Temario
La evaluación es un elemento esencial del proceso de enseñanza aprendizaje que se desarrolla de
manera simultánea con éste y que requiere, para su correcta realización, que el maestro cuente
con los elementos teóricos, conceptuales, de procedimiento y actitudinales necesarios para la
selección, diseño, aplicación y valoración de instrumentos de evaluación acordes, tanto a los
contenidos evaluados, como a los resultados de aprendizaje planteados en los programas de
estudio. Este curso parte de la reflexión del concepto personal de evaluación y brinda herramientas
para el diseño y aplicación de estrategias, métodos, técnicas e instrumentos de evaluación.
Dirigido a:
Personal docente activo con horas frente a grupo.
Objetivo General:
Diseñar estrategias e instrumentos pertinentes para evaluar el desarrollo
de las competencias profesionales planteadas en los programas de
estudio de las asignaturas que imparte.
Objetivos específicos del participante:
* Reconoce los conceptos básicos del campo de la evaluación del
aprendizaje, en general. Y en el enfoque de formación basado en
competencias en particular, así como las diferencias entre éstos.
* Analiza las características y principios que orientan la evaluación del
aprendizaje por competencias.
* Diseña los procedimientos e instrumentos idóneos para evaluar el
aprendizaje de sus alumnos, elaborando y aplicando los instrumentos
requeridos.
* Aplica diferentes metodologías de evaluación de competencias en una
asignatura especifica.
* Diseña e integra el portafolio de evidencias del curso-taller.
* Mantiene una actitud permanente de revisión y mejora de sus
prácticas evaluativas.
Contenido temático:
El curso está organizado en cinco ejes temáticos y una actividad integradora, conforme a la siguiente distribución:
TEMAS
Campo conceptual de la evaluación.
Evaluación por competencias.
Técnicas e instrumentos de evaluación.
Metodologías de evaluación por competencias.
Portafolio de evidencias.
