Temario
Objetivos:
-Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desenvolverse de manera escrita y oral en situaciones relacionadas con diversos ámbitos como el del trabajo, de los negocios, la salud, los viajes, etc.
Con el objetivo de apoyar la medición y cuantificación de los siguientes objetivos, se vincula cada objetivo específico al módulo formativo correspondiente. Por otra parte, para favorecer la observación de dichos objetivos, se diferencian las capacidades teóricas y las capacidades prácticas a adquirir por el alumno.
UNIDAD DE COMPETENCIA: CONOCER Y APLICAR VOCABULARIO ESPECÍFICO SOBRE LA SALUD Y EL BIENERSTAR, EL SECTOR DE LA RESTAURACIÓN, EL HOGAR, LOS VIAJES, LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y LAS COMPRAS
MÓDULO 1. COMMUNICATION - VOCABULARY. B1 - LOWER INTERMEDIATE
Capacidades teóricas:
- Estudiar el vocabulario específico sobre el cuerpo humano: las principales partes y los órganos
-Recordar el vocabulario sobre diferentes tipos de comida: cereales, carnes, legumbres y bebidas
-Describir el estilo de vida de los demás y el de uno mismo, diferenciando además los distintos medios que existen para ponerse en forma
-Conocer las principales expresiones para diagnosticar problemas de salud
-Describir las consecuencias de un accidente: heridas, esguinces, quemaduras, etc.
- Desarrollar el vocabulario sobre el desayuno, describiendo un desayuno belga, francés, inglés y estadounidense
-Conocer el vocabulario sobre el momento del té, de la cena, para salir a un bar o a un café
-Identificar expresiones habituales de un restaurante, como los tipos de cocción de los alimentos y los posibles acompañantes
- Describir las características de un apartamento: la distancia hasta el centro de la ciudad, el tamaño, el aparcamiento, etc.
-Aprender vocabulario sobre las formas para encontrar alojamiento, presentarse, fijar una cita, solicitar información sobre una propiedad y describir los intereses que uno tenga
-Adquirir vocabulario para administrar el tiempo y el espacio común al convivir con otra persona
- Conocer las expresiones y vocabulario necesarios para poder comunicarse cuando se viaja y se utilizan distintos medios de transporte como el metro o el avión
-Estudiar vocabulario sobre el dinero en general
- Aprender vocabulario específico para poder realizar diferentes tipos de compras: en supermercados, en unos grandes almacenes y en tiendas de ropa
-Perfeccionar el vocabulario para poder trabajar en unos grandes almacenes
Capacidades prácticas:
- Interpretar el lenguaje corporal, reconociendo y describiendo ciertos comportamientos
-Clasificar las distintas comidas del día
-Expresar ante un médico los síntomas que se padecen
-Fijar una cita médica
-Narrar un accidente de coche: el contexto, el accidente en sí y las consecuencias
- Expresar diferentes temas sobre las bebidas y aperitivos
-Hablar en un restaurante sobre una reserva y sobre la elección del menú
-Señalar el postre a un camarero
-Pedir la cuenta y pagarla
-Organizar una cena con amigos y mantener con ellos conversaciones variadas
- Construir una crítica sobre los alojamientos, en función de los gustos y criterios que una persona pueda tener
-Emplear vocabulario para hablar de aspectos negativos de la convivencia y para poder defenderse cuando a una persona le hacen críticas sobre este tema
- Desarrollar una conversación durante el transporte en metro
-Expresar la localización de un hotel, presentarse en la recepción, registrarse y comunicar las preferencias de habitación, desayuno, etc.
-Efectuar el cambio de dinero en un banco o en una agencia de cambio
- Conversar sobre una lista de productos, las ventajas e inconvenientes de comprar en supermercados y grandes almacenes, las rebajas, etc.
