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Máster Propio: Agente de Igualdad de Universidad de Sevilla - Master

Universidad de Sevilla - Master

Semi-presencial
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Impartido en: Sevilla

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Temario

AGENTE DE IGUALDAD
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Objetivos del Curso
La aplicación de las Políticas de Igualdad de las Naciones Unidas, de la Unión Europea, de los estados miembro de la Unión Europea y de los distintos territorios locales para incorporar transversalmente las estrategias de igualdad de género en todas las políticas globales, en todos los niveles y etapas, y con la condición imprescindible de que dicha transversalidad sea eje prioritario, justifican cada día más la necesidad de contar con profesionales especialistas en la materia, que diseñen, ejecuten, y evalúen intervenciones de este tenor en diferentes ámbitos y escenarios.

En España están presentes dos figuras profesionales especialistas en el campo de la Igualdad, incluidas en la Clasificación Nacional de Ocupaciones española (CNO):

- las/os Agentes de Igualdad de Oportunidades
- las/os Promotoras/es de Igualdad.

- Agente Igualdad Oportunidades, en general, con código de ocupación 29390018.
- Agente Igualdad Oportunidades / Mujer, con código de ocupación 29390027.
- Promotor Igualdad de Oportunidades, en general, con código de ocupación 35390015.
- Promotor Igualdad Oportunidades para la mujer, con código de ocupación 35390024.

Ambos perfiles profesionales presentan diferencias significativas, correspondiendo a la figura del/la Agente de Igualdad de Oportunidades básicamente las funciones asociadas a profesionales con formación universitaria : análisis, diseño, planificación de actuaciones y evaluación, mientras que las/os Promotoras/es de Igualdad (profesionales con formación no universitaria) centran sus funciones en las áreas de animación, sensibilización y desarrollo de actividades de atención directa a las/os usuarias/os.

En la actualidad, es la figura del/la Agente de Igualdad la que se está consolidando en el mapa laboral de la Igualdad de Oportunidades. En numerosas Comunidades Autónomas de nuestro país, dicha figura aparece cada vez con más fuerza, definiéndose claramente su perfil profesional, sus contenidos de trabajo, los requisitos académicos para acceder al puesto (diplomatura o licenciatura en disciplinas sociales), etc.

El programa formativo que presentamos viene a incidir en el proceso determinante del perfil profesional de la figura del/la Agente de Igualdad de oportunidades. Para ello, los objetivos que proponemos se centran en cualificar a los futuros/as expertos/as del ámbito de la igualdad en aquellas funciones y tareas que vienen desempeñando distintas/os profesionales desde puestos diversos públicos y privados, que podríamos agrupar en áreas, en relación al desarrollo de programas, la prestación de servicios y la elaboración de productos catalizadores de acciones y medidas para desarrollar la igualdad entre hombres y mujeres.

Por todo lo expuesto, los objetivos generales que perseguimos en el curso son:

1. Promover la igualdad entre mujeres y hombres y dar respuesta a la oferta de empleo existente ante la nueva ley orgánica y andaluza de igualdad.
2. Formar profesionales expertas/os en la aplicación de la perspectiva de género en las acciones, proyectos y planes de igualdad.
3. Formar profesionales expertas/os en el análisis y diagnóstico de la realidad en relación a la igualdad de género.
4. Formar profesionales en el diseño, coordinación, implementación, gestión y evaluación de acciones, proyectos y planes de igualdad que promuevan y garanticen la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
5. Formar profesionales capaces de ofrecer asesoramiento y apoyo técnico especializado en materia de igualdad.
6. Formar profesionales capaces de animar y promover campañas y acciones de sensibilización que tengan como objetivo la modificación de actitudes discriminatorias y estereotipos sexistas.
7. Formar profesionales capaces de coordinar programas, servicios y recursos destinados a la atención de la mujer.
8. Formar profesionales capaces de diseñar materiales informativos de promoción de la igualdad de género.
9. Contribuir en la definición clara de las funciones de esta figura profesional.

