Temario
OBJETIVO
?Formar investigadores con bases filosóficas, sociológicas, pedagógicas y metodológicas, capaces de generar, transmitir y aplicar nuevos conocimientos que contribuyan a la solución de problemas educativos, para impulsar el desarrollo y progreso de la región y del país.
ASIGNATURAS
Fundamentales
(Obligatorias todas las asignaturas)
?Epistemología e Investigación en Ciencias Sociales
?Seminario de Investigación I
?Seminario de Investigación II
?Seminario de Investigación III
Electivas
(Tres asignaturas a elegir)
?Paradigmas e Innovación del Aprendizaje y del Currículum
?Planeación e Innovación Educativa
?Tecnologías de la Información y Gestión de Centros Educativos
?Teorías Psicológicas y Pedagógicas de la Educación
?Modelos y Estrategias para el Desarrollo y Evaluación de la Enseñanza y el Aprendizaje
PERFIL DE INGRESO
?Conocimientos teóricos, prácticos y metodológicos en pedagogía.
?Comprensión oral y escrita de la lengua inglesa.
?Experiencia en desarrollo de proyectos pedagógicos.
?Habilidad de autoaprendizaje.
?Habilidad de colaboración en equipo y de trabajo colegiado.
?Convicción personal con el programa doctoral.
?Disciplina de trabajo.
?Aptitud para la investigación.
PERFIL DE EGRESO
Conocimientos:
?Teóricos y metodológicos referente al campo de la educación, que le permitan realizar investigaciones cuantitativas, cualitativas y mixtas
?Política, economía y planeación educativa para el diseño, desarrollo y evaluación del currículum.
?Tendencias actuales y futuras de la educación, para el diseño, desarrollo y promoción de nuevos modelos educativos.
?Organización, gestión, evaluación y certificación de centros educativos para proponer y aplicar políticas educativas y mejorar su funcionamiento.
?Tecnologías de la información y su implementación en escenarios educativos en la actualidad.
?Teorías psicológicas y pedagógicas para proponer soluciones a problemas de la práctica pedagógica.
?Estrategias y evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje para el mejoramiento e innovación de nuevos modelos.
Habilidades:
?Identificación de problemáticas actuales dentro del ámbito educativo.
?Desarrollo y divulgación de investigaciones científicas en el área pedagógica.
?Formación y dirección de equipos de investigación.
?Generación de nuevos conocimientos en el área pedagógica.
?Implementación de nuevos modelos educativos en los distintos niveles acordes con las demandas actuales.
?Orientación y dirección de procesos de diseño y desarrollo curricular.
?Elaboración y formulación de proyectos educativos.
?Asesoría a las instituciones educativas para mejorar su funcionamiento.
?Elaboración y aplicación de proyectos de fortalecimiento a la docencia
?Ejercicio de la docencia con alto nivel de eficiencia.
?Capacidad para solucionar o prevenir problemas educativos.
?Administración de centros educativos.
?Evaluación y control de procesos educativos.
Actitudes:
?Apertura al cambio del contexto educativo y las nuevas modalidades de la educación.
?Compromiso social para prevenir y resolver los problemas que surgen en el ámbito educativo.
?Inquietud continua para realizar investigación educativa.
?Disposición para trabajar en ámbitos educativos diferentes e innovadores.
?Disposición para el trabajo multidisciplinario.
?Disposición para el análisis y evaluación del fenómeno educativo.
?Sensibilidad para detectar los problemas de aprendizaje dentro de las distintas instituciones educativas.
?Actualización permanente para mejorar sus habilidades y conocimientos ante la innovación educativa y el contexto nacional y mundial.
?Seguridad y confianza en su labor pedagógica.
?Liderazgo en la coordinación de grupos de trabajo.
?Compromiso, honestidad y ética profesional.
?Reflexivo para la toma de decisiones en los espacios educativos.
?Disposición para transmitir los conocimientos.
LINEAS DE INVESTIGACION
I.Educación y desarrollo
II.Teorías y paradigmas psicológicas del aprendizaje
III.Currículum y evolución educativa
IV.Políticas y planeación educativa
V.Innovación y estrategias de la enseñanza-aprendizaje
VI.Gestión pedagógica de centros educativos
