Los padres y profesores claves para ayudar al joven a escoger libros de calidad

Los ni?os y j?venes casi nunca suelen leer tanto como a sus padres les gustar?a. En los cursos de verano de la Universidad el Pa?s Vasco, Gemma Lluch, profesora de la Universidad de Valencia, y Janeth Chaparro, miembro de la Fundaci?n para la Promoci?n de la Lectura en Colombia, han repasado algunas de las claves para conseguirlo.

Janeth Chaparro centro su intervenci?n en libros para ni?os de entre 0 y 12 a?os, y en ella mencion? la creciente producci?n orientada a aquellas mujeres embarazadas que quieren leer a sus beb?s incluso antes de que ?stos hayan nacido. Asimismo, Chaparro destac? que ya no hay una ?nica categor?a de 0 a 6 a?os, sino que ?sta se est? dividiendo seg?n fragmentos de edad. [Ver cursos de T?cnicas de Lectura]

Hasta los 3 a?os, Chaparro recomend? los libros-?lbum, que narran peque?as historias a partir de una imagen y que reflejan la vida cotidiana del ni?o, con im?genes donde prevalece el contraste blanco-negro, ya que son los primeros colores que el beb? diferencia.

A los 3 a?os, la complejidad de los libros aumenta, con ilustraciones cada vez m?s detalladas y estructuras m?s complejas. Se acent?a la presencia del suspense, el humor o la iron?a, con una complejidad que aumenta en funci?n de la edad del ni?o.

En cuanto a los libros para la ESO y el Bachillerato, Lluch destac? que la recomendaci?n por edades es simplemente orientativa, y resalt? la importancia del criterio del bibliotecario y el docente. Aunque los temas a leer est?n muy mimetizados por la moda, la profesora se?al? que "la enfermedad y la muerte son temas que deben estar ah? y que muchas veces olvidamos". Asimismo, la forma de redactar la informaci?n y de presentar los datos tambi?n juega un papel importante a la hora de seleccionar.

Lluch tambi?n se?al? que "cuando hablamos de leer no es s?lo libros, tambi?n prensa, reportajes o suplementos de viaje. Es m?s, leer no es s?lo responsabilidad del profesor de literatura, sino de los docentes de todas las asignaturas".

La profesora destac? la importancia de los libros documentales, que enriquecen el acercamiento espont?neo de los ni?os y j?venes al conocimiento y al desarrollo del pensamiento cr?tico, al tiempo que contribuyen a su formaci?n cient?fica y human?stica. Asimismo, Lluch destac? la importancia de los libros de arte, experimentos, poes?a y teatro para ampliar el bagaje cultural de los j?venes.

"Seleccionar un libro para nuestros hijos no es tarea f?cil, pero tampoco imposible. Debemos tener en cuenta que el libro no es para nosotros. Tu hijo no eres t?. Tu infancia no es la suya. No le gusta lo mismo que a ti", se?al? la profesora.

Por otra parte, tambi?n se destac? que la valoraci?n de un libro se debe hacer como un todo, sopesando desde la car?tula hasta cada detalle. Para que un libro documental se considere bueno, Chaparro argument? que lo fundamental es que ofrezca una informaci?n rigurosa, con un lenguaje claro, objetivo y acorde a la edad del lector. Tambi?n es importante que contenga im?genes, diagramas u otro tipo de gr?ficos, ya que precisan y sintetizan la informaci?n. [Ver cursos de Taller de Escritura]

M?s informaci?n:

Cursos de Verano de la Universidad del Pa?s Vasco

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