Los objetivos generales por módulos son (los objetivos específicos de cada módulo están recogidos en los contenidos):

MÓDULO 1. Definir la figura del/la Agente de Igualdad en el marco normativo actual, sus funciones y posibles ámbitos de intervención.

MÓDULO 2. Introducir y sensibilizar al alumnado desde la perspectiva de género, en discriminaciones asociadas al hecho de ser mujer en los ámbitos: familiar, laboral, interpersonal, social, educativo y de la salud.

MÓDULO 3. Identificar el marco jurídico de la Igualdad de Género, los conceptos básicos, el desarrollo de la normativa internacional, europea, estatal y autonómica y las Instituciones relacionadas con la garantía de la Igualdad formal de Género

MÓDULO 4: Dotar a los/as profesionales de conocimientos necesarios sobre el acceso y la permanencia de las mujeres en el empleo y el fomento de su participación en espacios innovadores, incorporando la perspectiva de género en el diseño de acciones encaminadas a la promoción, innovación y desarrollo económico y empresarial.

MÓDULO 5. Profundizar en las bases necesarias para asesorar a las empresas en incorporar la Igualdad de oportunidades en la gestión empresarial a través de los instrumentos prácticos: diagnóstico, plan de igualdad y convenio colectivo, así como conocer los operadores jurídicos y elementos intervinientes.

MÓDULO 6. Proporcionar los conocimientos y herramientas básicas necesarias para realizar una intervención efectiva con mujeres víctimas de violencia de género en el ámbito familiar/de pareja en general, y mujeres en situaciones más desfavorecidas y especial vulnerabilidad, en particular.

MÓDULO 7. Formar profesionales capaces de analizar y detectar los elementos sexistas que permanecen en el ámbito educativo y ofrecerles los conocimientos e instrumentos necesarios para programar y desarrollar prácticas educativas en la prevención de la violencia de género dentro del ámbito educativo.

MÓDULO 8. Profundizar en los conocimientos y herramientas básicas necesarias para diagnosticar una realidad social en busca de brechas de igualdad así como para diseñar y elaborar un proyecto que aporte acciones que fomenten y garanticen la igualdad entre mujeres y hombres en los ámbitos laboral, educativo y de la violencia de género.

MÓDULO 9. Formar profesionales para dominar las habilidades complementarias necesarias para poner en valor los objetivos de los módulos anteriores, preparándolos para crear y dirigir reuniones, presentar proyectos en público, y saber negociar de cara a consensuar su aplicación con los diferentes agentes sociales.


Competencias Generales
Competencia técnica y metodológica:

. Análisis y diagnóstico de la realidad desde la perspectiva de género.
. Metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa.
. Diseñar, implantar y evaluar planes de igualdad y acciones positivas coordinando los distintos organismos y agentes implicados.
. Ofrecer asesoramiento y apoyo técnico especializado en materia de igualdad.
. Animar y promover campañas y acciones de sensibilización que tengan como objetivo la modificación de actitudes discriminatorias y estereotipos sexistas.
. Coordinar centros, programas, servicios y recursos destinados a la atención de la mujer.
. Realizar actividades de formación, animación y sensibilización.
. Diseñar materiales informativos de promoción de la igualdad de género.

Competencia personal y social en la interacción con personas, grupos e instituciones:

. Capacidad de empatía y comunicación.
. Capacidad para la negociación, conciliación.
. Capacidad de trabajo en equipo, dinámica de grupos.
. Capacidad de resolución de problemas.

Competencia participativa:

. Capacidad de decisión.
. Capacidad de coordinación.
. De sensibilización, compromiso y convicción con la igualdad de oportunidades.
. De responsabilidad, control y estabilidad.
. Empatía y receptividad.
. Iniciativa emprendedora y creativa.


