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Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil de Maude Studio

Maude Studio

Online Duración: 30
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Presentación

Temario

Objetivos:



Identificar los aspectos que caracterizan el desarrollo infantil y juvenil aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas

Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos

Aplicar técnicas grupales en actividades de tiempo libre para la infancia y la juventud



Programa:



UD1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre



1.1 Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil, desarrollo integral en infancia, adolescencia y juventud.



1.2 Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil, adolescente y juvenil.



1.2.1 Sistemática de valoración de las preferencias y propuestas de actividades de tiempo libre según los grupos de edad y/o estadios evolutivos y nivel madurativo.



1.3 Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración.



1.4 Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades.



1.5 Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información sobre desarrollo psico-social y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles.



UD2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal



2.1 Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social.



2.2 Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales, racistas y/o xenófobas. Técnicas de observación e intervención.



2.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad, características y orientaciones.



2.4 Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural.



2.5 Metodología de coeducación: construcción social de los roles, diversidad, intimidad, etc.



2.6 Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones, diversidad cultural, dificultades sociales, género, etc.



2.7 Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales.



UD3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil



3.1 Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología, elementos y roles
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