Joven haciendo un examen en el aula.

Foto: Joven haciendo un examen en el aula.

Educación pacta con sindicatos y comunidades cómo serán las nuevas Oposiciones Docentes: pruebas no eliminatorias e interinos sin examen

Los cambios en el examen de oposición a docente apuntan a que se suprimirá la parte práctica y no tendrá carácter eliminatorio.

Sindicatos, Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Formación Profesional han llegado a un acuerdo acerca de los cambios a aplicar en la oposición a docente de los años 2022, 2023 y 2024. Pretende reducir la tasa de temporalidad en la docencia pública de un 25% a un 8%.

Según los acuerdos alcanzados, el examen no tendrá carácter eliminatorio, se suprimirá la parte práctica y los interinos podrán pasar a ser fijos. Así lo recoge la nueva ley para reducir la temporalidad en el sector público que previsiblemente se aprobará en el Congreso la próxima semana.

El borrador, que todavía puede sufrir modificaciones, recoge que la oposición constará de una prueba estructurado en dos partes: el desarrollo de un tema y la presentación de una unidad didáctica.

De esta manera, se elimina la parte práctica, si bien podría incorporar un ejercicio práctico en ciertas especialidades. No haría falta aprobar cada una de las dos partes, sino el conjunto de la fase de oposición.

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En la fase de concurso, se valorará la experiencia previa con siete puntos, mientras que con la formación académica se pueden conseguir dos puntos y un punto más con otros méritos. De esta manera, la puntuación máxima será, como en la fase de oposición, de 10 puntos.

Con respecto a los interinos, la experiencia previa constará un máximo de siete puntos, la formación académica hasta tres puntos y otros méritos hasta cinco puntos como máximo, contando 2,5 puntos la superación de la oposición en la misma especialidad en convocatorias desde 2012.

Es necesaria la convocatoria de más de 125.000 plazas docentes

Sindicatos como CC.OO. consideran que es necesaria la convocatoria de más de 125.000 plazas a nivel estatal desde ahora y hasta 2024. Y aunque ha valorado positivamente los cambios realizados, también solicitan otros como:
– valoración de la experiencia en la educación pública, aunque sea en otra especialidad
– inclusión de la formación permanente en el baremo
– exención de la evaluación de la fase de prácticas para los aspirantes con un tiempo extenso de servicios
– que los procesos sean compatibles con los concursos de traslados.

Asimismo, CC.OO. cree necesario que las Comunidades Autónomas esperen a publicar sus convocatorias de procesos selectivos del curso 2021-2022 a que las modificaciones acordadas estén en vigor. Además, ha solicitado otras medidas como la necesidad de recuperar las medidas de seguridad aplicadas en el curso anterior, incluyendo la contratación de docentes, así como la reducción de la carga lectiva con carácter básico.