Procedimientos de Evaluación
Asistencia, Pruebas, Trabajos
Comisión Académica
D. JOAQUÍN TRAVERSO CORTÉS. Universidad de Sevilla - Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)
Dª. MARÍA. S. QUESADA AGUAYO. Institución no universitaria - GABINETE PSICOTERAPEÚTICO Y DE FORMACIÓN "SICO"
Dª. Marisa Román Onsalo. Universidad de Sevilla - Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)
Dª. ROSARIO MUÑOZ GIRÓN. Institución no universitaria - SUBDELEGACIÓN DEL GOBIERNO EN ANDALUCÍA. UNIDAD DE VIOLENCIA

Profesorado
Dª. María José Díaz Luque. Institución no universitaria - Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social
D. JESÚS FERNÁNDEZ ALCÁNTARA. Institución no universitaria - BANCO DE ANDALUCÍA
D. Agustín Guisado del Moral. Institución no universitaria - Diputación de Sevilla
Dª. MARÍA LUISA JIMÉNEZ RODRIGO. Universidad de Sevilla - Sociología
D. JUÁN LUIS MARRERO GÓMEZ. Institución no universitaria - Instituto Andaluz de la Mujer.Fundación para la Atención e Incorporación Social (FADAIS).
Dª. EVA MORILLA SÁNCHEZ. Institución no universitaria - DIPUTACIÓN DE SEVILLA
Dª. ROSARIO MUÑOZ GIRÓN. Institución no universitaria - SUBDELEGACIÓN DEL GOBIERNO EN ANDALUCÍA. UNIDAD DE VIOLENCIA
D. MANUEL PAZ PAZ. Institución no universitaria - ENDESA
Dª. SUSANA PÉREZ HIDALGO. Institución no universitaria - AYUNTAMIENTO DE TOMARES
Dª. INMACULADA PÉREZ RUIZ. Institución no universitaria - Abogada del Ilustre Colegio de Abogados de Sevilla. Subcomisión del Turno de Violencia de Género
Dª. MARÍA. S. QUESADA AGUAYO. Institución no universitaria - GABINETE PSICOTERAPEÚTICO Y DE FORMACIÓN "SICO"
Dª. Mercedes Ríos Martín. Institución no universitaria - IAM. Fundación para la Atención e Incorporación Social (FADAIS).
Dª. Marisa Román Onsalo. Universidad de Sevilla - Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)
D. Andrés Román Onsalo. Institución no universitaria - Centro Médico Estético-Quirúrgico
Dª. MARÍA JOSÉ SÁNCHEZ-APELLÁNIZ GARCÍA. Institución no universitaria - RTVA
Dª. MERCEDES SANCHEZ-APELLANIZ GARCIA. Universidad de Sevilla - Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)
D. JOAQUÍN TRAVERSO CORTÉS. Universidad de Sevilla - Administración de Empresas y Comercialización e Investigación de Mercados (Marketing)

Módulos del Curso
Módulo 1. LA FIGURA DEL/LA AGENTE DE IGUALDAD
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 1. LA FIGURA PROFESIONAL DEL/LA AGENTE DE IGUALDAD
1.Funciones del/la Agente de Igualdad.
a.A nivel individual.
b.A nivel de equipo.
c.A nivel colectivo.

2.Competencias del/la Agente de Igualdad.
a.Personales.
b.Profesionales.

3.Ámbito de actuación del/la Agente de Igualdad.
a.Ámbito privado.
b.Administraciones Públicas.
c.Otras Entidades.

4.Contextualización de la figura del/la Agente de Igualdad.
a.Situación actual y marco normativo.
b.Situación laboral: análisis del nivel de empleabilidad por sectores y ámbitos de actuación.
c.Expectativas de futuro.

