Te ofrecemos una formación precisa con la que lograrás desarrollar tu lado creativo y con la que podrás evaluar programas y proyectos educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil. El curso se ha diseñado por especialistas, adaptado completamente al currículo oficial del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil.
Podrás prepararte para obtener el Título Oficial de FP de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las Pruebas libres.
La formación se ha destinado tanto a padres como educadores que deseen aprender las bases de los procesos evolutivos de los niños de 0 a 6 años, Interesados en sumergirse en este entorno laboral de grandes salidas profesionales.
CONTENIDO Y MATERIALES
8 módulos en papel y en digital
Disponibles en el Campus Online:
Guía de estudio interactiva
1 módulo de Formación y orientación laboral (genérico y específico).
1 módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora (genérico y específico).
1 módulo de Proyecto de Atención a la Infancia.
1 módulo de Primeros auxilios
1 módulo de Inglés general + English for patient care and early education + Inglés Técnico (Contenidos específicos de Idiomas para algunas comunidades)
1 anexo: Instrumentos para la recogida de información y documentos oficiales de evaluación.
11 pruebas de evaluación (de los 9 módulos, más el FOL y el EIE genéricos)
3 vídeos (La Educación Infantil, ámbito de aplicación y funciones / Primer ciclo de la Educación Infantil (0-3 años) / Segundo ciclo de la Educación Infantil (4-6 años).
TEMARIO
Módulo 1. Didáctica de la Educación Infantil
Unidad 1. Análisis del contexto de la intervención educativa
Unidad 2. Diseño de la intervención educativa
Unidad 3. Determinación de estrategias metodológicas
Unidad 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa
Unidad 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal
Unidad 6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención
Módulo 2. Autonomía personal y salud infantil
Unidad 1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas
Unidad 2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia
Unidad 3. Intervención en situaciones de especial dificultad relacionadas con la salud y la seguridad
Unidad 4. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas
Módulo 3. El juego infantil y su metodología
Unidad 1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa
Unidad 2. Planificación de proyectos de intervención lúdico-recreativos en la infancia. Determinación del modelo
lúdico en la intervención educativa
Unidad 3. Planificación actividades lúdicas
Unidad 4. Determinación de recursos lúdicos
Unidad 5. Diseño de la intervención educativa
Unidad 6. Evaluación de la actividad lúdica
Módulo 4. Expresión y comunicación
Unidad 1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación
Unidad 2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños/as
Unidad 3. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral
Unidad 4. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, corporal y gestual
Unidad 5. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión, plástica y gráfica
Unidad 6. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión rítmico musical
Unidad 7. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión lógico-matemática
Unidad 8. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y
comunicación
Módulo 5. Desarrollo cognitivo y motor
Unidad 1. Teorías del desarrollo humano
Unidad 2. Planificación, implementación y evaluación en el ámbito sensoperceptivo
Unidad 3. Planificación, implementación y evaluación en el desarrollo motor
Unidad 4. Planificación, implementación y evaluación del desarrollo cognitivo
Unidad 5. Intervención temprana
Unidad 6. Práctica psicomotriz
Módulo 6. Desarrollo socioafectivo
Unidad 1. Intervención en el desarrollo afectivo-sexual
Unidad 2. Intervención en el desarrollo social
Módulo 7. Habilidades sociales
Unidad 1. La relación social y la comunicación
Unidad 2. Dinamización del trabajo en grupo
Unidad 3. La conducción de reuniones
Unidad 4. Gestión de conflictos y toma de decisiones
Unidad 5. Competencia social y procesos de grupo
Módulo 8. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