-Utilizar vocabulario sobre la ropa, el material del que está hecha, su precio y su talla
UNIDAD DE COMPETENCIA: COMPRENDER Y UTILIZAR EL PRESENTE PERFECTO SIMPLE Y LOS OTROS TIEMPOS VERBALES, ASÍ COMO COMPONER ORACIONES CON TODOS SUS ELEMENTOS ORDENADOS Y EMPLEANDO PROPOSICIONES RELATIVAS Y PALABRAS CONECTORAS
MÓDULO 2. GRAMMAR. I INTERMEDIATE (B1)
Capacidades teóricas:
- -Estudiar el present perfect tense de los verbos "to be", "to have got" y de los verbos ordinarios
-Conocer la forma afirmativa, negativa e interrogativa, así como las respuestas elípticas, de estos verbos
-Diferenciar entre el pasado simple y el presente perfecto simple
-Recopilar los verbos auxiliares y los distintos tiempos verbales: presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, presente perfecto simple y futuro simple
-Aplicar los verbos modales para expresar el permiso, la capacidad, la eventualidad y para dar consejos
-Distinguir el uso del infinitivo y del gerundio
-Comprender las respuestas elípticas para evitar la repetición del verbo
-Conocer la estructura de las oraciones y el orden de las palabras
-Identificar las proposiciones relativas para profundizar en un discurso
-Aprender cuáles son las palabras conectoras o de enlace
Capacidades prácticas:
- -Narrar eventos y construir oraciones utilizando el present perfect tense en sus distintas formas
-Utilizar los diferentes tiempos verbales en construcciones gramaticales
-Utilizar los verbos modales en presente, pasado y futuro
-Emplear correctamente las formas verbales que terminan en "-ing"
-Emplear las respuestas elípticas y las proposiciones relativas
-Elaborar oraciones utilizando una estructura correcta poniendo en orden las palabras
-Expresar el tiempo, la simultaneidad, la comparación, el contraste, la causa y el resultado utilizando las palabras conectoras
UNIDAD DE COMPETENCIA: RECONOCER Y EFECTUAR PRONUNCIACIONES EXACTAS DE PALABRAS Y EXPRESIONES SENCILLAS
MÓDULO 3. ENGLISH PRONUNCIATION (B1)
Capacidades teóricas:
- Conocer la pronunciación correcta de diferentes sonidos (vocales, consonantes y diptongos)
-Estudiar la pronunciación de las consonantes asociadas a otras consonantes y a vocales
-Reconocer el acento tónico y memorizar sus reglas
Capacidades prácticas:
- Pronunciar correctamente palabras cortas y frases simples
-Decodificar la escritura fonética de una palabra
UNIDAD DE COMPETENCIA: INTERPRETAR EL PUNTO DE VISTA DE OTRAS PERSONAS ACERCA DE UNA TEMÁTICA ESPECÍFICA Y EXPRESAR LA OPINIÓN PROPIA SOBRE ESE MISMO TEMA
MÓDULO 4. VIEW POINTS (B1)
Capacidades teóricas:
- Escuchar la opinión de distintas personas sobre los siguientes temas: el teletrabajo, el transporte público, la política, el desarrollo sostenible, los horarios flexibles de trabajo, el trabajo por cuenta propia y por cuenta ajena, la intervención del gobierno sobre la economía, sobre el matrimonio y el estrés
Capacidades prácticas:
- Expresar la opinión sobre las temáticas de: teletrabajo, transporte público, política, desarrollo sostenible, horarios flexibles de trabajo, trabajo por cuenta propia y por cuenta ajena, intervención del gobierno sobre la economía, matrimonio y estrés
-Utilizar vocabulario específico sobre estos temas
UNIDAD DE COMPETENCIA: DESARROLLAR REUNIONES Y NEGOCIACIONES, MANTENER CONVERSACIONES SOBRE EL SECTOR PROFESIONAL EN EL QUE SE TRABAJA Y REDACTAR DISTINTOS TIPOS DE CARTAS COMERCIALES
MÓDULO 5. BUSINESS (B1)
Capacidades teóricas:
- Estudiar el vocabulario necesario para iniciar una reunión, entablar una conversación telefónica, redactar un correo electrónico, asistir a reuniones formales e informales, gestionar un equipo, delegar tareas, despedirse de alguien en un contexto formal e informal, etc.
