Microsoft presenta los finalistas españoles del Imagine Cup 2007

Hoy jueves, a partir de las 10.00 horas, se presentan los cinco proyectos seleccionados en la categor?a Dise?o de Software, en la Escuela T?cnica Superior de Ingenier?a Inform?tica de la Universidad de Sevilla. En el acto participar?n Joaqu?n Luque, Vicerrector de Infraestructura y Nuevas Tecnolog?as de la Universidad de Sevilla, Luis Onieva, Vicerrector de Transferencia de Tecnolog?a de la Universidad de Sevilla, Rosa Garc?a, presidenta de Microsoft Ib?rica, Beatriz Ord??ez, responsable de Programas Acad?micos de Microsoft Ib?rica y Enrique Fern?ndez-Laguilhoat, director de Desarrollo y Plataforma de Microsoft Ib?rica.

El lema del concurso organizado por Microsoft, que celebra este a?o su cuarta edici?n, ha sido Imagina un mundo donde la tecnolog?a facilite el acceso a la educaci?n a todo el mundo. Con este objetivo de hacer de la educaci?n de calidad un bien accesible a todos, m?s de 1.440 estudiantes han participado en el Imagine Cup con sus propuestas tecnol?gicas y aplicables a la vida real, batiendo as? el record de participaci?n. ??

En la categor?a Dise?o de Software, los participantes combinan su creatividad con el uso de la tecnolog?a para resolver lo que ellos consideran problem?ticas desafiantes en la educaci?n mediante software. Los proyectos seleccionados por las universidades participaron primero en una final regional. Todos los ganadores de esta primera criba han participado en la final nacional, de la que Microsoft presenta hoy los cinco finalistas. Los ganadores de la final internacional recibir?n 25.000 d?lares a repartir entre lo miembros del equipo, 15.000 los segundos y, finalmente, 10.000 los terceros.

Los miembros de un jurado integrado por acad?micos, periodistas y personal de Microsoft, ser?n los encargados de seleccionar el proyecto que representar? a Espa?a en la gran final internacional de Imagine Cup, que tendr? lugar en el mes de agosto en Corea. All?, los estudiantes espa?oles autores del proyecto ganador tendr?n que defender la singularidad y solidez de su trabajo frente a las propuestas de m?s de cien pa?ses.

Volver a empezar, la rehabilitaci?n m?dica personaliza a domicilio

El proyecto presentado por los alumnos de la Escuela Polit?cnica Superior de la Universidad de Castilla-La Mancha trata de solucionar a las dificultades que afectan a las personas discapacitadas para realizar los ejercicios de rehabilitaci?n. Las limitaciones espaciales, el mal tiempo y otro tipo de problemas, dificultan el traslado de los pacientes a los centros de rehabilitaci?n con la regularidad adecuada. Volver a empezar es una aplicaci?n dise?ada para fomentar la comunicaci?n entre los especialistas m?dicos y las personas discapacitadas a trav?s del correo electr?nico.

El proyecto se subdivide en acciones dise?adas para el especialista y para el paciente, que entran en la aplicaci?n utilizando una clave de usuario y contrase?a ?nicos que hacen sencilla su identificaci?n por el sistema. El especialista podr? tramitar a trav?s de la soluci?n inform?tica el alta y baja de sus pacientes, consultar su historial m?dico, asignarles actividades de rehabilitaci?n, validar su evoluci?n y la correcta realizaci?n de los ejercicios. Por su parte, el enfermo podr? descargar en su equipo inform?tico los ejercicios de rehabilitaci?n a realizar, y ponerse en contacto con el especialista v?a e-mail siempre que lo necesite.

Sc@ut, el sistema de comunicaci?n que reduce los problemas del autismo

Tomando la afirmaci?n de que es posible reducir significativamente los problemas de comunicaci?n en los ni?os autistas cuando son tratados adecuada y espec?ficamente como punto de partida, el proyecto Sc@ut favorece el uso de sistemas de comunicaci?n sonoro-pictogr?ficos entre los menores afectados por este trastorno. Este software comunicativo aumentativo ha sido desarrollado por un grupo de alumnos de ingenier?a inform?tica de la Universidad de Granada.

Bajo una sencilla interfaz de usuario se presenta una completa aplicaci?n de software que se enriquece con su uso continuado y que, gracias a las posibilidades en desarrollo de la tecnolog?a .NET, se adapta a las necesidades espec?ficas de cada persona. De esta forma, los elementos de la comunicaci?n se representan en equipos con m?ltiples ventajas como son los Pocket PC o Tablet PC, que permiten la comunicaci?n visual, sonora y t?ctil de los peque?os al tiempo que les facilitan nuevas posibilidades de interacci?n a trav?s de Internet. La aplicaci?n genera copia de los ficheros de cada ni?o, que pueden reutilizarse en el futuro.

