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Máster en Salud y Función Cognitiva: Intervención Integral Durante el Ciclo Vital de Universidad de La Rioja

Universidad de La Rioja

Universidad de La Rioja
Presencial Duración: 500 Horario: Viernes de 16.00 a 21.00 horas. Sábados de 9.00 a 14.00
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Impartido en: La Rioja

Temario

MÓDULO COMÚN


1, Neurociencia y Bases Psicobiológicas de las Funciones Cognitivas (Cognición y Lenguaje). Duración: 15 créditos (12 teóricos y 3 prácticos).


1.1. Neurociencia y Cognición: una aproximación diferencial. 1.1.1. Configuración estructural y funcional del cerebro humano. 1.1.2. Neurogenética. 1.1.3. Neuroquímica. 1.1.4. Configuración del cerebro e input ambiental. 1.1.5. El proceso neurobiológíco durante el ciclo vital: cambios morfológicos, neuroquímicos y moleculares.


1.2. Bases pslcobiológicas de la Cognición yellenguaje. 1.2.1. Conceptualización del desarrollo desde el neuralconstructivismo. 1.2.2. Relación entre Neurobiología y Desarrollo. 1.2.3. Natura versus nurtura: genética vs. Cultura. 1.2.4. Cognición: mecanismos y funciones básicas. 1.2.5. Lenguaje. 1.2.6. Cognición, Lenguaje e Interacción. 1.2.]. Basespreformadas y redescripción su_esiva en el desarrollo. 1.2.8. Disfunciones cognitivas y del Lenguaje.


1.3. Avances tecnológicos para el estudio y diagnóstico en neuroclencia. 1.3.1. Técnicas de Imagen. 1.3.2. Técnicas funcionales. 1.3.3. Técnicas neurofisiológicas. l./¡. Métodos y técnicas de investigación en neurociencia.


MÓDULOS ESPECíFICOS n.Cognición temprana: bases pslconeurológicas para su comprensión y mejora. Duración: 1].5 créditos (14 teóricos y 3.5 prácticos).


2.1. Reconceptualización actual del desarrollo cognltivo temprano. 2.1.1. Condicionantes: Neurobiológicos, Nutricionales, Ambientales y sociales, del desarrollo. 2.1.2. Definición y condicionantes del riesgo pSicobiológico y social. 2.2. Las competencias tempranas. 2.2.1. Competencias del feto: la continuidad con las competencias y estados de conducta del neo nato. 2.2.2. Competencias cognitivas del neo nato, del bebé y pequeña infancia. 2.2.3. Metodología para el estudio de las competencis del feto y del bebé. 2.2.4. La organización del desarrollo: directrices básicas 0-6 años. 2.2.5. El papel de la familia. 2.2.6. El contexto interpersonal.

Información Adicional

La realización del máster, experto o especialista implica el conocimiento teórico, el análisis de casos, el contacto continuo con profesionales y especialistas y la realización de prácticas en instituciones.


Así en la primera edición del máster se suscribieron convenios para la realización de prácticas, entre otras, con las siguientes empresas-entidades: . ASPACE .ONCE . ARSIDO .SANYRES . AFA-RIOjA . Residencia el Sol . Centro de Logopedia Isabel Olleta . Hopital San MilIán . Centro de Educación Infantil 'La Cometa' . Unidad de Salud Mental de Atención Primaria . Clínica Ubarmin de Navarra

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