Capacitación por competencias del centro Entrenamiento y desarrollo

Temario

OBJETIVO:



Desarrollar competencias para diseñar, implantar y evaluar Programas de Capacitación en las competencias que la organización necesita en sus Gerentes, Supervisores y Operativos para ejecutar su estrategia y lograr sus objetivos.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS



* Diseñar e implementar procesos de detección de necesidades de capacitación, utilizando los métodos más adecuados para los diversos tipos y contextos de trabajo.

* Aplicar las metodologías que generen mejores resultados para los objetivos de la empresa.

* Formular los objetivos, elaborar los contenidos y seleccionar los métodos de instrucción para realizar las sesiones de generación y desarrollo de las competencias requeridas.

* Elaborar la programación y manejar la implantación de las actividades de capacitación diseñadas.

* Evaluar el impacto de los resultados de los programas de capacitación.



DIRIGIDO A:



Gerentes, Responsables de Recursos Humanos y Jefes de Capacitación.



CONTENIDO TEMÁTICO



1. POR QUÉ COMPETENCIAS

* _Evolución de las mejores prácticas en la gestión del personal

* Enfoques para las definiciones de competencia

* Clasificaciones de las competencias



2. SISTEMA DE COMPETENCIAS LABORALES

* El PMETYC

* El conocer

* La Norma Técnica de Competencia Laboral (NTCL)

3. ESTRATEGIA Y COMPETENCIAS MEDULARES

* Competencias duras (indicadores)

* Competencias blandas (Skill)

* Modelos de competencias según la adaptación (Spencer / de Claude Levy-Levooyer / Sophia)

* _Diccionario de competencias



4. MODELOS DE CAPACITACIÓN POR COMPETENCIAS

* Modelos de competencias

* Proceso de capacitación por competencias

* Roles de los responsables de la capacitación



5. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE INTERVENCIÓN

* Proceso de detección necesidades de intervención de capacitación

* Métodos utilizados: entrevistas, encuestas y análisis de los datos



6. ANÁLISIS DE LOS MODELOS DE APRENDIZAJE

* Aprendizaje de adultos

* Resultados del aprendizaje

* Cómo maximizar el aprendizaje

* Cómo evaluar las diferencias en los participantes



7. DISEÑO Y MÉTODOS INSTRUCCIONALES

* Diseño de objetivos

* Taxonomía de Bloom

* Diseño Instruccional

* Métodos de instrucción



8. DISEÑO DE PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

* Roles y responsabilidades del diseñador

* Motivación de los participantes

* Factores indirectos del aprendizaje



9. SELECCIÓN DE INSTRUCTORES

* Plantilla interna de instructores

* Identificación de empresas de capacitación