La sobrecualificación en puestos de trabajo lastra la productividad, según Afi-AGETT

Uno de cada diez empleos no cualificados está desempeñado por trabajadores altamente formados, según el Avance del Mercado Laboral Afi-AGETT. Esto provoca que descienda la productividad de los empleados para lo cual consideran imprescindible los autores acercar el mundo educativo al empresarial.

Lourdes Gallardo - Redacción Aprendemas - 15/04/2010

?Tenemos las juventudes mejor formadas de nuestra historia pero esa cualificaci?n no parece estar a la altura de las circunstancias?. Son palabras de Jos? Antonio Herce, socio director de Analistas Financieros Internacionales (Afi), en referencia a los resultados del Avance del Mercado Laboral para el primer trimestre de 2010 que ha elaborado Afi junto a la Asociaci?n de Grandes Empresas de Trabajo Temporal (AGETT) quince d?as antes de la publicaci?n oficial de los datos de la Encuesta de Poblaci?n Activa. [Ver cursos de Formaci?n Continua]

Seg?n el an?lisis, una mala asignaci?n entre puestos de trabajo y cualificaci?n lastra la productividad de los empleados. De hecho, en Espa?a el 9% de los empleos no cualificados est?n desempe?ados por trabajadores altamente formados, esto es, que hay m?s de 236.000 trabajadores desempe?ando funciones por debajo de su nivel de estudios. Adem?s es un porcentaje que se ha duplicado en menos de cinco a?os, pues en 2005 esta sobre cualificaci?n s?lo afectaba al 4,5% de los ocupados. [Ver cursos de Psicolog?a de Desarrollo]

Por comunidades, son el Pa?s Vasco y Madrid las dos comunidades aut?nomas con mayor porcentaje de empleo cualificado, aunque es Navarra la regi?n que presenta un mejor ajuste entre ocupaci?n y cualificaci?n, seguida de Galicia, Catalu?a y Extremadura. En cambio, Murcia, Comunidad Valenciana y Baleares presentan los desajustes m?s acusados de sobrecualificaci?n.

Para el presidente de Agett, Francisco Aranda, los desajustes ?evidencian que se est? dando un desaprovechamiento relativo de capital humano capacitado en nuestro pa?s?. En su opini?n, lo que lograr?a transformar de forma eficiente el modelo productivo ser?a acercar el mundo educativo con el empresarial puesto que existe una ?necesidad imperiosa de alcanzar una intermediaci?n laboral eficaz que ayude a unir puestos de trabajo con los perfiles profesionales que realmente necesiten las empresas?.

Y es que las compa??as ?se quejan sistem?ticamente de que no encuentran los perfiles t?cnicos superiores que necesitan?, indica por su parte Herce. A su modo de ver, ?algo debe andar muy mal en la planificaci?n educativa en Espa?a y en los incentivos a la formaci?n de los j?venes para que esta doble paradoja siga profundiz?ndose en el tiempo?, comenta.