-Aprender a presentarse y a presentar a otra persona
-Identificar las características de un producto o servicio
-Describir las fortalezas que posee uno mismo
Capacidades prácticas:
- Recibir a clientes extranjeros o nuevos empleados en una empresa
-Manejar con soltura el correo electrónico y el teléfono
-Solicitar un servicio con educación
-Desarrollar el final de una presentación y de una reunión
UNIDAD DE COMPETENCIA: MANEJAR EL VOCABULARIO Y LAS ESTRUCTURAS VERBALES ADECUADAS PARA MANTENER CONVERSACIONES EN EL SECTOR BANCARIO
MÓDULO 6. BANKING COURSE
Capacidades teóricas:
- -Aprender vocabulario específico sobre el sector bancario
-Describir como abrir una cuenta bancaria en el extranjero y emprender los trámites necesarios para dicha apertura
-Identificar las ventajas e inconvenientes de poseer una tarjeta de crédito
-Explicar los servicios bancarios en línea
Capacidades prácticas:
- Conversar sobre cuestiones específicas del sector bancario: cuentas bancarias, tarjetas de crédito, pérdida o robo de estas últimas, apertura de cuentas en moneda extranjera y créditos
-Responder preguntas relativas a las tarjetas de crédito
-Completar formularios y dar información precisa sobre los gastos y condiciones de uso de una tarjeta en el extranjero
-Resolver algunos de los problemas ocasionados por la pérdida o robo de una tarjeta de crédito
-Utilizar diferentes conectores para mejorar el discurso y argumentación
-Expresar las características de diferentes créditos, así como las condiciones para su obtención
UNIDAD DE COMPETENCIA: EXPRESARSE EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS PROFESIONALES EMPLEANDO UN VOCABULARIO ESPECÍFICO Y CONCRETO
MÓDULO 7. PROFESSION SHEETS (B1)
Capacidades teóricas:
- Estudiar vocabulario y expresiones específicas para cada sector profesional
Capacidades prácticas:
- Expresarse en el ámbito de una profesión concreta utilizando las expresiones y el vocabulario adecuado
-Conversar con los compañeros de trabajo y con los clientes/pacientes/alumnos/usuarios acerca de temas relacionados con el área profesional en la que se trabaja
UNIDAD DE COMPETENCIA: INFORMARSE SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS ACTUALES, INTERPRETANDO DICHA INFORMACIÓN
MÓDULO 8. NEWS (B1)
Capacidades teóricas:
- Leer artículos de noticias actuales
-Escuchar y visualizar vídeos de noticias actuales
-Extraer información de artículos de noticias y vídeos
Capacidades prácticas:
- -Recoger e interpretar la información de artículos y vídeos de noticias
Programa:
MÓDULO 1. COMMUNICATION - VOCABULARY. B1 - LOWER INTERMEDIATE (15 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Health and Welfare (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-Parts of the body
-Body language
-Hygiene in daily life
-Keeping fit
-Common complaints
-A visit to the doctor
-Household accidents
-A road accident
Contenidos prácticos (2 horas)
-Reconocimiento de vocabulario a través de imágenes
-Interpretación de la información recogida en imágenes y audios escogiendo la opción correcta
-Construcción de distintos tipos de frases a partir de audios
-Elaboración de traducciones con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Food and Drink (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-Describing meals - breakfast and lunch
-Describing meals - afternoon tea and evening meal
-At the pub
-At the restaurant - discussing the menu
-At the restaurant - ordering the meal
-At the restaurant - ordering a dessert and asking for the bill
-Dinner with friends
Contenidos prácticos (2 horas)
-Identificación de vocabulario y de construcciones gramaticales por medio de audios
-Interpretación de la información indicando si las afirmaciones son verdaderas o falsas y/o seleccionando la opción correcta
-Ordenación correcta de frases en función de la temática
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Life at Home (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-Types of houses
-Types of rooms
-Family life - getting ready to leave
-Family life - sharing the housework
Contenidos prácticos (2 horas)
-Interpretación de la información de los audios indicando si las afirmaciones son verdaderas o falsas
-Ordenación correcta de frases en función de la temática
-Composición de frases rellenado espacios en blanco
-Identificación de la información proporcionada en las imágenes para formar frases
-Construcción de frases seleccionando la opción correcta
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Travel and Transport (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-A trip to London - deciding how to go
-A trip to London - taking the underground
-A trip to New York - at the airport
-A trip to New York - on the plane
-A trip to New York - at the hotel
-A trip to New York - changing money
Contenidos prácticos (2 horas)
-Interpretación de la información indicando si las afirmaciones son correctas o falsas
-Construcción de distintos tipos de frases a partir de la elección de palabras y de expresiones
-Ordenación de palabras para formar oraciones completas
-Composición de frases rellenado espacios en blanco
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
UNIDAD DIDÁCTICA 5. Shopping (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-At the supermarket
-Visiting large department stores
-Buying clothes
Contenidos prácticos (2 horas)
-Construcción de distintos tipos de frases a partir de la elección de palabras y de expresiones
-Utilización de vocabulario y de construcciones gramaticales por medio de audios e imágenes
-Composición de frases rellenado espacios en blanco
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
MÓDULO 2. GRAMMAR. I INTERMEDIATE (B1) (10 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 6. Grammar (B1) (10 horas)
Contenidos teóricos (6 horas)
-The present perfect tense
-General conclusion on tense formation
-Modals
-Infinitive and -ing forms
-Short answers and responses
-Word order
-Relative clauses
-Connectives
Contenidos prácticos (4 horas)
-Composición de frases rellenado espacios en blanco y seleccionando la opción correcta
-Construcción de frases rellenado espacios en blanco, seleccionando la opción correcta y ordenando palabras
-Composición de frases rellenado espacios en blanco y seleccionando la opción correcta
-Ordenación de palabras para la construcción correcta de oraciones
MÓDULO 3. ENGLISH PRONUNCIATION (B1) (5 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 7. English Pronunciation (B1) (5 horas)
Contenidos teóricos (2 horas)
-General overview of vowels, diphthongs and consonants
-Vowels in detail
-Diphthongs in detail
-Consonants in detail (1)
-Consonants in detail (2)
-The stress
-Decoding phonetic transcriptions
Contenidos prácticos (3 horas)
-Escucha de palabras y frases
-Pronunciación de palabras para la mejora del acento
-Interpretación de los códigos fonéticos
MÓDULO 4. VIEW POINTS (B1) (4 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 8. View Points (B1) (4 horas)
Contenidos teóricos (2 horas)
-What do you think abput tele-working?