Este sistema, gracias a sus m?ltiples posibilidades, puede ser aplicado a otros colectivos con necesidades similares, como son las personas con par?lisis cerebral y, aparte, es posible integrarlo en otro tipo de propuestas tecnol?gicas de car?cter l?dico, como los videojuegos.

Drive in the Box, una ayuda tecnol?gica para promover una correcta educaci?n vial

Los estudiantes de la Universidad Pontificia de Salamanca han ideado un programa de simulaci?n de conducci?n que pretende fomentar las reglas de seguridad vial entre los ciudadanos, iniciar en el aprendizaje a los conductores noveles y mejorar las habilidades al volante de aquellos que quieren reciclar sus conocimientos pr?cticos o evitar malos h?bitos.

Drive in the Box tiene el mismo dise?o que un videojuego, y puede usarse tanto en un PC como en la videoconsola Xbox 360. Pensando en las autoescuelas, este simulador se instala en un servidor para facilitar la comunicaci?n alumno/profesor, as? el primero puede navegar a trav?s de los distintos m?dulos que componen la aplicaci?n (educaci?n vial, aprendizaje te?rico a trav?s de test de preguntas, env?o de resultados y m?dulo de aprendizaje pr?ctico que simula en 3D la experiencia de conducci?n); mientras, el tutor puede acceder, consultar y recuperar pruebas y calificaciones a trav?s de una amplia variedad de dispositivos como Pocket PC, Smartphone o PC para realizar la evaluaci?n de los resultados. El env?o y recepci?n de la informaci?n se realiza a trav?s de servicios web de forma r?pida y sencilla.

WEDU, una nueva soluci?n educativa dise?ada para poner fin al fracaso escolar

El proyecto presentado por un grupo de estudiantes de la Universidad Pontificia de Salamanca pretende acabar con el fracaso escolar a trav?s de las nuevas tecnolog?as, aumentando la calidad de la ense?anza, motivando al alumno, haciendo m?s divertido el aprendizaje y potenciando la accesibilidad a los recursos acad?micos.

Para ello, han desarrollado WEDU, una nueva generaci?n de innovadoras soluciones e-learning (aprendizaje asistido por tecnolog?as de la informaci?n) que fomentan el acercamiento entre instituciones educativas, familia y estudiantes. Este sistema permite a los padres y tutores hacer un seguimiento pedag?gico continuado del alumnado, reducir los costes derivados de la compra de material escolar, fomentar el acercamiento de los estudiantes a la tecnolog?a desde una edad temprana y reforzar su nivel de conocimiento, evitando los problemas de ansiedad y olvidos t?picos del estr?s en la ?poca de ex?menes, ya que las materias aprendidas se refuerzan y ponen en pr?ctica a lo largo de todo el curso.

Open Learning Environment, c?mo hacer de la educaci?n un bien accesible a todos

Los problemas de desigualdad del sistema educativo actual y su marcada estructura piramidal, donde el alumno es un mero receptor sin posibilidad de contribuir a su elaboraci?n, son el origen de Open Learning Environment, una plataforma innovadora creada por un grupo de alumnos de las universidades de Alicante y Sevilla, que fomenta la educaci?n a distancia, personalizada y con material acad?mico adaptado a las personas con minusval?a.

Alumnos y profesores acceden a un programa online en que tienen disponibles un total de cinco m?dulos diferenciados para cada actor del sistema (profesor, estudiante, m?vil, gestor y administrador). Los docentes podr?n crear y publicar materiales audiovisuales, textos, ex?menes, realizar evaluaciones? Por su parte, los estudiantes tendr?n la posibilidad de opinar sobre la calidad de los materiales educativos, realizar?n los ejercicios y consultar?n sus calificaciones. El acceso al sistema puede realizarse a trav?s de dispositivos m?viles Pocket PC o Smartphone. Un cuarto m?dulo ser? el encargado de gestionar las altas y bajas de los usuarios, as? como de tramitar la actualizaci?n de los materiales y contenidos del sistema. Por ?ltimo, el m?dulo administrador representa el servidor, encargado de gestionar los materiales educativos y otras funcionalidades de la plataforma.

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M?s informaci?n:

Imagine Cup 2007

Microsoft

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