Objetivos específicos del módulo:
- Definir las funciones generales de la figura del/la Agente de Igualdad.
- Concretar los distintos cometidos profesionales según los niveles funcionales implicados.
- Conocer los posibles ámbitos de intervención del/la Agente de Igualdad y las características de cada uno de ellos, así como las posibles interacciones.
- Situar la figura del/la Agente de Igualdad en el marco normativo actual.
- Hacer un diagnóstico de la situación profesional actual del/la Agente de Igualdad y de sus posibilidades de empleabilidad y/o aplicación y una prospección de futuro.


Módulo 2. FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN GÉNERO
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 2. FORMACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN EN GÉNERO
1.Introducción a la perspectiva de género.
a.Delimitación de conceptos.
b.Marco teórico que sustenta la perspectiva de género.

2.La violencia basada en género.
a.Etiología.
b.Definición.
c.Tipos.

3.Discriminaciones asociadas al hecho de ser mujer: la violencia contra las mujeres.
a.El rol social asignado a las mujeres.
b.Laborales.
c.En ámbitos sociales/interpersonales.

4.Las nuevas actitudes/formas de sexismo.
a.La masculinidad ante la igualdad
b.El sexismo ambivalente.
c.Los micromachismos.
d.El neosexismo.

5.Género y salud.
a.El género como condicionante de la salud.
b.Sesgos de género en la investigación y atención en salud.
c.Empleo, género y salud.
d.Género, cuidados informales y dependencia.
e.Género y salud sexual-reproductiva.

6.Género, opinión pública y valores sociales.
a.La construcción psicológica del género a través de la transmisión de estereotipos culturales por los medios de comunicación.
b.Tratamiento y representación de la imagen pública de la mujer.
c.Transmisión de los modelos de violencia por la publicidad y los medios de comunicación.
d.Análisis de materiales publicitarios y audiovisuales.
e.Diseño de materiales no sexistas y no violentos: publicidad, audiovisuales, Webs.

Objetivos específicos del módulo:
- Introducir y formar al alumnado en el marco teórico de la perspectiva de género.
- Facilitar la visualización de las discriminaciones asociadas al hecho de ser mujeres.
- Facilitar herramientas-técnicas para la detección de discriminaciones asociadas al hecho de ser mujeres.
- Promover cambios de actitudes en el alumnado en relación a la construcción social de los géneros, que les facilite la visualización de las desigualdades, el entendimiento-adquisición del proceso y la efectividad de su trabajo desde la perspectiva de género.
- Reflexionar sobre las diferentes actitudes mostradas por los varones ante los avances sociales hacia la igualdad.

Módulo 3. LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS DE IGUALDAD
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 3: LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS DE IGUALDAD
1.Recorrido histórico: del principio jurídico de Igualdad a igualdad entre mujeres y hombres.

2.Dimensión Internacional de la igualdad entre hombres y mujeres.
a.Las Naciones Unidas.
b.Conferencias mundiales de igualdad de oportunidades para la mujer: Nairobi (1.985) y Beijing (1.995).
c.La OIT y la igualdad de género en el trabajo.
d.El Derecho Comunitario: el tratado de Ámsterdam (1.999) y Directivas Comunitarias para la Igualdad. La Agenda de Lisboa.

3.Marco Legislativo en España. El Plan Estratégico de Igualdad de oportunidades (2008/2011). Ejes de Actuación.
a.La Constitución Española y las Leyes de Fomento de Igualdad entre hombres y mujeres. Desarrollo Estatal y Autonómico.
b.La igualdad en el empleo y las relaciones laborales.
c.Prevención y tratamiento de la violencia de género.
d.Conciliación de la Vida Profesional y Laboral.

4.Las implicaciones de las Leyes de Igualdad.

5.Instituciones, organizaciones y recursos para la igualdad.

Objetivos específicos del módulo:
- Conocer el marco normativo internacional, nacional y comunitario sobre políticas de Igualdad y prevención de la violencia de género.
- Conocer las implicaciones de las Leyes relacionadas con la Igualdad para las Administraciones, las empresas y los ciudadanos.
- Aprender a asesorar a las mujeres en sus derechos.
- Sensibilizar al alumnado en la aplicación y desarrollo de la normativa vigente en materia de igualdad y prevención de la violencia.

