Formar y actualizar en diferentes modalidades a profesores de lenguas-culturas extranjeras, promoviendo una actitud reflexiva, crítica, innovadora y comprometida con su labor docente en beneficio de los estudiantes de la y de la sociedad en general.
VISIÓN
Participar en la política lingü,ística de la Universidad para formar, actualizar y certificar a docentes de lenguas-culturas extranjeras en diversas modalidades, así como sentar las bases y principios de la formación docente en lenguas extranjeras.
PROGRAMA:
El curso de Formación de Profesores de Lenguas-Culturas se imparte a lo largo de un año lectivo.
El mapa curricular del Curso de Formación se ha diseñado de manera consistente con los principios y consideraciones antes expuestos. Está constituido por 13 módulos obligatorios y módulos optativos, distribuidos en dos semestres.
El primer semestre consta de los módulos:
Teorías didácticas 1, Descripciones lingü,ísticas y didáctica de la lengua 1 (fonética y fonología), Descripciones lingü,ísticas y didáctica de la lengua 2 (morfología y sintaxis), Habilidades lingü,ísticas 1 (comprensión auditiva y producción oral), Habilidades lingü,ísticas 2 (producción escrita), Observación, planeación y práctica de clase 1, Aprendizaje de una lengua extranjera,
Investigación-acción y proyecto personal de investigación 1, Dinámica de grupos 1, Herramientas de investigación 1.
El segundo semestre consta de los módulos:
Teorías didácticas 2, Descripciones lingü,ísticas y didácticas de la lengua 3 (pragmática y semántica), Habilidades lingü,ísticas 3 (comprensión de lectura), Observación, planeación y práctica de clase 2, Evaluación, Dinámica de grupos 2, Didáctica de la cultura, Investigación-acción y proyecto de investigación 2, Herramientas de investigación 2.
Los estudiantes-profesores también deben cursar tres módulos optativos durante el año del curso. Algunos de estos módulos son: Manejo de la voz para actividades académicas, Didáctica para grupos numerosos, Psicolingü,ística, Sociolingü,ística, Aprendizaje autodirigido, Nuevas Tecnologías.