Unidad 1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores
Unidad 2. Implementación y evaluación de programas y actividades socioeducativas con menores
Unidad 3. Planificación de programas y actividades de intervención con familias
Unidad 4. Implementación y evaluación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias
Módulos disponibles únicamente en el campus virtual CEAC
Módulo Primeros Auxilios
Capítulo 1. Valoración inicial de la asistencia en urgencias
1. Sistemas de emergencias
2. Objetivos y límites de los primeros auxilios
3. Marco legal, responsabilidad y ética profesional
4. Tipos de accidentes y sus consecuencias
5. Signos de compromiso vital en poblaciones adulta, infantil y lactante
6. Métodos y materiales de protección de la zona
7. Medidas de seguridad y autoprotección personal
8. Botiquín de primeros auxilios
9. Prioridades de actuación en múltiples víctimas. Métodos de triaje simple
10. Signos y síntomas de urgencia
11. Valoración del nivel de consciencia
12. Toma de constantes vitales
13. Exploración básica ante una urgencia
14. Terminología médico-sanitaria en primeros auxilios
15. Protocolos de transmisión de la información
Capítulo 2. Aplicación de técnicas de soporte vital
1. Control de la permeabilidad de las vías aéreas
2. Reanimación cardiopulmonar básica
3. Desfibrilación externa semiautomática
4. Valoración de la persona accidentada
5. Atención inicial en lesiones por agentes físicos (traumatismos, calor o frío, electricidad y radiaciones)
6. Atención inicial en lesiones por agentes químicos y biológicos
7. Atención inicial en patología orgánica de urgencia
8. Actuación inicial en el parto inminente
9. Actuación limitada al marco de sus competencias
10. Aplicación de normas y protocolos de seguridad y de autoprotección personal
Capítulo 3. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización
1. Evaluación de la necesidad de traslado
2. Posiciones de seguridad y espera
3. Técnicas de inmovilización
4. Técnicas de movilización
5. Confección de camillas y materiales de inmovilización
Capítulo 4. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol
1. Estrategias básicas de comunicación
2. Valoración del papel del primer interviniente
3. Técnicas facilitadoras de la comunicación interpersonal
4. Factores que predisponen a la ansiedad en situaciones de accidente o emergencia
Módulo Formación y orientación laboral
Unidad 1. Introducción al derecho laboral
Unidad 2. Relación laboral individual
Unidad 3. Condiciones de la prestación laboral
Unidad 4. Modificación, suspensión y extinción del contrato
Unidad 5. Relación laboral colectiva
Unidad 6. La Seguridad Social
Unidad 7. La salud laboral y las condiciones de trabajo
Unidad 8. Medidas de prevención y protección
Unidad 9. Gestionar la prevención en las empresas
Unidad 10. El autoconocimiento y el mercado
Unidad 11. Buscar empleo
Unidad 12. Trabajar en equipo
Módulo Empresa e Iniciativa Emprendedora
Unidad 1. La iniciativa emprendedora
Unidad 2. La empresa y su entorno
Unidad 3. El empresario y la idea
Unidad 4. Creación y puesta en marcha de la empresa
Unidad 5. El plan de empresa
Unidad 6. La gestión contable de la empresa
Unidad 7. Gestión administrativa de la empresa
Unidad 8. Principios de economía
Módulo Proyecto de Atención a la Infancia
Preparación para obtener la Titulación Oficial de Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Educación Infantil a través de las pruebas libres.
Edad:
Tener veinte años (diecinueve años para quienes estén en posesión del título de Técnico).
Requisitos Académicos:
Título de Bachillerato.
Título de Técnico de Formación Profesional, de cualquier familia profesional.
Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
Título de COU (Orientación Preuniversitaria).
Título de Técnico Superior (CFGS) o FP2.
Cualquier titulación Universitaria.
Acceso Mediante Prueba (para quienes no cumplan requisitos anteriores).
Prueba de Acceso CFGS.
Prueba Libres de Bachillerato Mayores 20 años.
Prueba Acceso Universidad Mayores 25 años.
Homologación de estudios extranjeros en España: Nivel Título de Bachiller.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
Información Adicional
Prácticas en Empresas:
Salidas profesionales