Módulo 4. EMPLEO, EMPRESA E IGUALDAD
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 4: EMPLEO, EMPRESA E IGUALDAD
1.La mujer y el mercado laboral.
a.Discriminaciones en el mercado laboral.
b.Diversificación profesional.
c.Cualificaciones.
d.Motivaciones.
e.Conciliación.
f.Nuevas perspectivas.

2.El tejido empresarial femenino.
a.Caracterización del tejido empresarial.
b.Perfil de las empresas dirigidas por mujeres,
c.Perfil de las empresarias de la provincia de Sevilla.
d.Espíritu emprendedor.
e.Gestión de las empresas.

3.La responsabilidad social corporativa (RSC).
a.La Responsabilidad Social Corporativa: concepto y alcance.
b.Grupos de interés.
c.Aspectos legales y normativos de la RSC.
d.Gestión de la RSC. Políticas de actuación.
e.La RSC y los Planes de Igualdad.
f.Experiencias de implantación de la RSC.

4.Gestión de la diversidad.
a.Concepto: la gestión de la diversidad de género.
b.Los cambios en la composición de la plantilla: los grupos minoritarios.
c.Acciones necesarias para una buena gestión de la diversidad de género: el papel de las/los directiva/os.
d.Acciones más comunes para elaborar estrategias de diversidad de género en las empresas.

5.Igualdad en la gestión de los recursos humanos.
a.Introducción a la Función de Recursos Humanos.
b.Funciones en los Departamentos de Recursos Humanos.
c.Áreas posibles de intervención desde la perspectiva de Igualdad.

6.Igualdad en la conciliación de la vida familiar, laboral y personal.
a.Difusión de la Ley de Conciliación.
b.Acciones de mejora de permisos legales.
c.Acciones de flexibilidad.
d.Servicios de apoyo al empleado.
e.Empresas familiarmente responsables (EFR).

Objetivos específicos del módulo:
- Visualizar el papel que representa la mujer en el sector empresarial y en el desarrollo económico de nuestros territorios.
-Conocer la situación actual de la Responsabilidad Social Corporativa y su aplicación en la Administración y en las Medianas y Grandes Empresas en España.
-Analizar, la implicación de la RCS y la política de igualdad, así como las experiencias en los diferentes sectores
- Conocer y comprender el concepto de Gestión de la Diversidad, con especial hincapié en la gestión de la diversidad de género en las organizaciones.
- Conocer y evaluar las principales herramientas al alcance de la dirección para la implantación de un buen plan de diversidad de género en la organización.
- Aprender a usar las estrategias que favorecen una buena gestión de la diversidad de género en las organizaciones.
- Relacionar las distintas funciones y actividades de Recursos Humanos con los aspectos de la igualdad en el trabajo.
- Enumerar las posibles medidas de conciliación de la vida familiar, personal y laboral que pueden aplicarse.
- Apreciar los convenios colectivos y acuerdos de empresa como instrumento en el que se asientan formalmente las medidas de igualdad pactadas en la empresa.
- Definir el concepto y todos los requisitos necesarios para la presentación al certificado de empresas familiarmente responsables.


Módulo 5. PLANES DE IGUALDAD
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 6. PLANES DE IGUALDAD
1. Costes y beneficios de la aplicación de medidas de igualdad.

2. Elaboración de planes de Igualdad.
a.Plan de Igualdad: concepto y contenido.
b.Fases para implantar un Plan de Igualdad. Elementos básicos para el desarrollo de un Plan.
c.Realización de un Diagnóstico en Igualdad de Oportunidades: definición, finalidad y agentes intervinientes.
d.Elementos de análisis en un diagnóstico. Análisis de género de los datos.
e.El informe diagnóstico.
f.Diseño y estructura de un Plan de Igualdad.
g.Negociación de un Plan de Igualdad.
h.Indicadores de género.
i.Sistema de seguimiento y evaluación de los Planes de Igualdad.

