy, la Fundación CYD analiza la presencia de la mujer en la universidad, llegando a la conclusión de que, a medida que avanza la carrera académica, es menor la presencia femenina.
El 56% de los estudiantes universitarios españoles son mujeres, pero solo el 25% son catedráticas y el 23% son rectoras, según el U-Multirank Gender Monitor. En este sentido, la Comisión Europea establece que para que haya equilibrio de género es necesario tener un mínimo de 40% de ambos sexos.
Además, se detecta que la presencia de la mujer es más baja en las áreas STEM. En estas disciplinas, en España, la mujer representa el 36% de estudiantes, el 30% del personal docente y de investigación y el 23% de la cátedra.
Por ámbito de conocimiento vinculado a las STEM, las áreas que presentan más presencia femenina son la Biología (62%), Química (55%) y Arquitectura (50%), mientras que Ingeniería Informática (14%), Ingeniería Mecánica (17%) e Ingeniería Eléctrica (19%) son las que menos mujeres matriculadas tienen. Con estas cifras, los expertos consideran que es necesario reforzar en la edad temprana la afinidad de las mujeres por estas disciplinas.
Presencia femenina
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Las áreas vinculadas a la salud y la educación son las que tienen más presencia femenina. Enfermería, Educación, Farmacia, Odontología y Medicina son las titulaciones preferidas por las mujeres. No ocurre lo mismo en ámbitos como Economía, Ciencias Políticas, Historia, Química o Ciencias Ambientales, donde la presencia de ambos géneros es al menos de un 40%.
En cuanto al personal académico de centros de investigación, la brecha de género es más notable en las universidades con una intensa labor de investigación, donde la presencia de la mujer tiene una baja representación.
En las universidades que tienen un mayor gasto en investigación, la presencia de la mujer es un 9% inferior, y entre el profesorado supone un 12% menos.
Ranking CYD:la presencia de la mujer en la #universidad desciende a medida que avanza su trayectoria académica. En las #STEM ellas son el 36% del alumnado. pic.twitter.com/8wnDYvrddc
— Fundación CYD (@Fundacion_CYD) June 16, 2022