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En este máster aprenderás a diseñar programas y materiales de intervención educativa basados en neurociencia, aplicar TIC en contextos inclusivos, detectar y abordar dificultades de aprendizaje desde la infancia, y utilizar metodologías adaptadas para la atención a la diversidad. Además, adquirirás conocimientos clave en neuroeducación y atención temprana.
¿Por qué somos únicos?
Este programa está dirigido a quienes deseen profundizar en las necesidades educativas especiales, incorporar herramientas para su abordaje y aplicar los aportes de la neurociencia en contextos educativos.
El objetivo del programa es capacitarte como profesional especializado en atención a la diversidad, brindándote las competencias necesarias desde el enfoque de la neuroeducación para ofrecer apoyo, refuerzo y adaptación educativa a estudiantes con necesidades educativas especiales.
Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años (6 ECTS)
Psicomotricidad: Intervención terapéutica y neuroeducativam6
Trastorno del Espectro del Autismo(TEA) (3 ECTS)
Discapacidad Psíquica: Discapacidad intelectual (3 ECTS)
Discapacidad sensorial (visual, auditiva) y trastornos de habilidades motoras 6
Didáctica Neuroeducativa: Metodología en programas y NTICs (6 ECTS)
Desarrollo estructural y funcional del cerebro (6 ECTS)
Elaboración de Informes para la Evaluación Neuropediátrica Infanto-Juvenil (3 ECTS)
Rehabilitación neuropsicológica del desarrollo Infanto- Juvenil (3 ECTS)
Dificultades específicas en el aprendizaje de: lectura, escritura, cálculo (6 ECTS)
Neuropsicología del lenguaje: trastornos de la comunicación; Evaluación y rehabilitación (6 ECTS)
Trastornos por Déficit de Atención (6 ECTS)
Altas Capacidades y Desarrollo del Talento (6 ECTS)
Prácticas Externas (6 ECTS)
Trabajo Fin de Máster (6 ECTS)
Finalizando con éxito el programa obtendrás un Título Oficial de Máster Universitario de Necesidades de Educación Especial y Atención Temprana. Formación certificada por ANECA y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Certificación SGS.
Para acceder al programa, los interesados deben contar con una titulación en alguna de las siguientes áreas:
*Nota: Los diplomados en Magisterio, así como los graduados en Educación Infantil, Educación Primaria y Terapia Ocupacional, deberán cursar 18 créditos ECTS de formación complementaria.
Información Adicional
Convocatoria: Octubre 2025.
Salidas profesionales:
Claustro:
Dra. Estrella Alfonso Adam
Doctora en Educación por la Universidad de Valencia 2019. Experiencia Profesional: Directora Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana VIU; Pedagoga y Logopeda en el centro IADI- Instituto de Atención al Desarrollo Infantil. Líneas de Investigación: competencia emocional en adolescentes; inclusión educativa y neuroeducación. Publicaciones relevantes: Albalá, M.A, Guido, J. I, y Alfonso, M, E. (2020). Actitudes hacia la diversidad en la formación del profesorado: factores psicopolíticos implicados. Revista INFAD de Psicología.
Bárbara Asensi Recuenco.
Licenciada en Pedagogía 2003 UV; Experto en Educación Social y Animación Sociocultural 2004 Universidad Pablo de Olavide; Máster en Prevención de Riesgos Laborales 2007 SGS TECNOS; Doctoranda Cooperación Internacional al Desarrollo y Territorio (Inclusión del estudiantado con discapacidad en una universidad online).Experiencia Profesional: Coordinadora del Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana. Líneas de Investigación: Inclusión educativa.
Dr. José Vicente Montagud Fogués
Doctor en Psicología por la Universitat de València 2013. Neuropsicólogo en Centro de Día en Fundación de Daño Cerebral Adquirido ATENEU-Castellón. Servicio de Rehabilitación en DCA infantil y adulto en “Hermanas Hospitalarias- El Carme”-Red Menni. Líneas de Investigación: Daño Cerebral en enfermedades crónicas.
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