3. Convenios colectivos y acuerdos de empresas.
a.Papel de la negociación en el fomento de la Igualdad.
b.Negociación colectiva no discriminatoria.
c.Propuestas y medidas a recoger en los convenios colectivos y acuerdos de empresa

4. El papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social como garante de la Igualdad de Oportunidades.
a.Funciones y papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad social en materia de Igualdad.
b.Plan de actuación de la Inspección de Trabajo en materia de Igualdad.
c.Áreas y materias de actuación.
d.Consecuencias jurídicas de las conductas discriminatorias. 2. Convenios colectivos y acuerdos de empresas.

Objetivos específicos del módulo:
- Conocer las consecuencias para las empresas y su productividad de la incorporación de la Igualdad de Oportunidades en la gestión empresarial.
- Profundizar en los contenidos legislativos en materia de planes de igualdad (Ley Orgánica, Ley andaluza, Distintivo ¿Igualdad en la empresa¿).
- Conocer el procedimiento y las fases necesarias para implantar un Plan de Igualdad en una empresa.
- Dotar de los conocimientos para realizar un análisis de género y la evaluación del impacto de género en las prácticas de gestión de los Recursos Humanos, como herramienta primordial para realizar un Diagnóstico en Igualdad e Oportunidades.
- Aprender a diseñar y negociar un Plan de Igualdad.
- Comprender el papel de la negociación colectiva no discriminatoria como vehículo principal para erradicar las discriminaciones por razón de sexo y las desigualdades de las mujeres en el mercado laboral.
- Estudiar el papel de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social como elemento jurídico garantista de la Igualdad de Oportunidades en las empresas.
- Reconocer las consecuencias jurídicas para las empresas de las conductas discriminatorias.


Módulo 6. VIOLENCIA DE GÉNERO
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 6. VIOLENCIA DE GÉNERO
1.Normativa legal para la erradicación de la violencia de género.

2.La violencia de género en el ámbito familiar/de pareja: contextualización.
a.Etiología, definición y sus causas.
b.Obstáculos para la comprensión de la violencia de género en el ámbito familiar/de pareja: mitos y falsas creencias.
c.Mecanismos de la violencia.
d.El maltratador.

3.Itinerario para la intervención: recepción, información y atención inicial. Flujograma de intervención.
a.Recepción y valoración de casos.
b.Derivación a otros servicios.

4.Atención jurídica
a.Derechos de las mujeres víctimas de violencia de género.
b.Recursos: Juzgados específicos, Fiscalía para la violencia de género, Unidad de valoración forense, etc.
c.Actuación desde el ámbito judicial: recepción de denuncias, petición/designación de letrada, juicio rápido, orden de protección y otras medidas dictadas para proteger a la víctima y menores.
d.Turno de oficio para víctimas de violencia de género

5.Atención psicológica: la actuación con víctimas de violencia de género en el ámbito familiar/de pareja.
a.Intervención psicológica.
b.Consecuencias psicosomáticas para las víctimas (mujeres, hijos, hijas) de la violencia de género en el ámbito familiar/de pareja.

6.Recursos, coordinación interinstitucional y planes de colaboración.

7.Atención a las mujeres de colectivos específicos.
a.Inmigrantes.
b.En entornos rurales.
c.Con discapacidad y en situaciones de especial vulnerabilidad.