-What solution(s) do you see to transport difficulties in cities?
-What do you think about politics?
-Is sustainable development possible or not?
-For or against flexitime?
-Would you rather be employed or self-employed?
-For or against government intervention in the economy - viewpoints
-Government intervention in the economy (Debate)
-For or against marriage? (Viewpoints)
-For or against marriage? (Debate)
-How do you cope with stress? (Viewpoints)
-How do you cope with stress? (Debate)
Contenidos prácticos (2 horas)
-Reconocimiento de vocabulario por medio de audios
-Interpretación de la información indicando si las afirmaciones son verdaderas o falsas y/o seleccionando la opción correcta
-Composición de frases rellenado huecos en blanco
MÓDULO 5. BUSINESS (B1) (6 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Meetings and Negotiations (B1) (6 horas)
Contenidos teóricos (4 horas)
-How to start
-How to present a product or service
-How much, how big, how long
-How to make arrangements
-How to finish
Contenidos prácticos (2 horas)
-Interpretación de la información indicando si las afirmaciones son verdaderas o falsas
-Construcción de distintos tipos de frases a partir de la elección de palabras y de expresiones
-Ordenación correcta de palabras y expresiones para la construcción de frases de acuerdo a una temática específica
-Reconocimiento de vocabulario y de construcciones gramaticales por medio de audios
-Composición de frases rellenado espacios en blanco
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
-Pronunciación de palabras y expresiones para mejorar el acento
MÓDULO 6. BANKING COURSE (3 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 10. Banking Course (B1) (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-Opening an account
-Information on credit card services
-Applying for a credit card
-Reporting a card stolen or lost
-Foreign currency account
-Loan service
Contenidos prácticos (2 horas)
-Ordenación correcta de palabras para la construcción de frases de acuerdo a una temática específica
-Construcción de distintos tipos de frases a partir de la elección de palabras y de expresiones
-Composición de frases rellenado espacios en blanco con la información proporcionada en los audios
-Ordenación cronológica de frases en función de una situación
-Reconocimiento de vocabulario y de construcciones gramaticales por medio de audios
-Interpretación de la información indicando si las afirmaciones son verdaderas o falsas
-Traducción de frases con la ayuda de pistas
-Realización de dictados
MÓDULO 7. PROFESSION SHEETS (B1) (3 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 11. Profession Sheets (B1) (3 horas)
Contenidos teóricos (1 horas)
-Purchasing
-Secretary & administrative assistant
-Automotive
-Chemistry
-Commerce
-Consultancy
-Energy
-Environment
-Student
-Finance
-Civil Engineering & construction
-IT (Information Technology)
-Law
-Management
-Medicine
-Pharmacy
-Sport
-Telecommunications
-Tourism
-Logistics & transportation
-University
-Recepcionist
-Waiter/server
-Bartender
-Cleaner/Cleaning Lady
Contenidos prácticos (2 horas)
Realización de dictados
-Elaboración de traducciones con la ayuda de pistas
-Pronunciación de palabras para mejorar el acento
MÓDULO 8. NEWS (B1) (4 horas)
UNIDAD DIDÁCTICA 12. News (B1) (4 horas)
Contenidos teóricos (2 horas)
-Article of the day
-Video of the day
-Library
Contenidos prácticos (2 horas)
-Análisis de artículos y vídeos de noticias actuales
-Realización de tests
