Temario
PRESENTACIÒ,N
En el curso-taller Caminos del ensayo literario se llevarán a cabo diez sesiones teórico-prácticas (tres horas cada sesión) para mostrar los diferentes tipos de ensayo literario tales como: análisis de formas, biográfico, académico, creativo, acercamientos a autores o a generaciones, hipótesis de trabajo, diálogo con otras formas de expresión literaria tales como la narrativa, el relato o la poesía. En cada una de las sesiones el coordinador comentará, en diálogo con los participantes, poemas de diferentes épocas y latitudes. En las primeras sesiones se pondrá énfasis en un recorrido histórico por las principales estaciones o etapas del ensayo literario del siglo pasado hasta llegar a modelos escriturales contemporáneos. Se mostrarán los principales valores estéticos de la obra de los autores comentados y, al mismo tiempo, se invitará a los participantes para que lleven a cabo una doble práctica ensayística: creación basada en la forma de abordaje o asedio de los modelos elegidos y deslinde del modelo para escribir textos propios presididos por un espíritu de investigación, libertad y audacia expresivos.
OBJETIVOS
Se conocerá la breve historia del ensayo literario. Se practicarán las diversas posibilidades de escribir un ensayo literario. Se conocerán y comentarán textos de autores relevantes hispanoamericanos. Se conocerán los diferentes tipos de ensayo literario, sus variantes, alcances y limitaciones.
DIRIGIDO A
Personas interesadas en el conocimiento del ensayo literario, escritores, estudiantes, público en general.
TEMARIO
Primera sesión:
Reflexión conjunta (expositor y participantes) acerca de los sonetos &ldquo,Emerson&rdquo, y &ldquo,Spinoza&rdquo, de Jorge Luis Borges.
Lectura y comentario de textos de El libro de los abrazos de Eduardo Galeano.
Práctica ensayística.
Segunda sesión:
Reflexión conjunta sobre el poema &ldquo,El viaje definitivo&rdquo, de Juan Ramón Jiménez: &ldquo,Y yo me iré y se quedarán los pájaros cantando&rdquo,.
Lectura y comentario del cuento &ldquo,Cuánta tierra necesita un hombre&rdquo, de Tolstoi.
Práctica ensayística.
Tercera sesión:
Reflexión conjunta sobre el poema &ldquo,Si me quieres, quiéreme entera&rdquo, de Dulce María Loynaz.
Lectura y comentario sobre el cuento &ldquo,El evangelio según Marcos&rdquo, de Jorge Luis Borges.
Práctica ensayística.
Cuarta sesión:
Reflexión conjunta sobre el soneto que Nicolás Guillén dedico a Juan Marinello: &ldquo,El tiempo, Juan, en su fluir callado&hellip,&rdquo,.
Lectura y comentario acerca del ensayo &ldquo,El mentiroso que dice la verdad&rdquo, de Claudio Magris.
Práctica ensayística.
Quinta sesión:
Reflexión conjunta acerca de los sonetos &ldquo,Redención&rdquo, y &ldquo,Vuelve hacia atrás la vista caminante&rdquo, de Miguel de Unamuno.
Lectura y comentario respecto del poema Navidad en el mar de Robert Louis Stevenson.
Práctica ensayística.
Sexta sesión:
Reflexión conjunta acerca del soneto de la dulce queja de Federico García Lorca: &ldquo,Tengo miedo a perder la maravilla&rdquo,.
Lectura y comentario la historia de Pedro Serrano narrada por Garcilaso Inca de la Vega en sus Comentarios Reales.
Práctica ensayística.
Séptima sesión:
Reflexión conjunta sobre el poema &ldquo,Rosa Gnóstica&rdquo, de Ramón María del Valle Inclán: &ldquo,Nada será que no haya sido antes&rdquo,.
Lectura y comentario del capítulo séptimo de la novela José Trigo de Fernando del Paso.
Práctica ensayística.
Octava sesión:
Reflexión conjunta del poema &ldquo,Ángela Adónica&rdquo, de Pablo Neruda.
Lectura y comentario de la primera de las Moradas de Santa Teresa de Jesús.
Práctica ensayística.
Novena sesión:
Reflexión conjunta del poema &ldquo,Sobre una carta de John Keats&rdquo, de Luis Alberto de Cuenca.
Lectura y comentario de la semblanza sobre Neruda trazada por Luis Cardoza y Aragón en El río.
Práctica ensayística.
Décima sesión:
Reflexión conjunta acerca de Don de la ebriedad de Claudio Rodríguez: &ldquo,Siempre la claridad viene del cielo&rdquo,.
Lectura y comentario del capítulo IV de La invencible de Vicente Quirarte.