Objetivos específicos del módulo:
- Conocer la legislación vigente en materia de violencia de género en los ámbitos comunitario, nacional y autonómico.
- Profundizar en el desarrollo de la ley orgánica de erradicación de la violencia de género desde el ámbito legal, como herramienta legal para la prevención, tratamiento y erradicación de la violencia contra las mujeres en general y la violencia intrafamiliar/de pareja en particular.
- Ofrecer una visión holítistica de la atención a prestar a las mujeres y menores víctimas de violencia de género. Atención jurídica, psicológica y social.
- Proporcionar conocimientos y técnicas para realizar un primer contacto efectivo con las mujeres demandantes de servicios públicos o privados.
- Proporcionar conocimientos necesarios para entender el origen, el proceso, la finalidad, y el desarrollo de la violencia intrafamiliar/de pareja.
- Conocer las características, tipos y las consecuencias de la violencia intrafamiliar/de pareja en las víctimas (mujeres/hijas e hijos).
- Visualizar y desmontar los falsos mitos y prejuicios que obstaculizan el entendimiento y el trabajo efectivo con las víctimas de violencia intrafamiliar/de pareja.
- Proporcionar técnicas y estrategias de intervención profesionales y personales adecuadas para una intervención efectiva con víctimas de violencia intrafamiliar/de pareja.
- Proporcionar protocolo de actuación con víctimas de violencia intrafamiliar/de pareja.
- Proporcionar conocimientos sobre el maltratador, para entender el proceso de violencia y su progresiva instauración en la violencia intrafamiliar/de pareja y la dependencia emocional en las víctimas, como consecuencia de su modo operandi.
- Conocer los distintos recursos existentes para la prevención de la violencia de género y la atención a las víctimas.
- Relacionar todos los instrumentos de coordinación en casos de violencia de género y las distintas Administraciones, Instituciones y entidades implicadas
- Reconocer las situaciones de especial vulnerabilidad de algunos colectivos de mujeres ante la violencia de género y manejar los recursos específicos disponibles para ellas. Conocer la problemática específica de la violencia de género sobre mujeres inmigrantes, sus características, y sus necesidades.
- Conocer los rasgos distintivos de la violencia sufrida por mujeres inmigrantes.
- Conocer las especificidades de las usuarias que pueden ser atendidas, sus características, y sus necesidades.
- Dotar de recursos y herramientas para realizar una atención más efectiva frente a esas especificidades.
- Conocer la problemática específica de la violencia de género sobre mujeres en entornos rurales.
- Conocer cómo afectan los factores culturales y de cercanía social en la violencia sufrida por mujeres en entornos rurales.
- Dotar de recursos y herramientas para realizar una atención más efectiva frente a esas especificidades.

Módulo 7. COEDUCACIÓN
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 7. COEDUCACIÓN
1. Concepto de coeducación.

2. Marco legislativo y políticas de igualdad en coeducación.

3. Aspectos generales de la coeducación en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria.
a.Principios pedagógicos en las distintas etapas de educación.
b.Destinatarios/as de la coeducación.
c.El punto de partida de la coeducación: diagnosticar situaciones de desigualdad.
d.Coeducación en las diferentes áreas.
e.Violencia en el entorno escolar.
f.Identificación de buenas prácticas coeducativas.
g.Educación afectiva y de los sentimientos.

4. Profesorado y AMPA.
a.Principios pedagógicos.
b.Labor educativa del centro con la familia.

Objetivos específicos del módulo:
- Analizar y detectar los elementos sexistas que permanecen en el ámbito - educativo.
- Facilitar herramientas para la detección del sexismo en el ámbito educativo.
- Facilitar material y conocimientos para programar y desarrollar prácticas educativas en la prevención de violencia de género dentro del ámbito educativo.

Módulo 8. ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 5. ELABORACIÓN DE PROYECTOS

1.El enfoque Integrado de Género.

2.Diagnóstico de igualdad de género: análisis de la realidad personal y sociolaboral y detección de necesidades.
a.Fuentes de información y documentación.
b.Técnicas cuantitativas y cualitativas de investigación.
c.Análisis documental con perspectiva de género.
d.Análisis de indicadores y estadísticas con perspectiva de género.
e.Análisis cualitativo de datos con perspectiva de género.

