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Grado en Maestro en Educación Infantil de Universidad Complutense de Madrid Grados

Universidad Complutense de Madrid Grados

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Impartido en: Madrid

Temario

Siguiendo el modelo de la École Normale, creada en Francia en 1794, en nuestro país nacía en 1839, bajo la dirección de Pablo Montesino, la Escuela Normal Central, con objetivos fundamentales: la formación del profesorado de las Escuelas Normales provinciales y la formación de los Maestros de Instrucción Primaria.

La Educación Infantil es una etapa educativa que se cursa entre los 0 y 6 años de edad. El creciente interés social y de las administraciones públicas por la progresiva implantación e incremento de plazas escolares de este nivel convierten a este título en uno de los más sugestivos para el alumnado universitario.

Los maestros han de estar capacitados para participar activamente tanto en el diseño como en el desarrollo de proyectos de innovación que contribuyan a la permanente mejora cualitativa y cuantitativa del Sistema Educativo.

La Facultad de Educación -Centro de Formación del Profesorado, situada en el campus de Moncloa, dispone de los medios necesarios para la impartición del Grado: biblioteca, aulas de didácticas especiales y laboratorios, aulas informáticas, gimnasio y polideportivo, conexión wifi, etc.

Al Grado de Maestro en Educación Infantil se accede con el Bachillerato y la Prueba de Acceso a la Universidad.
En caso de que la demanda de plazas sea superior al número ofertado, en la adjudicación, se tendrá en cuenta la nota obtenida en la Prueba de Acceso, sumándole, en su caso, la ponderación para este grado obtenida en la Fase Específica.

Conocimientos que se adquieren
Proceso evolutivo en el desarrollo biológico y psicológico en la etapa de 0 a 6 años.
Procesos de aprendizaje relativos al periodo 0-6 años.
Dificultades de aprendizaje y trastornos de desarrollo en los estudiantes de esta etapa y desarrollar estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.
Importancia de los factores sociales y familiares y su incidencia en los procesos educativos.
Acción tutorial y orientación en el marco educativo en relación con los estudiantes y los contextos de desarrollo.
Importancia de los aspectos relacionados con la salud en esta etapa, los principios, los trastornos de hábitos y comportamientos no saludables y sus consecuencias.
Organización y estructura de espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), de materiales y de horarios, de acuerdo a las características de los estudiantes de esta etapa.
Diseño, planificación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de la escuela como organización educativa, con la flexibilidad exigida en esta etapa.
Diseño de estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto, partiendo del currículo de Infantil, para las áreas de Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lengua, Musical,
Plástica y Visual y Educación Física.

Salidas profesionales
Docencia en centros públicos y privados.

Plan de Estudios
Tipo de Asignatura ECTS
Formación Básica 100
Obligatorias 60
Optativas 30
Prácticas Externas 44
Trabajo Fin de Grado 6
Total 240

Primer Curso ECTS
Didáctica e Innovación Curricular 6
Historia y Corrientes Internacionales de la
Educación 6
Métodos de Investigación Educativa 6
Organización y Gestión de Instituciones y
Programas Educativos 6
Orientación Educativa y Acción Tutorial 6
Psicobiología de la Educación 6
Psicología de la Educación 6
Psicología del Desarrollo 6
Sociología de la Educación 6
Teoría de la Educación 6

Segundo Curso ECTS
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje 10
Creatividad y Educación 6
Desarrollo del Pensamiento Lógico
Matemático y su Didáctica I 6
Desarrollo Psicomotor 6
Fundamentos de las Ciencias Sociales 6
Trastornos y Dificultades del Aprendizaje en
la Infancia 6
Practicum I 8
Dos Optativas 12

Tercer Curso ECTS
Didáctica de la Motricidad Infantil 6
Fundamentos de la Educación Artística 6
Conocimiento del Medio Natural 6
Desarrollo de la Expresión Musical 6
Enseñanza y Didáctica de la Lengua
Extranjera (Inglés y Francés) 6
Desarrollo del Pensamiento Lógico
Matemático y su Didáctica II 6
Didáctica de las Ciencias Sociales en
Educación Infantil 6
Practicum II 6
Dos Optativas 12

Cuarto Curso ECTS
Didáctica de la Expresión Musical en
Educación Infantil 6
Fundamentos y Didáctica de la Alimentación 6
Lectura, Escritura y Literatura Infantil 6
Practicum III 30
Una Optativa 6
Trabajo Fin de Grado 6

Optativas de 3er y 4º Curso ECTS
Formación Complementaria en Educación y Psicología
Aspectos Didácticos de la Educación Inclusiva 6
Aspectos Psicológicos del Sueño y la
Intervención en los Primeros Años de Vida 6
Bases Psicológicas de la Atención Temprana 6
Ética de la Educación 6
Intervención Temprana 6
La Dimensión Intercultural en el Currículum 6
Psicopatología Infantil 6
Sociología de la Familia y de la Infancia 6
Tecnologías de la Información y la
Comunicación en Educación Infantil
Formación Complementaria en Didácticas Específicas
Audición Musical Activa 6
Canciones y Juegos Musicales 6
Construcción del Espacio y de la Geometría
en Educación Infantil 6
Cuento y Poesía 6
Didáctica de la Oralidad de la Lengua
Extranjera Inglés o Francés 6
Diseño y Gestión de Situaciones Didácticas con
Contenido Matemático en Educación Infantil 6
Educación Ambiental desde las Ciencias
Sociales 6
El Patrimonio Histórico-Artístico y Cultural
y su Didáctica 6
Elaboración del Material Didáctico Musical 6
Expresión y Creatividad Corporal 6
Juegos Tradicionales y Populares en
Educación Infantil 6
Las Artes Plásticas y Visuales como
Instrumento de Aprendizaje 6
Material Lúdico-Motor en la Edad Infantil 6
Procedimientos Artísticos I 6
Procedimientos Artísticos II 6
Recursos y Materiales en Lengua Extranjera
(Francés o Inglés) 6
Fundamentos de Teología y Contenidos
Teológicos en Infantil 6
Pedagogía y Didáctica de la Religión en
Educación Infantil 6
Créditos de Participación ECTS
Cualquier curso 6

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