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Máster en Gestión de Sistemas Integrados ( Calidad, PRL, Medio Ambiente, RCC) del centro ILUSTRE COLEGIO OFICIAL DE QUÍMICOS DE CANTABRIA, VALLADOLID Y PALENCIA

Programa de Máster en Gestión de Sistemas Integrados ( Calidad, PRL, Medio Ambiente, RCC)

Modalidad: Presencial
Duración 500 horas
Horario: VIERNES DE 16 A 21 H. / SÁBADOS DE 9 A 14 H.
Localización: Cantabria
Promoción Especial 300€ de descuento

Descripción

Adquiere las habilidades, conocimientos y competencias para implantar e integrar con éxito, sistemas de gestión de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos laborales y responsabilidad social corporativa.

El Máster proporciona una formación completa y rigurosa relacionada con la gestión integrada de la calidad, medio ambiente, seguridad y salud laboral, y responsabilidad social en la empresa; y permite al estudiante obtener la acreditación que lo habilita para desarrollar tareas como auditor interno de sistemas de gestión según referenciales ISO 9001:2015, ISO 14001:2015 e ISO 45001:2018.

A quién va dirigido

La formación se ha destinado tanto a público en general como a titulados universitarios o estudiantes que deseen ampliar sus conocimientos en todo lo referente a la gestión de sistemas integrados.

Objetivos

Formar profesionales cualificados para implantar, mantener, mejorar y gestionar sistemas integrados de calidad, medio ambiente, prevención de riesgos laborales, seguridad y salud y responsabilidad social corporativa (SIG).

Temario

MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE GESTIÓN.

1. Introducción.

2. Conceptos básicos.

3. Gestión por procesos.

4. Medición del desempeño.

5. Sistemas de gestión: normativas y modelos.

6. Certificación y acreditación.

 

MÓDULO II. LA CALIDAD EN EL PROCESO EMPRESARIAL.

1. Calidad y actividad empresarial.

2. Estadística de control de procesos.

3. Técnicas y herramientas de la calidad.

4. Reingeniería. AMFE.

5. Ejercicios de aplicación.

 

MÓDULO III. IMPLANTACION DE SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD.

1. Introducción.

2. ISO 9001:2015.

3. Modelo EFQM.

4. Casos prácticos de implantación SGC en empresas de diferentes sectores.

 

MÓDULO IV. LA GESTION AMBIENTAL EN LA EMPRESA.

 1. Introducción a la Gestión Ambienta.

1. 2. Marco legal de carácter ambienta.

2. 3. Herramientas para la gestión ambiental avanzado.

 

MÓDULO V. IMPLANTACION DE SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL Y DE LA ENERGÍA.

1. 1. La Gestión Ambiental en la empresa: la norma ISO 14001:2015 y el Reglamento EM.

2. 2. Etapas en la implantación de un sistema de gestión ambiental.

3. 3. Planificación del sistema de gestión ambiental.

4. 4. Implementación y operación sistema de gestión ambiental.

5. 5. La Gestión Energética en la empresa: la norma ISO 50001:2018.

6. Etapas en la implantación de un sistema de gestión de la energía.

7. 7. Planificación del sistema de gestión de la energía.

8. 8. Implementación y operación sistema de gestión energía.

9. Casos prácticos de implantación SGA y SGE en empresas de diferentes sectores.

 

TALLER “Desarrollo de habilidades personales y sociales para una presentación eficaz”

 

1. Factores que influyen en el rendimiento y en la eficacia personal.

2. Desarrollo de habilidades personales:

3. Desarrollo de habilidades sociales:

4. Realización de una presentación eficaz en público:

 

MÓDULO VI. LA GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

1. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. CONCEPTOS GENERALES.

Historia y evolución de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Conceptos básicos en PRL.

Siniestralidad Laboral.

2. GESTIÓN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.

Normativa en Prevención de Riesgos Laborales.

Plan de Prevención de Riesgos Laborales.

Integración de la Prevención de Riesgos Laborales en las organizaciones.

3. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. ESPECIALIDADES PREVENTIVAS.

Seguridad en Trabajo. Riesgos y medidas de control.

Higiene Industrial. Riesgos y medidas de control.

Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Riesgos y medidas de control.

Vigilancia de la Salud. Actuaciones.

 

 Examen. Se expide el título de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales, nivel básico. 

 

MÓDULO VII. IMPLANTACION DE SISTEMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

 

1. ESTÁNDARES PARA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE SEGURIDAD Y SALUD.

Sistema de Gestión de la SST desde el punto de vista legal.

Histórico de sistemas de gestión de la SST.

ISO 45.001. Características y requisitos de la norma.

Comparación entre criterios legales y criterios de ISO-45001.

Implantación de ISO-45.001.

Casos prácticos de aplicación de requisitos.

 

MÓDULO VIII. IMPLANTACION DE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA.

1. Introducción a la RSC.

2. Sistemas de Gestión.

3. Reportes – Memorias de Sostenibilidad.

4. Caso práctico / ejercicios.

 

MÓDULO IX. IMPLANTACION DE SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION.

 

1. La integración por procesos.

2. Análisis comparativo de las normas de referencia.

3. Implantación de un sistema integrado de gestión (SIG)

4. Casos prácticos de integración basados en las normas ISO 9001:2015/ISO14001:2015/ISO 45001:2018.

 

MÓDULO X. AUDITORIA DE SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION.

 

1. Conceptos Básicos.

2. Auditoria de sistemas de gestión según la norma ISO 19011: Gestión del Programa de Auditoría, realización de una auditoría, competencia y evaluación de auditores.

3. Casos prácticos de auditoría basados en la norma ISO 9001:2015 / ISO 14001:2015 / ISO 45001:2018.

Examen. Se expide certificado auditor interno ISO 9001:2015 / ISO 14001:2015 / ISO 45001:2018.

MÓDULO XI. CASOS PRACTICOS DE APLICACIÓN EN LOS SECTORES INDUSTRIALES.

Los casos prácticos se distribuyen a lo largo del máster.

 

MÓDULO XII. PROYECTO FIN DE MÁSTER.

Titulación obtenida

  1. Diploma del Máster expedido por el Ilustre Colegio Oficial de Químicos de Cantabria. Imprescindible acreditar una asistencia del 90% a cada módulo, superar las pruebas de evaluación que se realizan a lo largo de todo el curso y demostrar motivación para llevar a término el programa.
  2. Certificado de auditor interno y título de Técnico en P.R.L.

Requisitos

Para acceder a la formación es necesario que los alumnos cuenten con conocimientos básicos en el sector que les permita comprender en su totalidad el desarrollo del programa.

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