Por primera vez se intuye un posible acuerdo que garantizaría la no utilización partidista de la educación. Durante la presentación del informe ‘Política educativa en perspectiva 2015: hacer posibles las reformas’, coeditado por la OCDE, Fundación Santillana y Fundación Telefónica, representantes del PP, PSOE, Ciudadanos y Podemos presentaron y debatieron sus propuestas en materia de educación de cara a un futuro próximo.
Según el informe, Australia, Irlanda o México son ejemplos de países que han aplicado con éxito reformas educativas y han diseñado recientemente programas transversales.
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Durante el acto se puso de manifiesto la necesidad de llegar a un acuerdo para sacar adelante un pacto por la reforma educativa, que en cualquier caso será “una cuestión de seguimiento y de tiempo”, como señaló Diana Toledo, analista de Políticas en la Dirección de Educación de la OCDE.
De lo que no hay duda es del extraordinario impacto que la educación tiene en la competitividad de la economía de un país, como expresó Emiliano Martínez, vicepresidente de la Fundación Santillana. Según este informe a España le hace falta vincular su sistema educativo al mercado. La calidad educativa de un país puede “garantizar la prosperidad económica y social” de mañana, según Toledo, pero para ello hay que aplicar criterios de equidad, usar más datos, formar a los docentes en nuevas tecnologías, potenciar el liderazgo escolar, etc., siempre prestando atención al contexto de cada país.
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Durante el debate, los representantes políticos sus propuestas en materia educativa. Regular la función directiva en su conjunto, la elaboración de un Libro blanco del docente o aumentar la obligatoriedad de la educación hasta los 18 años fueron algunas de las líneas por las que se aboga en el PP, según Sandra Moneo, diputada en el Congreso de los Diputados y portavoz de Educación del PP
Ángel Gabilondo, portavoz del Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Madrid, insistió en la importancia de relacionar conocimientos, competencias y valores. “Mejor formar ciudadanos activos y libres, que no dóciles empleados”, afirmó al tiempo que insistió en que, de cara al futuro próximo, no se debería dar un factor determinante a aquellas legislaciones que “no sean fruto del pacto con la comunidad educativa”. En su opinión, “hay que tener la modestia de limitar los asuntos educativos al ámbito educativo y contar más con la comunidad educativa”.
Una consideración que también apuntó la coordinadora de Educación de PODEMOS, Sandra Mínguez, al pedir una sociedad más justa e igualitaria para que hubiese igualdad de oportunidades para los excluidos. Mínguez apostó por fomentar la educación en valores y planteó la gratuidad escolar desde los 0 años.
En Ciudadanos, según la portavoz de Educación y Deportes del Grupo Parlamentario de Ciudadanos en la Asamblea de Madrid, María Teresa de la Iglesia Vicente, son partidarios de la implantación de un MIR educativo para los profesores, apostar por el reconocimiento de la profesión docente, reducir las tasas en función de los niveles de renta, la gratuidad de los libros de texto, una mayor atención a la diversidad, el plurilingüismo y la mayor autonomía de los centros para que ejerzan el liderazgo pedagógico.
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