3.Diseño de planes y proyectos.
a.Planificación y desarrollo de acciones.
b.Redacción de planes, informes y documentos no sesgados desde el punto de vista de género y otros ejes de desigualdad.
c.Comunicación y difusión del plan de igualdad.

4.Comunicación no sexista en el lenguaje administrativo, la comunicación interna y externa.

5.Creatividad e iniciativa en la elaboración de proyectos.
a.Condiciones de la creatividad.
b.Técnicas para aflorar tu creatividad.
c.Los equipos de trabajo. El brainstorming.
d.Características de equipos de creatividad.

Objetivos específicos del módulo:

- Comprender la utilidad y la aplicación del Enfoque Integrado de Género.
- Adquirir habilidades y competencias metodológicas y técnicas para realizar un diagnóstico de igualdad de género en el centro de trabajo.
- Adquirir habilidades y competencias técnicas para diseñar, planificar y difundir planes de igualdad.
- Conocer las distintas etapas de la planificación y elaboración de planes y proyectos desde la metodología del Enfoque Integrado de Género y los distintos agentes implicados en el proceso.
- Adquirir los conocimientos necesarios para redactar planes, proyectos e informes con perspectiva de género y con un uso no sexista del lenguaje.
- Reconocer la importancia de los distintos niveles de comunicación requeridos en cada etapa del proceso de elaboración de un Plan/proyecto de Igualdad y la participación de cada uno de los agentes que intervienen en él.
- Considerar la importancia del papel del/la Agente de Igualdad como figura coordinadora y catalizadora de todo el proceso.
- Apreciar la necesidad de desarrollar la creatividad y el constante impulso de nuevas ideas en los cometidos del/la Agente de Igualdad.
- Conocer las diferentes técnicas aplicables en el trabajo multidisciplinar que requiere el Enfoque Integrado de Género.

Módulo 9. HABILIDADES DEL/LA AGENTE DE IGUALDAD
Modalidad de impartición: Semipresencial
Contenido: MÓDULO 9. HABILIDADES DEL/LA AGENTE DE IGUALDAD
1.Gestión de conflictos.
a.Análisis del conflicto.
b.Negociación.
c.Mediación.

2.Técnicas de comunicación.
a.Comunicación eficaz.
b.Psicología de la comunicación.
c.Los medios de comunicación.
d.Técnicas de persuasión.
e.Técnicas de expresión.
f.Presentaciones eficaces.

3.Toma de decisiones y resolución de problemas.
a.Análisis de problemas.
b.Proceso de toma de decisiones.
c.Técnicas en la toma de decisiones.
d.El pensamiento global: amenaza para la eficacia del equipo.

4.Dinámica de grupos.
a.Equipo de trabajo y trabajo en equipo.
b.Consideraciones previas para trabajar en equipo.
c.El equipo de trabajo: funciones, etapas, metas y roles.
d.Las reuniones de trabajo.

Objetivos específicos del módulo:
- Desarrollar sus competencias en liderar grupos, negociación y búsqueda de soluciones, técnicas de arbitraje y mediación, así como de trabajo en equipo.
- Dotarlos de herramientas prácticas para realizar presentaciones eficaces, Aumentar sus capacidades de persuasión y expresión, tanto oral como gestual.
- Prepararlos para analizar y realizar procesos de tomas de decisiones, favoreciendo su seguridad y su autoestima.


Módulo 10. MESA REDONDA
Modalidad de impartición: Presencial
Contenido: MÓDULO 10. MESA REDONDA
- Igualdad y empleo
- Planes de igualdad
- Violencia basada en género
- Conciliación vida laboral, familiar y personal
- Responsabilidad social corporativa
- Contenido de la figura del/la Agente de Igualdad


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Requisitos específicos de admisión a los estudios Ninguno
Requisitos académicos para la obtención del Título o Diploma

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