La desigualdad de género es un tema que afecta el aprendizaje de los niños en Latinoamérica. Esa fue la conclusión del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) coordinado por la Unesco.
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«Sabemos que ha habido grandes avances en los últimos 15 años, y que nuestro progreso se debe al compromiso político de las autoridades, de la sociedad civil y de las distintas organizaciones, pero nuestros desafíos aún son grandes, la desigualdad, en múltiples niveles, sigue siendo uno de los mayores retos de la región», dijo a la agencia EFE Cecilia Barbieri, especialista senior en educación de la UNESCO.
Los hombres, mejores en matemáticas; las mujeres dominan en lectura y escritura
Entre los hallazgos del TERCE se encontró que mientras los hombres son más fuertes en matemáticas, las mujeres los superan en lectura y escritura.
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Más que una simple coincidencia, es un indicador de un sesgo de género en la educación latinoamericana, que puede alejar a los hombres de oportunidades laborales, y hacer que las mujeres descarten profesiones que pueden darles mayores ingresos, lo que contribuye a aumentar la brecha salarial.
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Barbieri aseguró que la Unesco seguirá trabajando con todos los Estados miembros para evitar que la raza, la edad, y en este caso el género, sean limitantes para recibir una educación integral.
«Todas las personas importan, todas las personas nos importan. Y mientras la equidad no sea una realidad, nuestra deuda con la gente seguirá vigente. Ese compromiso ha asumido la Unesco con ustedes», enfatizó Barbieri.