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Educación Vial: la importancia de predicar con el ejemplo

Los expertos aseguran que la educación vial no debería enseñarse solo en las etapas escolares, sino que debería ser una formación de por vida.

Publicado en Mundo Educativo
Foto de Educación Vial: la importancia de predicar con el ejemplo
El secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín, ha aprovechado la inauguración de la I Jornada sobre Educación Vial de la Fundación Mapfre y el Grupo Siena para señalar que la educación vial “debe formar parte del aprendizaje a lo largo de la vida a través de programas formativos adaptados a las necesidades de aprendizaje del niño y el adulto”.

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El factor humano es causante del 95% de los accidentes de tráfico, por lo que la formación vial se considera clave en su prevención. Actualmente, está presente en el temario curricular de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Jesús Monclús, director del área de Seguridad Vial de la Fundación Mapfre ha destacado que en España un 34% de los padres incumple las normas de circulación cuando viaja con sus hijos. Entre las infracciones que más habitualmente se cometen destacan las relacionadas con exceso de velocidad (36%), uso de teléfono móvil al volante (29%) y la conducción sin cinturón de seguridad (17%).

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Un total de 1.688 personas perdieron la vida en las carreteras españolas en 2014. Según el informe, casi seis de cada diez padres afirma que siempre respeta las normas de circulación, independientemente de si en su coche viajan o no sus hijos. Sin embargo, un 37% dice ser más prudente cuando viaja con ellos para dar ejemplo. Un 7,8% no cambia su actitud y un 34% reconoce tener actitudes agresivas al volante. Según Monclús “la familia es clave a la hora de transmitir y reforzar conceptos”.

El 53,4% de los padres explica conceptos básicos de educación vial a sus hijos y un 9,7% busca recursos online y realiza actividades con ellos en este sentido. Un 35% de los padres consultados cree que el colegio es el lugar perfecto para que los chicos aprendan estos conocimientos.

Preguntados a los progenitores si respetan las normas de seguridad vial, un 34% reconoce que las incumple algunas veces y tan solo un 10% las respeta solo en los viajes largos. Cuando se trata de corregir a sus hijos en algún aspecto relacionado con la seguridad vial, el 29% lo hace en el uso de sistemas de retención infantil y alzadores y un 28% en el respeto por los semáforos y las señalizaciones.

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En cuanto a la presencia de la seguridad vial en el currículo escolar, un 58% de los profesores y un 63% de los padres defiende que se imparta esta materia en los colegios, pero solo el 19% de los docentes ha participado en programas de educación vial. Un 71% de los docentes accede con facilidad a recursos para incluir en sus clases, bien a través de plataformas como la de la DGT o la Policía (45%), o a través del propio centro (5%) o a través de otras fuentes, como Fundaciones (20,9%). En este sentido, el Congreso de los Diputados ya aprobó en mayo que la asignatura de educación vial tuviera un carácter evaluable y obligatorio en Primaria y Secundaria.

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Tanto docentes (38%) como familias (48%) consideran que los testimonios de personas que han sufrido algún accidente son las campañas más útiles para inculcar a la sociedad valores sobre prevención vial, mientras que, para la mayoría, las sanciones administrativas son la opción menos efectiva.

Por último, tanto padres como profesores coinciden mayoritariamente en reconocer la labor desempeñada por los agentes de Policía en relación a la prevención y formación sobre seguridad vial.

Más información:

I Barómetro La Educación Vial en España, de la Fundación Mapfre