Cómo son las nuevas oposiciones: más competencias y menos memoria

Cómo preparar las nuevas oposiciones: más competencias y menos memoria

Las futuras oposiciones valorarán más las aptitudes. Este cambio afecta a los opositores y la manera de preparar los exámenes.

El ministro de Política Territorial y Función Pública, Miquel Iceta, ha dado a conocer que los exámenes que dan acceso a los puestos públicos serán menos memorísticos, primando la aptitud del candidato. Con el fin de anticiparse a los próximos cambios, MasterD ha comenzado a preparar este tipo de pruebas a través de un módulo específico.

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El cambio de los exámenes de las oposiciones se explica por la necesidad de contar con personas que no solo posean habilidades técnicas y conocimientos teóricos (hard skills). El objetivo es valorar otras habilidades o soft skills como trabajo en equipo, resiliencia, adaptación al cambio y comunicación. Lo ideal es incorporar a trabajadores públicos con aptitudes y actitudes, que sepan tomar decisiones o priorizar tareas.

Se trata no sólo de prepararse para un examen, sino de entrenar habilidades para el futuro.

Objetivo de los nuevos exámenes

Estos cambios provocarán una selección más integral del candidato. Así, el aspirante no solo se preparará para un examen, sino que entrenará habilidades de cara a su futuro profesional.

MasterD señala que el objetivo es conocer cuál es el punto de partida de los candidatos respecto a las competencias exigidas, para comenzar a trabajar hasta alcanzar el punto deseado. Esto puede servir para conseguir logros no solo a nivel profesional, sino también personal.

El nuevo sistema ya está implantado con éxito en la Unión Europea y en España ya se están incorporando pruebas para evaluar las competencias del candidato, entre ellas las de Administrativo y Auxiliar Administrativo, Trabajador Social, Enfermería, Controlador Aéreo, Renfe o Correos.

En MasterD ya se están preparando a personas interesadas en participar en estos procesos específicos a nivel autonómico y local en los que ya se están evaluando las competencias. Algunos organismos públicos ya cuentan, de hecho, con sus propios catálogos de competencias en los que determinan por categorías cuáles son las habilidades que se requieren para cada puesto.

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Pruebas por competencias

Pueden englobar desde pruebas psicotécnicas para evaluar la capacidad de razonamiento a un juicio situacional en el que se evalúa la actitud del candidato al resolver un supuesto. O también un ejercicio de “E-Tray” en el que el candidato debe priorizar los correos con el fin de lograr la solución más adecuada. También puede incluir una dinámica de grupo, role play o entrevistas personales.

A la hora de decantarse por una academia, el candidato debe elegir un centro donde se entrene específicamente al alumno de acuerdo con cada proceso. Para ello, debe tomar conciencia de sus habilidades y desarrollarlas, asumir que siempre hay algo que se puede aprender mejor y analizar cada situación a la que hacer frente.

Por otra parte, el Gobierno también ha anunciado que su intención es limitar el periodo máximo de los interinos para acotar su permanencia en puestos sin conseguir plaza. De esta manera, se pretende que las administraciones púbicas cubran en un plazo máximo de tres años las plazas ocupadas por personas sin contrato fijo.

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